立足教學(xué)常規(guī) 提高課堂實(shí)效

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立足。提高 教育部幫扶專家團(tuán)隊(duì)到石登鄉(xiāng)中心校巡回指導(dǎo) 2020年12月16日，我校迎來(lái)了一批尊貴的客人——教育部教育幫扶專家團(tuán)隊(duì)蘭坪縣江邊巡回指導(dǎo)組。 　　縣教育局教研室張常元帶領(lǐng)的視導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)一行6人對(duì)我校展開(kāi)為期一天的教學(xué)常規(guī)管理專項(xiàng)視導(dǎo)工作。 視導(dǎo)工作開(kāi)始前，專家團(tuán)隊(duì)與校領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)行了交流：石登鄉(xiāng)中心校胡校長(zhǎng)對(duì)于整個(gè)石登鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)情況、教師情況、未來(lái)發(fā)展以及現(xiàn)階段存在的困難、問(wèn)題做了介紹。石登鄉(xiāng)中心完小劉校長(zhǎng)就石登完小包括學(xué)校建設(shè)、師資隊(duì)伍、學(xué)生數(shù)目以及學(xué)生就讀情況、教學(xué)短板、等做了具體介紹說(shuō)明。 　　視導(dǎo)工作組的專家們?cè)诼?tīng)取了匯報(bào)后分為“教學(xué)常規(guī)管理檢查組”和“課堂教學(xué)觀察組”同時(shí)進(jìn)行。 教學(xué)常規(guī)管理檢查組組長(zhǎng)由教育部領(lǐng)航名師王先云、組員為教育部領(lǐng)航名師馬曉霞團(tuán)隊(duì)的王洪凱老師。兩位名師對(duì)于我校的管理制度；教師教研活動(dòng)的開(kāi)展、教案、備課；質(zhì)量的檢測(cè)制度；學(xué)校德育工作等資料都做了細(xì)致的查閱。 　　課堂教學(xué)觀察組組長(zhǎng)為教育部領(lǐng)航名師魏曉辰團(tuán)隊(duì)的劉冰花老師，組員為教育部領(lǐng)航名師林珊團(tuán)隊(duì)的林碧鶴老師和教育部領(lǐng)航名師宋玉玲團(tuán)隊(duì)的郭婷婷老師。三位老師深入課堂，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，看教師生課堂的表現(xiàn)，教學(xué)的表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)作業(yè)的情況做了查看，課后也給予了授課教師客觀專業(yè)的建議。 　　下午，專家名師團(tuán)隊(duì)根據(jù)我校的實(shí)際情況，王洪凱老師和林碧鶴老師對(duì)于語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科分別做了講座和案例分析，分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。 　　一天的調(diào)研和查閱，名師專家團(tuán)隊(duì)對(duì)我校的視導(dǎo)工作做了反饋。 反饋內(nèi)容基于有調(diào)研，有深入課堂的基礎(chǔ)上，根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行。名師王先云反饋真實(shí)結(jié)合實(shí)際。首先對(duì)學(xué)校工常規(guī)管理作中的亮點(diǎn)給予肯定與表?yè)P(yáng)，其次梳理了存在的問(wèn)題，最后給出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。意見(jiàn)中不乏對(duì)英語(yǔ)、音、體、美課程的重視，另外，提出開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè)工程；推進(jìn)校本研訓(xùn)工作；加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)等都符合所需。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理方面。主要是建立教學(xué)常規(guī)管理的長(zhǎng)效機(jī)制，即建立基于“標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)、檢查、反饋、改進(jìn)”五位一體的教學(xué)常規(guī)管理機(jī)制。 　　王洪凱老師也提到我校的德育教育、學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生的整體精神面貌都可圈可點(diǎn)。但是我們也要看到問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題，避免存在知識(shí)性的錯(cuò)誤，提升課堂的活力，作業(yè)批改教學(xué)進(jìn)度表要和課堂實(shí)際結(jié)合，將備課落到實(shí)處。 　　在課堂教學(xué)反饋反面，劉冰花老師將一天來(lái)的所見(jiàn)所想都做了分享，對(duì)于課堂里她看到的亮點(diǎn)毫不保留的夸獎(jiǎng)，同時(shí)問(wèn)題和不足也毫不掩飾的提出。有了問(wèn)題提就會(huì)有建設(shè)性的意見(jiàn)，1.如何充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2.如何開(kāi)展集體備課。3.如何對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行針對(duì)性地精準(zhǔn)指導(dǎo)。4.如何加強(qiáng)備課管理。5.教師高度重視學(xué)生作業(yè)。 　　六年級(jí)的備考在此次視導(dǎo)工中得到多方重視?？h教育局教研室張常元校長(zhǎng)也提出了意見(jiàn)：一是要明確備考目標(biāo)，可以從總成績(jī)、學(xué)科成績(jī)、班級(jí)成績(jī)、個(gè)人成績(jī)等幾個(gè)維度確定備考的目標(biāo)。二是加強(qiáng)六年級(jí)備考的集體備課，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如考點(diǎn)分析、題型分析、規(guī)范答題技巧、專項(xiàng)訓(xùn)練、模擬測(cè)試等。三是優(yōu)化備考策略，主要有：目標(biāo)管理，凝心聚力；學(xué)校統(tǒng)籌，領(lǐng)導(dǎo)包科；分層輔導(dǎo)，精準(zhǔn)訓(xùn)練；團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，整體協(xié)調(diào)；注重思想，關(guān)注心理；梳理歸納，考點(diǎn)導(dǎo)向；科學(xué)做題，規(guī)范訓(xùn)練。四是強(qiáng)化質(zhì)量獎(jiǎng)懲。（鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。對(duì)接備考目標(biāo)，設(shè)立總成績(jī)獎(jiǎng)，學(xué)科獎(jiǎng)，班級(jí)成績(jī)獎(jiǎng)，個(gè)人成績(jī)獎(jiǎng)等） 　　劉校長(zhǎng)總結(jié)：名師專家?guī)头?，?duì)于存在的問(wèn)題我們不掩飾、不逃避、不悲觀。積極面對(duì)，在我們看不到的地方，有人為我們指出，幫助我們找到了差距。我們一樣會(huì)用石登完小的精神結(jié)合自己的實(shí)際情況改變，提高，進(jìn)步。 冬日暖陽(yáng)，詩(shī)和遠(yuǎn)方我們將會(huì)擁有。教育的春天一樣會(huì)到來(lái)。  文：張興娟圖：各組提供審稿：劉洪先楊建雄