<p class="ql-block"> 相約孟冬時(shí)節(jié)，相守三尺講臺(tái)。2020年12月22日，迎來了“國培計(jì)劃（2020）商丘市文化路小學(xué)與新蔡縣澗頭鄉(xiāng)中心校一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶跟崗學(xué)習(xí)”活動(dòng)的第七天。</p> 跟崗學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 早上7：40，跟崗教師早早來到學(xué)校，分別入班跟崗聽課，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 上午9點(diǎn)，由教務(wù)處馬霞老師介紹優(yōu)秀展示課例及主講教師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，崔海燕老師通過課堂直播的方式，帶來了《字母表示數(shù)》的數(shù)學(xué)趣味課例展示。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用簡單符號(hào)語言進(jìn)行表達(dá)和交流，嘗試用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問題。跟崗教師徐剛表示：生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活。我們在以后的備課中也要向崔老師一樣盡力創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)造條件，將課堂與學(xué)生實(shí)際生活有機(jī)結(jié)合起來。</p> <p class="ql-block"> 隨后，何倩老師進(jìn)行了《發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美》的多文本閱讀課例展示。何老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流、猜想、合作、探究等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的興趣、表達(dá)美的能力。借助《爬山虎的腳》提煉表達(dá)美的兩種方法。通過閱讀《神奇的絲瓜》，進(jìn)一步品味準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫、加入自己的想法和心情使表達(dá)更生動(dòng)。遷移學(xué)生觀察日記，結(jié)合課堂所得，修改完善自己的作品。</p> 線下教研 <p class="ql-block"> 下午2點(diǎn)，跟崗教師入班跟崗，分組活動(dòng)。二年級(jí)語文教研組首先圍繞劉春玲老師的多文本閱讀課例《走進(jìn)童話》進(jìn)行了磨課。接著，小組成員針對(duì)聚焦問題學(xué)生進(jìn)行第三次家訪的交流感悟。三年級(jí)跟崗教師楊敏敏在指導(dǎo)教師郭偉老師的指導(dǎo)下，開始了第一次試講，郭老師提出了詳細(xì)的修改建議。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)語文教研組認(rèn)真分析了階段性測試卷，經(jīng)過討論達(dá)成了夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、訓(xùn)練答題技巧、養(yǎng)成讀書習(xí)慣的下階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)。六年級(jí)語文教研組討論如何讓批注聯(lián)結(jié)起中高年級(jí)的閱讀和習(xí)作。讓學(xué)生通過在閱讀中學(xué)到的批注方法遷移運(yùn)用到自己的習(xí)作中，從而逐步提高自己的習(xí)作能力。</p> 跟送路隊(duì) <p class="ql-block"> 放學(xué)時(shí)各班在指定位置排隊(duì)，由各班班主任負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，將學(xué)生送至校外指定位置。站隊(duì)時(shí)做到了“快、靜、齊”。班主任利用整隊(duì)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律與安全教育。唱兒歌、誦詩詞、背經(jīng)典……學(xué)生們個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)響亮，隊(duì)伍整齊，步伐鏗鏘，展現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block"> 下午4點(diǎn)，跟崗教師來到書法教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。周俊雷老師首先強(qiáng)調(diào)了書寫毛筆字是教師基本功之一，練習(xí)毛筆字不僅可以提高人的氣質(zhì)，更可以鍛煉人的意志力，給學(xué)生一個(gè)榜樣示范，激發(fā)學(xué)生對(duì)于寫字的濃厚興趣。接著，周老師講授了如何開筆、握筆，書法過程中的要點(diǎn)，示范了一些基本筆畫的運(yùn)筆方法?，F(xiàn)場跟崗教師興趣非常濃厚，紛紛提起筆一筆一劃的跟著周老師學(xué)習(xí)。</p> 線上學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 晚上，跟崗語文教師通過cctalk網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看了李斬棘校長《我們，繼續(xù)行走在多文本閱讀的大道上》、《理解編者意圖，教好統(tǒng)編教材》的講座，數(shù)學(xué)教師通過cctalk網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看了商丘市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的講座。此次一對(duì)一精準(zhǔn)幫扶交流學(xué)習(xí)方式多種多樣，不僅有線下跟崗、送教到校，還有線上學(xué)習(xí)、資源共享。</p> <p class="ql-block"> 此次國培“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶活動(dòng)，真正體現(xiàn)了幫扶的“精”和“準(zhǔn)”。一次幫扶的邂逅，一場教育的攜手。兩所學(xué)校將在今后的教育教學(xué)的道路上并肩溫暖前行，全體教師必將一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱血為杏壇耕耘！</p> <p class="ql-block">文圖：巴明珍</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">審稿：孫 建</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">編</span>輯：張 潔</p><p class="ql-block">審核：楊 玥</p>