<p class="ql-block"> 我是一個(gè)北方人，一直沒(méi)有實(shí)地觀看過(guò)端午龍舟競(jìng)渡，除了在電影、視頻和圖片上見(jiàn)過(guò)賽龍舟，現(xiàn)實(shí)中就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這還主要是因?yàn)槲页錾诎咨胶谒g的原因吧。</p><p class="ql-block"> 北方，水少，故舟也少見(jiàn)。我家鄉(xiāng)有個(gè)大水庫(kù)，看到打魚(yú)的木船次數(shù)也很少，1981年左右才第一次見(jiàn)到真實(shí)的雙槳木船，再后來(lái)，就又增加了一艘鐵殼機(jī)動(dòng)魚(yú)船，那也就成了漁夫們的寶！所以，我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)上去過(guò)，只能站在岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著！</p><p class="ql-block"> 父親是海軍，1958年后，十萬(wàn)轉(zhuǎn)業(yè)官兵來(lái)到了北大荒。從小我就立志當(dāng)海軍，主要是受家中那幾大相框中55海軍制服的誘惑，再就是父親每每提起當(dāng)海軍時(shí)的過(guò)往，我很神往！都到了念念不忘的程度！</p><p class="ql-block"> 小時(shí)候，父母都在上班，公銷(xiāo)社里也沒(méi)什么玩具可賣(mài)。記得最早的玩具，是父親求木匠給我和弟弟造的兩把木頭手槍?zhuān)话疡g殼槍?zhuān)话淹醢撕凶樱锩嫠⒘四?，外面又刷了層銅油或清漆什么的。</p> <p class="ql-block"> 我們兄弟經(jīng)常在父母上班后，鎖上門(mén)后就我們哥倆在火炕上玩戰(zhàn)斗！玩夠了就把槍反過(guò)來(lái)，在窗臺(tái)上推著做拖拉機(jī)！嘴里還“突、突、實(shí)，嗚、嗚、嗚”的配著音！</p><p class="ql-block"> 后來(lái)大點(diǎn)了，也知道自己制作玩具了，木槍?zhuān)?，彈弓，火柴槍之外，制作最多的就是各式船，造好了就到水邊上去試航去。因離水太近，沒(méi)少讓父母追打，天天因?yàn)槲覀兺娴奈ｋU(xiǎn)，弄的家中雞飛狗跳的。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在想來(lái)，也不只是我們家兄弟兩這么討人厭，周?chē)従蛹业哪泻⒍歼@樣。女孩子們主要是跳皮筋，抓嘎啦哈，打沙袋，這些都是在院子里玩的。后來(lái)，大人們就給我們劃定了玩船地點(diǎn)，就是路邊淺些的水溝，其它地方不行！堅(jiān)決不行??！為此，我們?yōu)榱嗽嚧及褱线叺乃须s草給拔光了。</p><p class="ql-block"> 沒(méi)有玩具自己造，想一出是一出，我曾把四個(gè)玻璃罐頭瓶子，用板條子夾綁成長(zhǎng)條形，做了個(gè)玻璃船，推進(jìn)器就是橡皮筋傳動(dòng)木片兒。也曾給掛上帆，大高了，風(fēng)一大就就翻船，后來(lái)改為小帆或給瓶子灌半下水或石頭，這樣就不愛(ài)翻船了！泥巴船也玩過(guò)，玉米桿排插的木排立上小帆也玩過(guò)，小板條橡皮筋動(dòng)力小船也玩過(guò)！</p><p class="ql-block"> 再后來(lái)，把二踢腳，鞭炮搬到小船上作為火炮，把不響的小鞭與鞭炮縱烈捆在一起，當(dāng)魚(yú)雷，這種玩法跟打海戰(zhàn)一樣。那時(shí)，就聽(tīng)大人們講過(guò)炮艦，最喜歡的就是林則徐電影里的戰(zhàn)列艦的炮戰(zhàn)！那排炮打的真有氣勢(shì)??！</p><p class="ql-block"> 高中畢業(yè)了，人也長(zhǎng)大了，這種兒時(shí)的玩法不行了。上班了，沒(méi)時(shí)間了，兒時(shí)的制做欲望都被迫轉(zhuǎn)到工作上來(lái)了，但創(chuàng)作欲望沒(méi)減，大部分都在工作中得到發(fā)揮了，沒(méi)有小時(shí)那種泛泛的創(chuàng)做條件了，只能在工作的條條框框中修修改改的小改革了。</p><p class="ql-block"> 我發(fā)現(xiàn)，在工作中頭腦靈活的人，大部分都是兒時(shí)，學(xué)習(xí)不好，最淘氣，最會(huì)自制玩具的那一幫熊孩子們。而那些在學(xué)校里學(xué)習(xí)好的，卻不適合技工勞動(dòng)，只適合辦公室，文職工作！同樣的一個(gè)問(wèn)題，理解力，解決力分明就是天上地下之分！</p> <p class="ql-block"> 我現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的教育存在的問(wèn)題很大，不清楚社會(huì)到底在需什么？這是個(gè)失敗，對(duì)孩子們的動(dòng)手能力培養(yǎng)的不夠！對(duì)民族自信，國(guó)家自信，英雄主義教育的減少，代之的都是外國(guó)的故事，潛意識(shí)里就是崇洋！普學(xué)洋競(jìng)邦洋文，對(duì)大部分孩子又有何用？幾人在社會(huì)上會(huì)用得上？出了校門(mén)就還給老師了吧？</p><p class="ql-block"> 在校的孩子們的學(xué)習(xí)都是應(yīng)試教育，一切都是為了試卷，一切都是為了最終的過(guò)獨(dú)木橋，這就是所謂的“學(xué)而優(yōu)擇仕”吧？的確，管理階層都是他們?cè)谡嘉涣?。這獨(dú)木橋淘汰下來(lái)的孩子們，走向了社會(huì)卻比那些能過(guò)得去獨(dú)木橋的更能適應(yīng)社會(huì)，更能應(yīng)付社會(huì)各階層的需要。</p><p class="ql-block"> 那些在小時(shí)候能自然、痛快、自由玩耍、創(chuàng)造、的孩子們，在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，往往還是各教師們眼中的頭痛、問(wèn)題學(xué)生的家伙們，而走向社會(huì)后卻有無(wú)盡創(chuàng)造力、理解力！有沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)、注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題？我們的教育到底錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪里？</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的大學(xué)生，在校里也無(wú)心認(rèn)真學(xué)習(xí)。以為考上大學(xué)了就是天之驕子了，重心大部分是放在:戀愛(ài)，上網(wǎng)，找工作，是個(gè)大學(xué)畢業(yè)遍地走的時(shí)代了。己不是過(guò)去那種“人民送我上大學(xué)，我上大學(xué)為人民！”“到邊彊去，到最需要的地方去！”的時(shí)代了。都是自己考上去的，是個(gè)人能力的表現(xiàn)，只求突出自我，競(jìng)爭(zhēng)拼搏的環(huán)境，自然想去城市里工作了。</p><p class="ql-block"> 大學(xué)文憑過(guò)剩了，畢業(yè)了進(jìn)了企業(yè)卻不如技校生更吃香，有的還要被重新培訓(xùn)后再上崗！而技校生往往都是上不了大學(xué)的，過(guò)不了那獨(dú)木橋的，只因在技校里學(xué)了一個(gè)專(zhuān)科手藝，自帶加持的，就能各處打工，吃遍天下了。</p><p class="ql-block"> 我想:大學(xué)應(yīng)當(dāng)是高端科研機(jī)構(gòu)，占比為1/10。技校應(yīng)是中端專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)教育，占比為8/10。高中畢業(yè)之后就應(yīng)分科選擇學(xué)習(xí)方向，爭(zhēng)取一技傍身，獲得專(zhuān)項(xiàng)技能，為社會(huì)服務(wù)！且當(dāng)今中國(guó)各地，廣泛需求的就是技術(shù)人材！</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)實(shí)社會(huì)上，企業(yè)中，其實(shí)最需要的是技校生！最需要的是具有一技之能之人，“七十二行，行行出狀元”嘛！他們的加入，企業(yè)可以省下許多再培訓(xùn)費(fèi)用，稍微用老人一帶就可上手，技術(shù)層面不會(huì)出現(xiàn)斷層！</p> <p class="ql-block"> “知識(shí)就是力量！”“科技是第一生產(chǎn)力！”凡動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就更大！</p><p class="ql-block"> 我自從走向社會(huì)后，一直對(duì)船情有獨(dú)終，也曾想自制過(guò)水上自行車(chē)，但被我的二爺爺無(wú)意間破壞掉了。從那以后，因改革后，工作壓力大了，成家了，孩子也出生了。為了給女兒制造一個(gè)十聲音樂(lè)盒生日禮物，改為自主攻讀無(wú)線電技術(shù)了。再后來(lái)只是業(yè)余輔導(dǎo)一下小孩子科技小組，制造過(guò)幾艘小船兒。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在，有閑有時(shí)了，可以圓夢(mèng)制作船了，干些我想做的事情了！船——我兒時(shí)的夢(mèng)想！</p><p class="ql-block"> 龍舟，中國(guó)的船。這是一種講究團(tuán)隊(duì)精神！統(tǒng)一號(hào)令，集體向上，齊心協(xié)力聽(tīng)指揮的船。</p><p class="ql-block"> 它是中國(guó)傳統(tǒng)的傳承，正是因?yàn)橛羞@種傳承，才會(huì)在國(guó)人的潛意識(shí)里存續(xù)著:“君君、臣臣、父父、子子”的祖訓(xùn)！</p><p class="ql-block"> 中國(guó)人，骨子里就是一個(gè)講秩序，講團(tuán)結(jié)，講統(tǒng)一的民族！西洋各種族是無(wú)法與之相比的！它們是一盤(pán)散沙的民族，自我，自私，散漫，放蕩是它們的傳承特點(diǎn)，也是他們現(xiàn)今的價(jià)值觀！所以，被我古人稱(chēng)之為“夷”！它們的國(guó)家領(lǐng)土都不大，因人少，才專(zhuān)注于用工具替代人力的不足，終于在技術(shù)上有所突破后，才在近代有了超越的動(dòng)力，成為了近代的豪強(qiáng)。</p> 制圖 <p class="ql-block"> 上一個(gè)框架船骨架材料，還剩下兩張完整的吹塑廢舊廣告苯扳，想想留著也沒(méi)啥用，扔了可惜，還增加了垃圾量！再說(shuō)，在制做上一艘船時(shí)，裁剪下來(lái)的大料頭了還有幾塊，不如再制作一艘小點(diǎn)的船，最好能把這些剩余全消耗了。當(dāng)然了，長(zhǎng)度還是51Cm的，充分利用材料嘛！</p><p class="ql-block"> 首選當(dāng)然是龍舟了！中國(guó)人造中國(guó)船！我之所愿！</p> <p class="ql-block"> 首先，畫(huà)出龍舟的半甲板，即半個(gè)船身的俯視圖，再按俯視圖畫(huà)出來(lái)側(cè)視圖。把各個(gè)肋板間隔尺寸再分劃出來(lái)，制作方向也就確定了。這兩張圖都畫(huà)出來(lái)后，龍舟的整體數(shù)據(jù)也就基本全出來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 剩下的就是，開(kāi)始動(dòng)手備料了。</p> 切割主料 <p class="ql-block"> 首先，把下龍骨切割出來(lái)。制船先制龍骨，有了龍骨，才好安裝船肋板。有了船肋板，船型也就確定了！</p><p class="ql-block"> 下龍骨決定了船的縱向型制與船長(zhǎng)，船肋板決定了船深與船寬。</p><p class="ql-block"> 船肋板，就是船型的骨架。骨架在自然界中是常態(tài)！處處都有骨架的存在。如人之肋骨、魚(yú)的肋骨，馬、牛、羊的肋骨……等等諸如此類(lèi)！</p><p class="ql-block"> 人類(lèi)最早能橫渡江河的工具，應(yīng)該是枯木，“浮木而涉”。再后來(lái)發(fā)現(xiàn)載物量不足，就想辦法用兩根，三根，四根以上的枯木并排綁固在一起，承載量增加了。</p><p class="ql-block"> 也許人們?cè)谟没鸬倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)粗木燃燒不干凈，用木予及其它工具敲鑿后，會(huì)掏出部分實(shí)心木料來(lái)！又也許被哪個(gè)熊孩子弄到河邊坐在此木被掏空部分，劃水不沉。大人們發(fā)現(xiàn)后，就開(kāi)始有意識(shí)的用火燒、鑿石敲擊粗樹(shù)干，最終演化成獨(dú)木舟！</p><p class="ql-block"> 而船，卻是獨(dú)木舟的升級(jí)品，起碼要產(chǎn)生在“公輸班”的年代或以后吧？有了鋸子以后，才會(huì)有了木板的產(chǎn)出，有了木板才會(huì)大批量的制造出船來(lái)！只有有了木板船，才會(huì)產(chǎn)生出“捻縫”這一工藝，船才會(huì)不漏水！安全的在水上游走！</p><p class="ql-block"> 技術(shù)，是一步步進(jìn)步的，相應(yīng)工具、工藝的產(chǎn)生，才會(huì)推動(dòng)其它相應(yīng)行業(yè)的大發(fā)展！一個(gè)小小的改革，可能就會(huì)引發(fā)一批相關(guān)產(chǎn)業(yè)的暴發(fā)式的進(jìn)步！不要小看小改革，小打小鬧的小發(fā)明！它們的能量都不??！最難的是產(chǎn)生出這樣的有心人的背景和發(fā)現(xiàn)人才環(huán)境，必競(jìng)?cè)耸恰盁o(wú)力不起早”的！伯樂(lè)也很重要，社會(huì)需求也不可少，蔡倫和畢升就是很好的例證！</p> <p class="ql-block"> 上面是龍舟半甲板，對(duì)折展開(kāi)即是全甲板，主要是為了展示肋板的尺寸與結(jié)構(gòu)，為制作肋板時(shí)實(shí)測(cè)時(shí)用。</p><p class="ql-block"> 中間是龍舟上龍骨，其作用就是固定肋板上部尺寸的，同時(shí)起雙排人員劃漿時(shí)的間隔作。</p><p class="ql-block"> 下邊是龍舟下龍骨，它主要是為了固定肋板下部起定型作用。</p> <p class="ql-block"> 上邊是一對(duì)②號(hào)側(cè)肋骨，它是按照①號(hào)側(cè)肋骨的全尺寸圖，縮小尺寸后才切割出來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 第二對(duì)是一對(duì)①號(hào)側(cè)肋骨，它是按照半甲板的尺寸切割出來(lái)的?？梢钥吹接幸粋?cè)是帶顏色的，畫(huà)線時(shí)，選錯(cuò)面了，這是一個(gè)失誤。</p><p class="ql-block"> 第三層是龍舟的上龍骨，上龍骨的尺寸有些太細(xì)了，苯板的硬度不夠，怕是在安裝時(shí)會(huì)折斷，盡量溫柔的安裝吧！若是三合板制作的就無(wú)此憂了！</p><p class="ql-block"> 最底層是龍舟的下龍骨，目前還未發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，龍骨兩頭上翅的三角形，是為龍頭、龍尾安裝準(zhǔn)備的預(yù)留樁！</p><p class="ql-block"> 龍舟的所有大部件己制作完成了！下邊，接下來(lái)的工作就是設(shè)計(jì)并制作肋板了！</p> 肋板大樣制作 <p class="ql-block"> 首先在卡紙上統(tǒng)一畫(huà)出肋板大樣，畫(huà)此樣板就是為了方便的在吹塑苯板上摸畫(huà)出肋板來(lái)。</p><p class="ql-block"> 這樣做的目的:</p><p class="ql-block">一是、方便修改設(shè)計(jì)與制作中的錯(cuò)誤之處！</p><p class="ql-block">二是、此卡紙大樣，方便統(tǒng)一保管存儲(chǔ)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和集累！</p><p class="ql-block">三是、可做為下一艘船的樣板繼續(xù)使用！</p><p class="ql-block"> 這些肋板都是龍舟中部的，首部與尾部的是另一種肋板型，因?yàn)樯厦嫘枰屑装宕嬖冢撞啃枰胖昧罟呐c鼓手，尾部需要站立舵手，故有甲板！需要單獨(dú)設(shè)計(jì)繪制。</p> <p class="ql-block"> 這是己經(jīng)裁剪下來(lái)的卡紙樣，凡陰影部分都將去除，目前只是裁剪出了外型，需統(tǒng)一去除陰影部分，這部分就是承插卡槽囗，所有的裝配，都是圍繞在承插卡槽囗上進(jìn)行的！</p> <p class="ql-block"> 船首、船尾部分帶甲板的肋板己經(jīng)畫(huà)出圖樣來(lái)了！</p><p class="ql-block"> 肋板大樣的繪制，長(zhǎng)、寬、高的各部尺寸，都是從1:1的俯視圖與側(cè)視圖上量取的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 這就是船首、船尾的有甲板肋板圖。</p> <p class="ql-block"> 船首、尾的肋板卡紙大樣，己經(jīng)分別裁剪完成了！</p><p class="ql-block"> 在切割裁剪中發(fā)現(xiàn)，肋板卡紙大樣越小，越容易損壞！</p><p class="ql-block"> 這還是我設(shè)計(jì)船肋板考慮不周所致，肋板設(shè)計(jì)的太靠前了，應(yīng)當(dāng)首、尾的肋板都向船中部退一退，或減掉一個(gè)肋板也行，不影響結(jié)構(gòu)！</p><p class="ql-block"> 還有，用卡紙制作小肋板大樣是個(gè)失誤！應(yīng)該選用有硬度的簿塑料片來(lái)制作，不易斷腿少胳膊的！</p> 肋板制作 <p class="ql-block"> 好了，肋板大樣即己裁切完成了，就進(jìn)入到下一步了。</p><p class="ql-block"> 把上一次制作船模時(shí)，所切割下來(lái)的廢料頭子，全部翻找并搬出來(lái)，選擇大小合適的，與肋板大樣能匹配的，盡量使用上。</p><p class="ql-block"> 這也是一種節(jié)約方式，減少垃圾的出量。在裁剪上就叫做——套裁下料。</p> <p class="ql-block"> 把能與肋板大樣大小匹配的上的廢料頭子，與對(duì)應(yīng)的肋板大樣用圖釘臨時(shí)固定好，防止其位移。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)始用碳素筆按肋板大樣的外型輪廓，仔細(xì)描畫(huà)在吹塑廣告苯板上面。描畫(huà)完成后，拆下圖釘時(shí)，不要忘了在苯板的拓樣上，標(biāo)記上與肋板大樣相同的序列號(hào)！這樣，在組裝時(shí)，可以方便的按照序列號(hào)取用，而不會(huì)發(fā)生人為混亂！</p> <p class="ql-block"> 模畫(huà)完后，就要準(zhǔn)備裁切肋板大樣了。</p><p class="ql-block"> 模畫(huà)時(shí)，筆尖盡量貼近大樣輪廓的邊角線，使復(fù)制出來(lái)的肋板不變形！保持原樣！！</p> <p class="ql-block"> 這是己全部裁切完成的肋板大樣，現(xiàn)在己按序列號(hào)排列好了。</p> <p class="ql-block"> 取來(lái)龍舟下龍骨，這就準(zhǔn)備安裝肋板了。</p> 組裝龍舟 <p class="ql-block"> 龍舟下龍骨上己按序列號(hào)順序安插完了助板。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，就該準(zhǔn)安裝側(cè)肋骨了。</p> <p class="ql-block"> 龍舟側(cè)肋骨安裝上了。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)在看來(lái)，龍舟的各個(gè)骨架太厚了，本次承插框架的制作應(yīng)該是失敗了。因?yàn)榇w狹小，就顯的這苯板不適合組裝小框架的物件了，顯的粗笨的很。</p><p class="ql-block"> 今后，再制作小框架的模型時(shí)，可選用更簿的材料來(lái)作骨架，如:2mm厚的材扳即可！現(xiàn)在所用苯板是5mm厚的，所以，組裝起來(lái)就有點(diǎn)傻大黑粗的感覺(jué)了，弄的空間太小了。</p> <p class="ql-block"> 俯視龍舟上甲板處的結(jié)構(gòu)欣賞！</p> <p class="ql-block"> 俯視龍舟底部的框架結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 俯視龍舟上骨架安裝后的外形。</p> <p class="ql-block"> 側(cè)視龍舟側(cè)面的承插框架結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 俯視放在舟托上的龍舟。</p> <p class="ql-block"> 側(cè)俯視龍舟底部結(jié)構(gòu)！</p> 成品欣賞 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) <p class="ql-block"> ①、龍舟首、尾的肋板設(shè)計(jì)的太靠前了，應(yīng)當(dāng)減掉1號(hào)、19號(hào)肋板，或是同時(shí)向船中部后退一些。也就是說(shuō):盡量讓肋板1號(hào)與19號(hào)肋板固定位置，遠(yuǎn)離龍骨首與尾，盡量多留點(diǎn)空間，也給側(cè)肋骨多留出一點(diǎn)點(diǎn)厚度，增加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)度，減小一點(diǎn)變形量。這樣，使肋板不會(huì)太少，也不會(huì)太小，太小了真難制作不說(shuō)，而且也太難保持住設(shè)計(jì)外型了。</p><p class="ql-block"> ②、小肋板大樣，不應(yīng)該選用卡紙來(lái)制作。它太軟了，強(qiáng)度也不夠！今后，制作小肋板大樣，應(yīng)當(dāng)盡量選用硬質(zhì)有強(qiáng)度的卡紙，或是有硬度的簿塑料片來(lái)裁剪肋板大樣！比如:裝鞋的鞋盒，精美的手機(jī)包裝盒，等等略厚且剛的材料作肋板大樣，或也可直接作模，并參予組裝模型！</p><p class="ql-block"> ③、用5mm厚的吹塑廣告苯板作小空間的龍舟，材料顯的太粗笨了！應(yīng)當(dāng)選用2mm厚的板材來(lái)制作龍舟的肋板及側(cè)龍骨。而龍舟的下龍骨，還是可以使用5mm厚板材的。但最好不要再使用吹塑廣告苯板了，它的剛牲太不佳了，總是不順直。有條件的情況下，還是使用木材或三合板來(lái)作龍骨！效果更佳。</p><p class="ql-block"> ④、吹塑廣告苯板的特性是:輕，軟，硬度不夠，剛性欠缺，切割性強(qiáng)！也正是因?yàn)榇邓軓V告苯板的易切割性，我才會(huì)使用它來(lái)進(jìn)行制作，省事省勁！用來(lái)作試驗(yàn)很順手！通過(guò)試驗(yàn)成功后，就可以把定型模板，方便的模畫(huà)在較硬性的材料上面。這樣，就可以方便的得到一個(gè)更為滿意的模型了。</p><p class="ql-block"> ⑤、5mm厚的吹塑廣告苯板適合于制作大空間的模型，且記不適合制作小空間的模型！</p><p class="ql-block"> ⑥、本次制作，設(shè)計(jì)上沒(méi)問(wèn)題！只是，在所選材料使用上不合理！制作出來(lái)后，外觀上總覺(jué)得蠢蠢的，特別是上甲板空間太小了！所以，可以做以下結(jié)論為:這就是——失敗！是失敗的一次制作！！但所獲得的經(jīng)驗(yàn)很寶貴，在今后的制作中一定會(huì)指導(dǎo)我前進(jìn)的方向！</p><p class="ql-block"> 也許是因?yàn)槲沂潜比说年P(guān)系，對(duì)龍舟的底蘊(yùn)沒(méi)有做到心領(lǐng)神會(huì)，沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)實(shí)物，沒(méi)有親身感受到萬(wàn)人競(jìng)渡的場(chǎng)面，想象的激情空間還不夠大！也許，下次我改用更簿的材料制作時(shí)，會(huì)改正這些不足！但是，我對(duì)龍舟的崇拜之心永不會(huì)磨滅！</p><p class="ql-block"> 此種制作，適合于室內(nèi)DIy制作，適合于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力！拓展他們的思維想象空間，對(duì)智力發(fā)展很有幫助！教師們也容易掌握，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)輔助指導(dǎo)，同時(shí)還可以救活吹塑苯板廠與壁紙刀片與筆類(lèi)廠家，推進(jìn)內(nèi)需進(jìn)程！于國(guó)于民皆有大利！！</p>