三十中學(xué)為特教兒童送教——“愛(ài)心送教精準(zhǔn)幫扶”

王鈺

每一個(gè)孩子就是一顆星星，他們小小的，亮亮的，充滿著希望，一閃一閃地裝點(diǎn)著神秘而浩瀚的夜空，帶給我們無(wú)邊無(wú)際的璀璨和震撼！可是，總有那么幾顆，他們太小，太弱，你必須仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)，在那個(gè)不起眼的角落里，他們奮力地閃著微光，一明，一暗，一明，一暗，……那么艱難！    為進(jìn)一步落實(shí) 《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，根據(jù)《長(zhǎng)春市特殊教育三年發(fā)展規(guī)劃》精神，保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益，圓那些肢體有殘疾、智力有缺陷，而不能走到校園進(jìn)行正常學(xué)習(xí)、生活的特殊學(xué)生的上學(xué)夢(mèng)，讓這些殘疾的孩子不在學(xué)校，卻能享受到學(xué)校的教育，使他感到?jīng)]有處在一個(gè)“被遺忘的角落”。12月10日上午，長(zhǎng)春市第三十中學(xué)由教學(xué)副校長(zhǎng)商云娜帶隊(duì)，教務(wù)主任王麗輝、王鈺及綜合組音美教師陳東、董振濤、安澤超、王宇航等一行7人，來(lái)到長(zhǎng)春市七色光潛質(zhì)開(kāi)發(fā)學(xué)校為特教兒童開(kāi)展送教活動(dòng)，讓他們享受“特別的愛(ài)”。    為保障送教活動(dòng)取得實(shí)效，我校綜合組音美教師針對(duì)特教兒童的活動(dòng)能力、感知能力、認(rèn)識(shí)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力等具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)符合他們能力和需求的教學(xué)課程，精心制作教具，動(dòng)手包裝小禮物。 　　來(lái)到七色光潛質(zhì)開(kāi)發(fā)學(xué)校，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交流我們對(duì)學(xué)校的基本情況有了初步的了解，學(xué)校的翟老師向孩子們介紹我們此行的目的，商云娜副校長(zhǎng)代表學(xué)校進(jìn)行親切問(wèn)候。送教活動(dòng)正式開(kāi)始。 　　由于面對(duì)的是一群不一樣的孩子，針對(duì)他們對(duì)音樂(lè)、美術(shù)的興趣，確定本次送教活動(dòng)主題是《動(dòng)物狂歡節(jié)》，在教學(xué)形式上我們打破了學(xué)科界限，將音樂(lè)與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科融合。 　　首先讓孩子們聆聽(tīng)音樂(lè)。在得知能夠用語(yǔ)言交流孩子很少時(shí)，音樂(lè)老師陳東用她豐富的肢體語(yǔ)言、生動(dòng)的講解讓孩子們感受音樂(lè)中表現(xiàn)的動(dòng)物。 　　王鈺、王麗輝、董振濤老師根據(jù)不同的情景來(lái)切換粘貼場(chǎng)景。 　　安澤超、王宇航兩位幕后老師根據(jù)音樂(lè)用木偶劇的形式將各種動(dòng)物以不同的姿態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)。 　　在聆聽(tīng)、感受音樂(lè)后，美術(shù)老師們布置了用色彩為這些小動(dòng)物涂色的任務(wù)。安澤超老師提出了涂色要求后，孩子們挑選了自己喜歡的動(dòng)物和顏色，開(kāi)始認(rèn)真涂畫(huà)。我校參與送教的教師“一對(duì)一”耐心指導(dǎo)，與孩子們共同完成作品。 　　最后，孩子們很高興地將自己完成的小動(dòng)物粘貼到白板畫(huà)面上，并且還為大家表演了節(jié)目。 　　送教活動(dòng)中，老師們耐心的交流，知識(shí)的傳遞，趣味的互動(dòng)，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，臉上揚(yáng)起的燦爛笑容，讓我們感到欣慰與幸福。 　　為了表?yè)P(yáng)孩子們出色的表現(xiàn)，我們給孩子們分發(fā)了帶來(lái)的小禮物；并由商校長(zhǎng)代表學(xué)校向七色光潛質(zhì)開(kāi)發(fā)學(xué)校贈(zèng)送了美術(shù)教師安澤超的書(shū)法作品。 　　送課之后，我們又與孩子們一起包包子、制作面食，用我們的行動(dòng)為孩子們服務(wù)。一個(gè)個(gè)漂亮的包子，包進(jìn)的是我們對(duì)特教兒童的關(guān)愛(ài)，一支支可愛(ài)的糖三角，寄托了我們的期待，希望能帶給孩子們一絲甜意。 　　用行動(dòng)延續(xù)愛(ài)與責(zé)任，一個(gè)都不能少，讓所有特教兒童都能享受公平與優(yōu)質(zhì)的教育是每個(gè)教育工作者的目標(biāo)與理想。為特教兒童送教上門，不僅讓他們得到了相應(yīng)的教育，而且讓我們的老師對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的理解。  　　“送教上門”教育幫扶活動(dòng)將作為我校一個(gè)長(zhǎng)期的愛(ài)心工程持續(xù)開(kāi)展下去，我們將不忘初心，秉持溫度教育理念，攜手砥礪前行，力求為特教兒童提供更全面、更人性化、更有效的特殊教育服務(wù)。讓“送教上門”為孩子的生活增添一抹亮色，溫暖他們的心靈，助力他們的成長(zhǎng)與前行！