<p> 為增強(qiáng)校級(jí)之間的教學(xué)交流，進(jìn)一步提升務(wù)基鎮(zhèn)中心校教育質(zhì)量，12月16日溪洛渡鎮(zhèn)中心校張祥校長(zhǎng)一行14人到務(wù)基鎮(zhèn)中心校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)教學(xué)活動(dòng)，務(wù)基鎮(zhèn)中心校各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和骨干教師等50多人參加了此次活動(dòng)。</p> <p> 早上9：40，溪洛渡中心?？姶簨I老師在一年級(jí)一班講了一堂生動(dòng)的語(yǔ)文示范課?？娎蠋熞运募久利惖膱D片導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，運(yùn)用圖片感知課文，進(jìn)行情景記憶，以教師示范、同桌交流的方式鞏固字詞。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行小組討論和獨(dú)立內(nèi)化，整節(jié)課張弛有度。</p> <p> 11：00，劉艷老師通過(guò)分享禮物，激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入課題，把《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課目標(biāo)展現(xiàn)得淋漓盡致，利用游戲教學(xué)、動(dòng)漫教具引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考，在自主和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)生在劉老師的點(diǎn)撥下吸收內(nèi)化，高效達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 在評(píng)課環(huán)節(jié)，務(wù)基鎮(zhèn)中心校的老師們一致認(rèn)為兩位老師的授課以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，課堂富有感染力，板書(shū)設(shè)計(jì)美觀新穎，合理使用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，課堂寓教于樂(lè)，生動(dòng)有趣。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,有利于培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng),值得學(xué)習(xí)借鑒。大部分教師覺(jué)得聽(tīng)兩位老師的示范課是一種享受的高度評(píng)價(jià)。</p> <p> 中午，魏治會(huì)老師就“班級(jí)管理”作了專(zhuān)題講座，她從思想管理、制度管理、評(píng)價(jià)管理三方面做了深刻的講解，通過(guò)班級(jí)管理引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)生既愛(ài)又怕的老師。張祥校長(zhǎng)就“鄉(xiāng)村教育，需要教師的更多付出”作了教育管理的專(zhuān)題講座，他用身邊的實(shí)例激勵(lì)老師們努力工作。通過(guò)這次兩校交流活動(dòng)，使務(wù)基鎮(zhèn)中心校的教師感受頗深。</p> <p> 本次校際交流活動(dòng)，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)。同時(shí)，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。</p> <p> 永善縣務(wù)基鎮(zhèn)中心校</p><p> 2020年12月16日</p>