<p class="ql-block"> 為打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，為青年教師搭建一個(gè)展示自我、互助提升的平臺(tái)，共青城市中學(xué)高中部于2020年12月29日至30日在多媒體教室舉辦了2020年青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽暨師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)共有十三位青年教師參與現(xiàn)場教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 為了迎接此次比賽，青年教師在師父們的帶領(lǐng)下，在教研組和學(xué)科名師工作室團(tuán)隊(duì)的幫助下，花費(fèi)一個(gè)月時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n、反復(fù)磨課，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精心組織學(xué)生進(jìn)行課堂小組合作，讓學(xué)生充分展示自我。呈現(xiàn)出了生動(dòng)、精彩和充滿魅力的高效課堂，展示了青年教師扎實(shí)的基本功和新穎的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 劉琪老師通過氫氧化亞鐵實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)亞鐵離子性質(zhì)的思考，并討論影響氫氧化亞鐵制備的因素。學(xué)生完成分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，實(shí)驗(yàn)探究能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 黃美霞老師以詩句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”導(dǎo)入，學(xué)生合作探究水循環(huán)過程和類型，由人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響引出城市化發(fā)展對(duì)水循環(huán)的影響，探討城市內(nèi)澇產(chǎn)生的原因，解決措施。聯(lián)系生活實(shí)際，踐行學(xué)習(xí)生活中的地理理念。最后通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究學(xué)校田徑場地面的透水性來提出建設(shè)海綿城市的必要性，總結(jié)要正確利用自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 王賢明老師執(zhí)教的《企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展》以美國封殺華為的漫畫為導(dǎo)入，展示華為的強(qiáng)大。課堂上采取小組合作模式，通過文字材料、圖片、視頻的方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究華為走向成功的秘訣，理解并掌握企業(yè)成功經(jīng)營的重要因素。最后展開對(duì)“中國要不要封殺蘋果”的辯論，使學(xué)生明白我們的企業(yè)，我們的國家只有保持自信、自立和自強(qiáng)，才能在市場上，在國際上站穩(wěn)腳跟，不懼挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對(duì)手，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏。</p> <p class="ql-block"> 金佳艷老師巧變歷史課本為地圖，從東西方政治制度的差異導(dǎo)入，循循漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生從探民主之因、走民主之路、尋民主之果感受古代希臘民主政治，課堂通過運(yùn)用情境激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生充分感受世界文化多樣性與差異性。最后以探究中西方政治制度差異原因結(jié)束，形成首尾呼應(yīng)的效果，師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"> 李偉芬老師用趣味小實(shí)驗(yàn)和生活中的“過山車”視頻導(dǎo)入超重與失重，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并引發(fā)學(xué)生對(duì)于超重與失重的思考，并通過小組探究得出什么時(shí)候發(fā)生超重與失重現(xiàn)象，然后通過獨(dú)立思考和小組討論應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律得出超重與失重的原因。本節(jié)課是一節(jié)學(xué)生主動(dòng)積極參與學(xué)習(xí)、老師有效引導(dǎo)的高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 陳磊老師的《解放戰(zhàn)爭》重點(diǎn)總結(jié)近代中國反侵略求民主的內(nèi)容，以提升學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命的勝利的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。課堂授課與時(shí)政相結(jié)合，以今事照過往，帶動(dòng)學(xué)生課堂興趣。明確課堂流程，做好課堂教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃，重點(diǎn)突出于解放戰(zhàn)爭爆發(fā)前的背景、歷史事件，而后以學(xué)生為主體，在教師的引導(dǎo)下整理出解放戰(zhàn)爭的過程，最后總結(jié)歸納解放戰(zhàn)爭及新民主主義革命勝利的意義，使整個(gè)課堂節(jié)奏順暢、內(nèi)容充實(shí)，激發(fā)了學(xué)生的積極主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 余鑫老師以“制造簡易滅火器”的問題引入，講述了碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)，課堂上讓學(xué)生親手實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。課堂上學(xué)生積極發(fā)言，大膽對(duì)實(shí)驗(yàn)中自己觀察的現(xiàn)象提出自己的思考與見解。課堂氣氛活躍，分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法讓同學(xué)們對(duì)化學(xué)反應(yīng)的原理有了更深的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 朱蘭以生活中常見的垂直關(guān)系例子，組織學(xué)生回憶線線、線面、面面之間的關(guān)系。通過常見的鱉臑?zāi)Ｐ鸵约捌湓诹Ⅲw幾何中的應(yīng)用展開探究，小組展開討論尋找題中的垂直關(guān)系，展示學(xué)生的書寫過程，由學(xué)生自己來批改、找錯(cuò)。并總結(jié)小組對(duì)證明方法的歸納，集思廣益。倡導(dǎo)學(xué)生自己提出問題、解決問題，并就高考中的題型做出分析，勇于挑戰(zhàn)高考，教師激勵(lì)學(xué)生不斷向前，勇于探究。</p> <p class="ql-block"> 周瑞輝老師執(zhí)教的《ATP－細(xì)胞的能量“通貨”》在熒火蟲的閃閃熒光中拉開序幕！學(xué)生不禁好奇:“什么物質(zhì)為螢火蟲發(fā)光提供能量呢?”整堂課的學(xué)習(xí)以學(xué)生探究為主，引人思考，層層深入，通過直觀的視頻，突破教學(xué)重難點(diǎn)，最后通過鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 吳曼華老師執(zhí)教的《短歌行》以學(xué)生畫作趣味導(dǎo)入，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生各抒已見：如果穿越時(shí)空，你愿意投奔曹操嗎？在學(xué)生富含激情的朗誦中，讓學(xué)生整體感知詩歌的“憂”情，從其“憂”形成對(duì)曹操的整體形象。</p> <p class="ql-block"> 孫海微老師講解的《Computers》，以猜圖方式導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。整堂閱讀課分為預(yù)測(cè)、略讀、詳讀、討論、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，電腦主題貫穿始終！“轉(zhuǎn)盤”游戲、限時(shí)小組討論，教學(xué)方式多樣，學(xué)生參與度高，氣氛活躍。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維！</p> <p class="ql-block"> 萬文輝老師以學(xué)生熟悉的游戲方式導(dǎo)入新課，以正方體實(shí)物模型讓學(xué)生實(shí)踐探索，在探索中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考。結(jié)合幾何畫板形象的展示了截面的不同形狀。整堂課采用分組學(xué)習(xí)模式，以學(xué)生為主體，學(xué)生積極互動(dòng)，課堂在優(yōu)美的旋律中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 解保盛老師以全班正反追逐跑作為課程的開端，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的注意力，發(fā)展了學(xué)生身體靈活性，防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。隨后的分組練習(xí)學(xué)生們互相監(jiān)督動(dòng)作完成質(zhì)量、完成的個(gè)數(shù)。每一個(gè)練習(xí)動(dòng)作中間間隔時(shí)間得當(dāng)，使學(xué)生們的身體各部分得到了充分的鍛煉。這堂課大大提高了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)也使學(xué)生們掌握了多種徒手鍛煉身體的方式。</p> <h3 style="text-align: left;"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們高度重視青年教師的成長，親自蒞臨聽課并指導(dǎo)。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">（校領(lǐng)導(dǎo)參與聽課）</font></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">（評(píng)委們認(rèn)真公正評(píng)分）</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 此次優(yōu)質(zhì)課比賽暨師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)展示課活動(dòng)既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新。<br></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#167efb">（老師們認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)）</font></h3> <div> 十三位青年教師同臺(tái)競技，各顯身手，為大家奉上了一場場高效課堂視聽盛宴。經(jīng)過激烈角逐，經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)定,評(píng)選出2020年青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)7名，獲獎(jiǎng)名單如下（排名不分先后）:<br></div>一等獎(jiǎng)：黃美霞、孫海微、周瑞輝、李偉芬、余鑫、萬文輝；<div>二等獎(jiǎng)：吳曼華、解保盛、王賢明、陳磊、金佳艷、朱蘭、劉琪。</div><div> 此次比賽對(duì)于青年教師來說，不僅是一次考驗(yàn)，更是一次歷練，一次成長。希望青年教師們?cè)趯W(xué)校這片教育熱土上辛勤耕耘，不負(fù)青春，砥礪前行，競展芳華！<b></b><span style="line-height: 1.5;"></span></div>