“夢(mèng)想課堂，如花綻放”———荷浦中心小學(xué)夢(mèng)想課

小黃人

夢(mèng)想課程的三大理念是：?jiǎn)栴}比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要。 　　為了充分利用夢(mèng)想課程教育資源，讓夢(mèng)想課成為素質(zhì)教育下學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂園，本學(xué)期，荷浦中心小學(xué)各年級(jí)各班全面開設(shè)夢(mèng)想課，借力“夢(mèng)想課堂”這一素質(zhì)教育新模式，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)！ 課堂活動(dòng) 掠影  —1—《身體無限可能》 ——任佳杰 任佳杰老師執(zhí)教的《身體無限可能》通過游戲?qū)訉舆f進(jìn)，鍛煉了孩子們的專注力，同時(shí)也訓(xùn)練了孩子們?cè)谏煺股眢w的基礎(chǔ)上，慢慢學(xué)會(huì)控制自己的身體。整堂課師生關(guān)系融洽，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出了真實(shí)的自我。 課堂活動(dòng) 掠影 —2— 《理財(cái)》 ——龔硯秋 龔硯秋老師別出心裁執(zhí)教的《理財(cái)》，通過游戲以及組建團(tuán)隊(duì)等模擬的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何和“錢”打交道，包括如何賺錢、如何花錢、如何讓錢生錢，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 課堂活動(dòng) 掠影 —3— 《競(jìng)拍》 ——周小婷 周小婷老師執(zhí)教的《小小拍賣會(huì)》通過“拍賣會(huì)”的形式，創(chuàng)造了有時(shí)間壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力的場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開展團(tuán)隊(duì)合作和決策，分析必需和想要，理性地對(duì)待選擇，聰明地作出消費(fèi)決策。 課堂活動(dòng) 掠影 —4— 《去遠(yuǎn)方》 ——肖淑敏 　　肖淑敏老師《去遠(yuǎn)方》:別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，天馬行空的想象，鏗鏘有力的教學(xué)語(yǔ)言和學(xué)生的青春年輕相得益彰，在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們行為、思維的碰撞產(chǎn)生了知識(shí)和智慧的火花。 課堂活動(dòng) 掠影 —5— 《百變的空間》 ——李勤勤 李勤勤老師的這節(jié)課，把空間是戲劇表演中非常重要的一個(gè)元素，可分為肢體空間和舞臺(tái)空間兩部分的元素展示的淋漓精致。并通過上這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生探索了肢體空間的運(yùn)用和小組在空間表現(xiàn)的要點(diǎn)和帶著孩子們探索整個(gè)舞臺(tái)空間，讓他們對(duì)舞臺(tái)的概念有所了解。 課堂活動(dòng) 掠影 —6— 《垃圾大變身》 ——曾偉 曾偉老師執(zhí)教的《垃圾大變身》以動(dòng)手操作，小組討論的方式讓孩子們系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了垃圾分類，樹立起對(duì)減少垃圾，保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境的責(zé)任感，并學(xué)會(huì)了將垃圾變廢為寶。 　　自開學(xué)以來，夢(mèng)想課程就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度重視，為了更好的開展夢(mèng)想課程教學(xué)，每周安排教師上夢(mèng)想課，并組織學(xué)校全體教師參與了聽課研討活動(dòng)。 　　在荷浦中心小學(xué)，“夢(mèng)想課堂”已日漸成為學(xué)生們喜愛的“圓夢(mèng)課”。 教師們也正伴隨“夢(mèng)想課堂”一路探索，快速成長(zhǎng)。就讓我們一起努力攀登夢(mèng)想的階梯，去迎接有夢(mèng)的未來。 　　編輯 /黃玉琴 審核 / 鄒小良 簽發(fā)/李振國(guó)