<p><span style="font-size: 20px;"> 冬韻漸濃，寒風(fēng)襲襲，但教研的熱情卻似火，在這個(gè)充滿希望與收獲的季節(jié)里， 為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)資源共享，以研促教，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)教師都能夠有所收獲，達(dá)到教學(xué)相長這一功效。2020年12月9日上午，南城縣建昌小學(xué)的數(shù)學(xué)教師相聚在一起，開展了骨干教師示范課觀摩活動(dòng)。</span></p> 精彩紛呈 引領(lǐng)示范 <p><span style="font-size: 20px;"> 此次示范課由縣級(jí)學(xué)科帶頭人張明麗老師授課，在課堂教學(xué)中，張老師諄諄引誘，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生思維，增進(jìn)師生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，給大家?guī)硪粓鼍始姵实囊暵犑⒀纾?lt;/span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 張老師執(zhí)教的是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一天的時(shí)間》。本節(jié)課中張老師精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了豐富、生動(dòng)的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了新穎、活潑的學(xué)生活動(dòng)，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，展現(xiàn)了“數(shù)學(xué)+”的魅力，為大家奉獻(xiàn)出一堂高水平的展示課，起到了很好的示范作用。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，處處展現(xiàn)出骨干教師的教學(xué)功底。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教師設(shè)置問題，投石問路；學(xué)生漣漪四起，清波漾漾；課堂話語涓涓而流，學(xué)子心門徐徐開啟。</span></p> 互動(dòng)研討 以研促教 <p><span style="font-size: 20px;"> 授課結(jié)束后，在教科室邱春蘭主任的主持下，進(jìn)行了授課教師自述，觀課教師評(píng)課、議課交流研討活動(dòng)。</span></p> <p> </p> <p><span style="font-size: 20px;"> 活動(dòng)中，老師們對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了深入探討，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、課堂教學(xué)氛圍、教學(xué)手段運(yùn)用等方面進(jìn)行了評(píng)議。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和一些不足之處，提出相關(guān)改進(jìn)建議，做到知無不言，言無不盡。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教學(xué)有法，但無定法。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有教法的探討，也有觀念的碰撞，還有知識(shí)的交鋒，活動(dòng)氛圍熱烈又和諧。 </span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">劉秀華校長指出：在課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)教研組長馮梅老師提出：張老師善于抓住重點(diǎn)，并且在課堂上突破難點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中學(xué)習(xí)知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。</span></p> <p> <span style="font-size: 20px;">邱春蘭主任提到，張老師備課充分，講授精辟，重點(diǎn)突出，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在教學(xué)過程中，以學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、思考為主，讓學(xué)生在看、說、想中解決問題。給學(xué)生動(dòng)口表達(dá)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正成為課堂的主人。同時(shí)提出希望老師們善于學(xué)習(xí)，勤于反思，勇于實(shí)踐，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 蕭伯納說過：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想?！北敬螖?shù)學(xué)教研活動(dòng)，為全體數(shù)學(xué)老師構(gòu)筑了對(duì)話、研討、提升的平臺(tái)，以教定研，以研促教，用樸實(shí)堅(jiān)韌的腳步走好每一步，在教學(xué)教研路上遇見繁花盛開。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 教研之路“漫漫而修遠(yuǎn)”，深耕課堂，潛心育人。教師是讓核心素養(yǎng)落地的關(guān)鍵力量，教研是反思審察、自我革新的必要路徑，我們必將堅(jiān)定探索步伐，砥礪前行！</span></p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">辦學(xué)特色：和諧 和樂</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">校訓(xùn)：建新承前 昌善益學(xué)</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">校風(fēng)：讓學(xué)習(xí)成為一種好習(xí)慣</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">教風(fēng)：敬業(yè)愛生 奉獻(xiàn)進(jìn)取</b></p><p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 善學(xué) 樂學(xué)</b></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>建昌小學(xué)教科室</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"> 12月9日</b></p>