2020年12月13日-16日我們有幸參加了惠安教師進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)科兼職教研員能力提升培訓(xùn)，作為農(nóng)村中學(xué)的一名兼職教研員我倍感榮幸，因?yàn)閷?duì)一個(gè)新成長(zhǎng)起來(lái)的兼職教研員來(lái)說(shuō)，這是我最好的鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。短短幾天的培訓(xùn)，雖然短暫，但聆聽(tīng)了徐敏、陳淑端、馬昌明、張惠玲專(zhuān)家們的報(bào)告，我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。（王思生老師） 徐敏教授 12月14日上午，徐敏老師為我們帶來(lái)的講座是《新時(shí)代，教研的價(jià)值定位于教研變革的思考》。徐敏老師通過(guò)廣博的知識(shí)、寬闊的事業(yè)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，分析了當(dāng)今時(shí)代背景下，作為一名教師面臨的困境、急需解決的問(wèn)題和有待提升的能力?！盀槭裁唇萄小?？教“研”什么？怎么“研”？她提出了自己的觀點(diǎn)和想法，引發(fā)了我的思考。她讓我知道了作為一名一線教師，以及兼職教研員，必須有先進(jìn)的教育理論作為支撐，從教學(xué)行為的改變?nèi)ブ匦聦徱曃覀兊恼n堂：課堂是富有生命力的，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，富有韻味，教師要有蓬勃的生命力和積極陽(yáng)光的心態(tài)，去感染學(xué)生，師生達(dá)到和諧統(tǒng)一、共鳴。教研既要關(guān)注看得見(jiàn)的東西，又必須關(guān)注看不見(jiàn)的東西，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的幸福而踐行以人為本的課堂教學(xué)。（邱鴻華老師） 陳淑端副校長(zhǎng)（正高級(jí)教師） 12月14日下午，陳淑端老師帶來(lái)《凝心聚智、打造最美教科研圖景》講座。她以豐富的教研經(jīng)驗(yàn)，從教研方式和存在的問(wèn)題，讓我明白了教研的意義和價(jià)值。作為一名兼職教研員，要善于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，具備一定的科研精神、科研意識(shí)和科研能力。（邱鴻華老師） 馬昌明校長(zhǎng) 從三明市梅列區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馬昌明校長(zhǎng)的《從教研員教師到研訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)修煉》的講座中，我們知道了教育改革的核心在于“一改兩變”即改革課程，改變教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。教育改革的關(guān)鍵是教師，改變教師的關(guān)鍵在于更新教育教學(xué)觀念。課堂上并不是教師講得越詳細(xì)學(xué)生就能學(xué)得越好，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)時(shí)我們要找準(zhǔn)學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，把握好知識(shí)的本質(zhì)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，把課堂真正還給學(xué)生。（楊瓊蘭老師） 張惠玲老師 從廈門(mén)市蓮花中學(xué)張惠玲老師的《課著“霓裳”美如“花容”——美育視域下的課堂教學(xué)藝術(shù)之我見(jiàn)》，讓我們明白多學(xué)科融合，美化課堂，可以起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋養(yǎng)學(xué)生心靈的作用。不管是哪個(gè)學(xué)科我們都可以借助多媒體和板書(shū)，結(jié)合時(shí)事、家常、動(dòng)畫(huà)、藝術(shù)等創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)行為、教學(xué)情境、課堂活動(dòng)審美化，讓課堂教學(xué)真生動(dòng)有趣精彩紛呈。（楊瓊蘭老師） 數(shù)學(xué)專(zhuān)兼職教研員合影 <p> 通過(guò)能力提升的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但我收獲頗多。同時(shí)也感到做一名新時(shí)期合格的兼職教研員，壓力很大，但我不會(huì)退縮，在教育教研工作的主陣地上，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，將我的這份工作做的更實(shí)、更好（康榮彬老師）。 </p><p> 要增強(qiáng)使命感加強(qiáng)學(xué)習(xí)。首先要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治思想素養(yǎng)。其次加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)杜威著的《我的教育信條》、劉家霞主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》等專(zhuān)著，不斷提升專(zhuān)業(yè)理論水平。（莊滄河老師） </p><p> 不忘初心、牢記使命，使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到作為人民教師職責(zé)崇高，使命非凡。當(dāng)一名專(zhuān)業(yè)化、高素質(zhì)的老師，需要深厚的知識(shí)積淀；做一位深受社會(huì)崇敬與敬仰的好老師，需要默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)。我作為一名中共黨員，一名數(shù)學(xué)教研員，要在廣大教師中發(fā)揮領(lǐng)頭雁的引領(lǐng)作用，應(yīng)該具備更高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，具有先進(jìn)的教育理念和高超教學(xué)技能，不斷總結(jié)自己在學(xué)科教研方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于反思協(xié)調(diào)全縣數(shù)學(xué)科教學(xué)教研工作，努力做到面向每一所學(xué)校，探索數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略與方法，努力提升教育質(zhì)量。</p><p> 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師”。為了努力提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代教研工作，必須努力做到以下幾方面（黃世民老師）：</p><p>1、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，傳遞正能量。</p><p>2、轉(zhuǎn)變觀念，內(nèi)涵發(fā)展。</p><p>3、明確職責(zé)，服務(wù)為先。</p><p>4、深入課堂，教學(xué)相長(zhǎng)。</p><p>5、講求效益，有德有為。</p> 在今后工作中，愿和廣大數(shù)學(xué)老師們一道，在開(kāi)拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開(kāi)拓，只爭(zhēng)朝夕，擼起袖子加油干。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作、生活和社會(huì)中充分發(fā)揮先鋒模范作用，自覺(jué)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行好義務(wù)，有德有為，以自身的實(shí)際行動(dòng)充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人的先進(jìn)性與示范性，發(fā)揮泉州市高層次人才的引領(lǐng)與輻射作用?！安煌跣摹⒗斡浭姑?，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全縣數(shù)學(xué)教師一道，克己奉公，辛勤耕耘，為我縣教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。（黃世民老師）