<p class="ql-block">文章題目:畫(huà)中情</p><p class="ql-block">文章作者:張汝華(中學(xué)退休教師)</p><p class="ql-block">讀者感言:傅平。</p><p class="ql-block">圖片提供:鄧承。(傅老師的兒子)</p><p class="ql-block">美篇制作:傅平。(傅老師的侄兒)</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我是1957年的初秋考入重慶南岸廣益中學(xué)的,傅作君老師既是我的第一任班主任,也是教我美術(shù)的老師.她不僅人長(zhǎng)得很美,畫(huà)也畫(huà)得很美，很有創(chuàng)意。她畫(huà)的人物栩栩如生,她畫(huà)的山水秀美壯觀,她畫(huà)的花鳥(niǎo)多姿多彩,讓人對(duì)她不得不油然而生敬意.</p><p class="ql-block"> 我從小就喜歡畫(huà).幾歲時(shí),隨父母到黃桷椏的耶穌教堂去作禮拜,教堂總要發(fā)幾顆糖或一幅油畫(huà);回家后,我總愛(ài)把帶回的畫(huà)看了一遍又一遍,愛(ài)不釋手.</p><p class="ql-block"> 傅老師上美術(shù)課我都認(rèn)真聽(tīng).她把水果、茶杯拿來(lái)我們寫(xiě)生,知道我喜歡畫(huà)畫(huà)后,還常常在課外對(duì)我進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).從她那里我學(xué)到了很多繪畫(huà)知識(shí),“什么大山無(wú)腳”、“遠(yuǎn)水無(wú)波”、“無(wú)工不成松”、“無(wú)女不成梅”，畫(huà)蘭花葉子要“一筆長(zhǎng)二筆短三筆交鳳眼…..我至今還記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 1962年冬天，我父親被工作單位精簡(jiǎn)壓縮，準(zhǔn)備將我們?nèi)疫w回農(nóng)村老家去種地謀生。當(dāng)時(shí)，我是住校生，父親到學(xué)校辦理我的戶(hù)口遷移時(shí)，班主任嚴(yán)與義老師對(duì)父親說(shuō)：“張汝華還有半年就高中畢業(yè)了，等她畢業(yè)后再回老家吧?！庇谑?，我獨(dú)自在遠(yuǎn)離父母及家人的重慶，過(guò)著舉目無(wú)親的生活。當(dāng)時(shí)，班上每個(gè)人都喊吃不飽，男生大部分為了吃飽飯參軍走了，只有我們這些女生還留在學(xué)校忍饑挨餓地讀書(shū)，在加上前途渺茫我常常感到又餓又冷，那是心灰意冷，冷在心里。</p><p class="ql-block"> 有個(gè)星期天我正在學(xué)校宿舍洗衣服，傅老師叫我到她家里去看畫(huà)。我把衣服放下跟她去了。當(dāng)時(shí)，她已不再是我的班主任，也沒(méi)有再教我們美術(shù)課。來(lái)到她家里，我才知道她的住房很窄，獨(dú)處的她撫育著三個(gè)年幼的孩子，還贍養(yǎng)著一位年邁的母親。她給我倒了一杯開(kāi)水，悄悄的塞給我兩顆糖，給我遞了個(gè)眼色，意思是叫我別讓她的孩子看見(jiàn)，我感動(dòng)得差點(diǎn)流淚。當(dāng)時(shí)正是三年自然災(zāi)害時(shí)期，一顆糖或一碗粥，那是可以救命的啊！</p><p class="ql-block"> 傅老師拿出一幅一尺見(jiàn)方的水彩山水畫(huà)，那是她自己畫(huà)的，畫(huà)名《綠水人家》畫(huà)的正對(duì)面是寬闊的河面，河水中央有一葉逆水而上的孤帆，左岸邊，停泊著幾只竹蓬小船，一條石板小路沿懸崖而上；懸崖上，藍(lán)天白云下的大山深處，有幾戶(hù)人家掩映在綠樹(shù)叢中，墻壁是白色的，窗欞是棕色的，那懸崖極高、極陡峭，石縫里露出幾朵燦爛的山花和幾個(gè)金黃色的野果。整個(gè)畫(huà)面色彩分明，寧?kù)o深邃，沒(méi)有一絲鬧市的喧囂，我頓時(shí)喜歡上了它！傅老師對(duì)我說(shuō)：“就送給你吧，你沒(méi)事的時(shí)候可以摩畫(huà)，也可以加點(diǎn)內(nèi)容在里面，它可以寄托自己的思想情感?！?lt;/p><p class="ql-block"> 后來(lái)，我摩畫(huà)了很多次，都沒(méi)有完全理解這幅畫(huà)的深刻含義。直到我長(zhǎng)大成人，也當(dāng)上了一名人民教師，才逐漸領(lǐng)悟到它的內(nèi)涵；那片孤帆象征當(dāng)時(shí)的我，暗示我要逆流勇進(jìn)，那大山深處，正是我要隨父母遠(yuǎn)去的偏僻農(nóng)村；前面的路雖然有懸崖絕壁，巖縫里也會(huì)開(kāi)出鮮花，結(jié)出碩果。當(dāng)我悟出這些的時(shí)候，我震撼了！在那個(gè)往往說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)就會(huì)被人抓辮子、扣帽子的時(shí)代，傅老師巧妙的把對(duì)學(xué)子的慈愛(ài)之情、教誨之情、鼓勵(lì)之情、期待之情融入畫(huà)中，讓學(xué)子自己去體味、感悟，這是多么深厚、濃烈的師生情??！就在那一天，傅老師讓我嘗到了世界上最甜最甜的糖果，就在那一天讓我喝到了世界上最香最香的玉米粥，就在那一天讓我得到了世界上最美最美的終身受益的圖畫(huà)。</p><p class="ql-block"> 啊，尊敬的傅老師，你是我最崇拜的偶像，是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的老師，你才華橫溢、品德高尚，你是我心中的護(hù)佑女神，你對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)之恩和慈愛(ài)之情我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。</p><p class="ql-block">讓我欣慰的是，我沒(méi)有辜負(fù)你的期望。由于家境貧寒我沒(méi)有讀美術(shù)專(zhuān)業(yè)，我的工筆畫(huà)《桃花燕子》和寫(xiě)意畫(huà)《富貴牡丹》卻在重慶市老年書(shū)畫(huà)展中獲獎(jiǎng)。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，我成了一名語(yǔ)文教師，教了37年的書(shū)。當(dāng)我講到課文《趙州橋》的時(shí)候，我會(huì)用彩色粉筆在黑板上準(zhǔn)確無(wú)誤的畫(huà)出放大后的趙州橋，當(dāng)我講到《荷塘月色》中“葉子出水很高，像婷婷的舞女的裙”的時(shí)候，我會(huì)先畫(huà)出出水很高的葉子，然后在葉心處往上畫(huà)出舞女纖細(xì)的腰、手和頭部、面部，葉子的下面在添上舞女的腿和腳，學(xué)生們無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊，我用圖畫(huà)把語(yǔ)言的描述變得更加直觀、更加形象、更加生動(dòng)、更加淺顯易懂。這一切，都熔鑄著您的心血啊！(完)</p><p class="ql-block"> 特別要感謝張老師，作為退休老教師，為表達(dá)她對(duì)我姑媽的師恩，還親自去為已故的傅作君墳上掃墓，難能可貴啊！</p> <p class="ql-block"> 我懷著特別、特殊的情感讀著張老師這篇飽含深情的回憶文章，我眼眶潤(rùn)濕，不僅我也是76級(jí)廣益的高中畢業(yè)生，我也受過(guò)傅老師的繪畫(huà)的熏陶，我和傅老師還有另一層關(guān)系，那就是因?yàn)槭俏业墓脣?。從未成年人到踏入教師行業(yè)一直在姑媽家里進(jìn)出。漂亮的幺姑媽對(duì)人和善永遠(yuǎn)定格在我的腦海。我雖然沒(méi)有表姐、表哥及同班的表弟繪畫(huà)水平高，但受到姑媽的輔導(dǎo)和熏陶的基礎(chǔ)一直在我后來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中和筆者張老師有著相同相似的感受。我在教學(xué)古詩(shī)《望廬山瀑布》或是《登鸛雀樓》時(shí)，也能迅速用粉筆在黑板上畫(huà)出與詩(shī)句相契合的山水畫(huà)，讓學(xué)生敬佩不已。</p> <p class="ql-block"> 姑媽于九六年病逝，在石橋鋪殯儀館我主持了追悼會(huì)，我表哥致悼詞。今天讀到張老師的“難忘100年廣益”一書(shū)中《畫(huà)中情》時(shí)，我心靈再一次受到洗禮。在今天這個(gè)物欲橫流，人際功利的社會(huì)里，回想姑媽作為一名普通的中學(xué)教師，這份職業(yè)無(wú)疑是做的很成功。</p><p class="ql-block"> 讀者感言:傅平</p><p class="ql-block"> 寫(xiě)于:2011.1.14</p>