<p><b> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，以“尊重孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，考慮孩子的心理需求和發(fā)展需要”為研究的基本原則，“促進(jìn)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)”為研究重點(diǎn)，12月22日下午，蘭玻幼兒園組織大班幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了“淺談?dòng)仔°暯又械募覉@共育”為主題的家長(zhǎng)課堂講座。</b></p> <p><b> 講座上，周文莉園長(zhǎng)首先根據(jù)幼兒不同階段的年齡特點(diǎn)，向家長(zhǎng)們介紹了幼兒心智發(fā)展的規(guī)律，以及幼兒心理健康的相關(guān)知識(shí)。周園長(zhǎng)說(shuō)到：“家長(zhǎng)才是孩子真正意義上的啟蒙老師，孩子就是一張白紙，需要我們每個(gè)家長(zhǎng)在自己的白紙上描繪，父母對(duì)待孩子的每一個(gè)行為，都會(huì)給孩子形成正確或者錯(cuò)誤的早期經(jīng)歷，影響孩子的心智成長(zhǎng)，決定著孩子的現(xiàn)在與未來(lái)，孩子就是一粒種子，需要更多的陽(yáng)光、雨露去滋潤(rùn)他快樂(lè)的成長(zhǎng)。”</b></p> <p><b> 隨后，周園長(zhǎng)在互動(dòng)中向家長(zhǎng)們解答了他們最為關(guān)心的話題：幼兒階段如何重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨孩子一生、家園共育中親子閱讀的重要性、幼兒階段大量書寫對(duì)幼兒的危害及“小學(xué)化”帶給孩子弊端、如何培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好以及疫情期間如何做好衛(wèi)生防疫工作等多方面的內(nèi)容，從而幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接這一階段的重要性和注意事項(xiàng)，家園合作讓孩子順利升入并適應(yīng)小學(xué)生活。</b></p> <p><b> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。家園共育促成長(zhǎng)，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，希望我們的孩子能夠擁有香甜的雨露，清新的空氣，在廣闊的大地上茁壯成長(zhǎng)！</b></p> <p><b> 蘭玻幼兒園一直以來(lái)都非常重視幼小銜接工作，每年都會(huì)安排適宜的活動(dòng)讓幼兒及家長(zhǎng)做好幼升小的準(zhǔn)備工作，從而幫助幼兒從學(xué)前階段平穩(wěn)過(guò)渡到小學(xué)階段，為他們之后的學(xué)習(xí)生活打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。幼小銜接不放松，家園共育促成長(zhǎng)，讓我們共同努力做好疫情下的幼小銜接工作，我們希望孩子能順利渡過(guò)幼小銜接的第二個(gè)人生起跑線，讓孩子們長(zhǎng)大后因?yàn)橛幸粋€(gè)快樂(lè)的童年回憶而感到幸福！</b></p>