為了進一步優(yōu)化實驗課的課堂教學(xué)，促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高，由市教研室牽頭組織的孟州市理化生實驗優(yōu)質(zhì)課于2020年12月23日下午在河雍中學(xué)進行了第二場次的比賽。參賽老師態(tài)度積極，認真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，在課堂中充分體現(xiàn)課改的新精神，以學(xué)生為主體，以實驗教學(xué)為依托，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，提升了課堂效率。教研室技術(shù)裝備中心武主任等評委和我校的理化生老師觀摩了三位參賽教師的講課過程。這場比賽不斷涌現(xiàn)一系列的亮點：<br><br> 1.課堂注重能力的培養(yǎng)。<br> 在物理實驗課《測量小功率的電功率》一課中，馬光輝老師不僅通過演示實驗引導(dǎo)學(xué)生利用伏安法測定小燈泡的電功率，而且利用學(xué)生分組進行小組實驗，在實驗中分析故障產(chǎn)生的原因。學(xué)生在實驗中理解了電路圖的原理，也建立起實驗和生活的聯(lián)系。 2.充分利用實驗，體現(xiàn)學(xué)科特點。<br> 生物組的耿玉潔老師以演示實驗為基礎(chǔ)，通過《探究饅頭在口腔中的變化》這一實驗讓學(xué)生理解實驗原理，熟悉實驗步驟，并引導(dǎo)學(xué)生對課本實驗進行改進，將課本知識和實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，體現(xiàn)生物學(xué)科的實用性。 3.情景創(chuàng)設(shè)，著重實效。<br> 知識是可以共享的。谷旦鎮(zhèn)中心學(xué)校的趙云飛老師雖然是“客場作戰(zhàn)”，卻也讓本校的師生體驗到了一場頭腦風(fēng)暴。趙老師的《燃燒與滅火》充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的，利用生活中的常見材料，讓學(xué)生自己動手，互相討論，交流總結(jié)，老師只是課堂的推動者和助力人，充分體現(xiàn)了新課改的精神。 在這次活動中，我們看到了課改以來教師新課程理念的更新，課堂教學(xué)面貌的改進。雖然稟冬已至，但孟州市理化生優(yōu)質(zhì)課的課堂氛圍令人感覺“不是春天，勝似春天”!我們在看，我們在聽，我們在思考，孟州市理化生教師一定會采取強化措施提升自身的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展！