<p> 今天是2020年12月11日，陰，是我們來(lái)蘇州學(xué)習(xí)的第12天。</p><p> 早上，我們要去南京師范大學(xué)附屬蘇州石湖中學(xué)參觀(guān)。很幸運(yùn)趕上石湖中學(xué)正在進(jìn)行新教師匯報(bào)課，一節(jié)語(yǔ)文課，一節(jié)是體育課，觀(guān)課結(jié)束照例是校長(zhǎng)的一個(gè)講座。</p> <p> 蘇州石湖中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，創(chuàng)建于2014年。學(xué)校坐落于吳中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)興吳路100號(hào)，是吳中經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)與南師大合作辦學(xué)項(xiàng)目之一，是一所全日制公立初級(jí)中學(xué)。</p><p> 學(xué)校占地52畝，建筑面積3.8萬(wàn)平米，設(shè)計(jì)規(guī)模10軌30班，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，配有一流的圖書(shū)館、三十多個(gè)科技、藝術(shù)專(zhuān)用教室，致力打造生態(tài)教育、智慧校園。</p> <p> 學(xué)生帶領(lǐng)我們參觀(guān)學(xué)校特色部室。</p> <p> 一節(jié)有深度的課，一個(gè)有思想的教師。老師淵博的學(xué)識(shí)，優(yōu)美的語(yǔ)言，精巧的構(gòu)思，構(gòu)造了一個(gè)有思維流動(dòng)的課堂。</p> <p> 校長(zhǎng)的講座《讓課堂聽(tīng)得見(jiàn)思維日的流動(dòng)》。</p> <p> 中午的培訓(xùn)是常熟市教師發(fā)展中心的韓建光老師做的《一線(xiàn)教師如何開(kāi)展行動(dòng)研究》。</p><p> 韓建光，常熟市教師發(fā)展中心主任，江蘇省教授級(jí)高級(jí)教師，江蘇省物理特級(jí)教師，蘇州姑蘇教育領(lǐng)軍人才，蘇州市名教師。</p> <p> 在講座中，韓主任具體分析了微型課題如何選題、如何研究、如何結(jié)題。將他本人的研究和在各地觀(guān)課時(shí)看到、收集到的一些精彩片斷和材料與在座的老師們分享，讓老師們直接從感性材料中學(xué)會(huì)怎樣做微型課題研究。</p><p> 老師們聽(tīng)后覺(jué)得很實(shí)用，知道以后該怎樣收集真實(shí)資料、選定適合自己的小課題，把自己最草根、最真實(shí)的感悟體驗(yàn)和教學(xué)智慧，經(jīng)過(guò)整理、提煉，按規(guī)范的格式來(lái)寫(xiě)論文或教學(xué)反思等。</p> <p> 一天的培訓(xùn)結(jié)束，老師們帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作提供了源頭活水。讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，要以情為紐帶，讓感情走進(jìn)課堂；要尊重學(xué)生，充分挖掘?qū)W生潛能；要以研促教，提升自我專(zhuān)業(yè)水平。</p>