南寧師范大學2020年“國培計劃”自治區(qū)統(tǒng)籌項目（平果市）新教師入職培訓——教育教學行動研究的路徑與方法

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心會跟愛一起走，班主任管理技題 制作:第六小組時間:2020年12月8日 南國的冬天，不如北方來得轟烈。平果市陷于深冬，卻不見寥落。12月8日下午，陽光溫暖正好，窗外依舊有著綠意。一百三十六位教師伴隨著一首歡樂的歌曲《你笑起來真好看》開始了課堂學習！ 專家介紹 譚淑萍中學高級教師，現(xiàn)任平果高級中學副校長。擔任班主任的班級中1321班在2016年高考中一本上線率100%，全班高考均分592分，其中陳銘同學以總分661分考取北京大學醫(yī)學部；1626班在2019年高考中一本上線率100%，600分以上41人，班級高考均分620.4分，其中黃耀卿以704分、陸俊釗以697分考取清華大學。1626班高考參考人數(shù)57人，班級均分620.4分，所帶科目數(shù)學均分118分，其中130分以上16人，140分以上4人，最高分148分。被評為“百色市我最喜愛的教師”、“百色市第一屆名班主任”、“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”；“創(chuàng)平果教育品牌突出貢獻獎”。參研了兩個國家課題，三個省市級數(shù)學課題。參與編寫了江西金太陽教育集團的高中人教版數(shù)學必修1《金太陽導學案》、高中人教版數(shù)學必修2《金太陽導學案》并在其中擔任副主編。分別在“第四屆、第六屆廣西全日制遠程教學、未來課堂教學研討會暨教育部《邊遠、民族地區(qū)智能遠程教育創(chuàng)新模式研究》課題會”上做《成都七中直播班遠端班數(shù)學學科教學交流》、《成都七中直播教學遠端班級管理經(jīng)驗交流》、《互聯(lián)網(wǎng)背景下課堂教學改革探究》的報告，受到參會教師和代表的高度肯定。 我們的課 譚淑萍副校長主要跟我們分享了班主任班級管理技巧與主題班會設計原則和具體做法，從黨的教育方針引入，以學生為主體，全面落實教師的主導作用，依托家委相互合作為孩子保駕護航。 我們的收獲 　　學員代表黃海紅老師分享課堂收獲：感謝譚淑萍副校長為我們做了精彩的專題培訓，我相信大家都受益匪淺，感受深刻。很榮幸能代表大家上臺分享本節(jié)課的收獲，譚淑萍副校長從黨的教育方針、初中生的心里特點、班級管理技巧、主題班會設計和個人經(jīng)驗感悟五個方面展開，引導我們?nèi)缫c學生站在同一角度，理解、寬容、鼓勵學生。其次，我們要以身作則，做好學生的榜樣。認真抓好開學初的工作，培養(yǎng)好學生的自我管理能力、良好的習慣、勇于競爭的意識，以愛育愛，用愛撐起學生的一片天，加強班級老師的團隊建設，做好家?；ネüぷ鳌ＷT淑萍副校長從理論到實際等都精確地做了指導。今后我們將用譚淑萍副校長的理念與榜樣，對照自己的工作、學習情況，好好反思，好好總結(jié)，爭取在工作學習方面取得更大的進步。 我們的成員 后排左起:范木蘭黃麗娜黃貴洲黃智慧周雅寧前排左起:黃霞李翠玉譚淑萍黃鳳嬈黃海紅黃金鳳 學員感言篇 　　今天有幸聽了譚淑萍老師的“心會跟愛一起走，班主任管理技巧與主題班會設計”課，受益匪淺。特別是“以愛育愛”原則，以愛育愛用愛撐起學生的一片天，善于用五“鏡”關注學生，善待孩子的錯誤，關注孩子的心情，傾聽孩子的心聲，給了我很大的啟發(fā)。尤其是對于新教師的我，可能對于學生犯的錯誤，沒有用很好方式去引導學生改正錯誤，有時候無意中會傷害到學生的自尊心，讓學生從而開始反感我，所以要善于傾聽孩子的心聲，開導學生，對學生投入更多的理解和愛。同時譚老師在班級管理方面，團隊最重要，班主任是整個班級科任教師的領頭羊，與各科目教師團結(jié)協(xié)作，做好家校溝通。班級管理才會事半功倍。之前我也當?shù)陌嘀魅?，那時候都是自己去摸索，也是在學生和家長，還有科任教師之間忙得焦頭爛耳，團團轉(zhuǎn)。但從譚老師的課中，受到了啟發(fā)，更明確今后的方向。特別是作為班主任，更需終身學習，豐富自己的學識，拓展知識面，為學生提供生涯的規(guī)劃和方向，做好學生職業(yè)生涯的領路人，做好初高中的銜接。這個是我所欠缺的，需要學習的。（340+范木蘭+平果市第七初級中學） 今天下午，譚淑萍老師給我們做了關于班級管理技巧與主題班會設計的專題講座。她說在今天這個浮躁、喧囂的現(xiàn)代社會，作為老師、作為班主任更應該以一種古典的心情，以一份純凈而又向上的心態(tài)，從容地、淡定地對待讀書、對待學習。這個觀點讓我深有感觸，一個教師的初心理應如此，也是使命。譚老師主要闡述了班級管理的方法，從方方面面培養(yǎng)學生，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣。帶班也要講究方法，建設好班委，注重以愛育愛用愛撐起學生的一片天。譚老師還以自身帶班作為典例，耐心為我們傳經(jīng)送寶。這節(jié)課對我今后做班主任提供了可參考經(jīng)驗，讓我對班主任工作不再迷茫。（338+黃智慧+平果高級中學） 今天，我有幸聽了平果高級中學譚淑萍老師《心會跟愛一起走——班主任管理技巧與班會設計》專題講座。譚老師以黨的教育方針為指導，從初中生的心理特點，班級管理技巧，主題班會設計，個人感悟出發(fā)，結(jié)合個人從教經(jīng)驗，系統(tǒng)的介紹了班級該如何管理，從哪些方面進行管理，用什么樣的方法管理，并用具體事例來說明。 聽完譚老師的講座，我受益匪淺，在未來的工作中，我將會踐行習近平總書記關于教育的重要論述，用理論指導實踐，結(jié)合譚老師傳授的關于班級管理方法技巧，用心，用愛做好班級管理工作，善待孩子的錯誤，關注孩子的心情，傾聽孩子的心聲，做孩子們心目中的好老師，好班主任。（336+李翠玉+平果八中） 今天下午譚淑萍老師從黨的教育方針、初中生的心里特點、班級管理技巧、主題班會設計以及譚淑萍老師個人經(jīng)驗感悟五個方面講課。我也當了兩年多的班主任，所以從中學到了怎樣去管理好班級的經(jīng)驗。 以前有時候?qū)W生犯了錯誤我會責罵，今天譚淑萍老師教我們作為老師應該要用愛去教育學生，把他們的成長當成自己的快樂，以后我在教育學生要學會換位思考，尊重與欣賞孩子的特點，對學生學會寬容與鼓勵。也要以身作則，做好學生的榜樣。 譚淑萍老師講解怎樣給自己的定位以及怎樣做好一名教師。我從中學習到了教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。靜下心來好好思考，發(fā)現(xiàn)自己教學上有缺點有待改進。回顧自己兩年來的教學，做得多思考得少。今天譚淑萍老師的培訓，我的體會之一就是要與自己的昨天告別，要多反思，做一個反思型的老師，不斷提高自己的教學水平。（335+黃海紅+民族中學） 初中時期的學生叛逆、有主見，對于教師不再言聽計從，時刻在挑戰(zhàn)著你的底線，老師每天走在氣瘋和失去耐心的邊緣。"老師要關愛學生"，如何關愛學生？今天，譚淑萍老師的"心會跟愛一起走，班主任管理技巧與主題班會設計"的講座給了很大的啟發(fā)。"以愛育愛"用愛撐起學生的一片天，善待孩子的錯誤，關注孩子的心情，傾聽孩子的心聲，用自己的愛拉近師生之間的距離，構(gòu)建良好的師生關系。同時，譚老師結(jié)合自身的班級管理經(jīng)驗，通俗易懂的給我們提供了許多班級管理的技巧和方法，認真抓好開學初的工作，培養(yǎng)學生自我管理的能力，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做好家校溝通，才能共建一個和諧的班集體。（339+黃鳳嬈+平果七中）   今天下午我們有幸聽了平果高級中學譚淑萍副校長給我們帶來了“心會跟愛一起走，班主任管理技巧與主題班會設計”的專題講座；在講座中譚老師先從教師的業(yè)務學習導入，再到了解學生的生理特點層層深入，打造班委成立團隊，以學生為主體老師主導理念，再以自己所帶把自己管理經(jīng)驗與我們分享，譚老師以實實在在的案例在引導這我們走向正確的方向，今天的內(nèi)容只豐富、細致、深入；從中我感受到了一個班主任工作任務的任重而道遠，成長之路更是跟上時代不斷學習。（344+黃貴洲+平果高級中學）今天，我有幸聽了平果高級中學譚淑萍副校長的講座《心會跟愛一起走——班主任管理技巧與班會設計》。 譚淑萍老師，首先為我們介紹了全面貫徹黨的教育方針——即九個堅持，做“四有”好老師和“四個”引路人等當代教育理念。其次為我們分析初中學生的心理特點——有身心發(fā)展、思維、感知、感情、意識、自我意識、危險期等。接下來她采用了理論與事例相結(jié)合，為我們聲情并茂地講述了班級管理技巧，這些技巧有認真抓好開學初的工作、培養(yǎng)學生自我管理的能力、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生勇于競爭的意識、以愛育愛用愛撐起學生的一片天地、加強班級教師的團隊建設——團隊合作最重要、做好家校溝通——組建一支強有力的班級的家委。 其中我印象最深刻的是人，譚老師說，作為一位老師，在對待家長和同學的不同態(tài)度。首先，在面對家長時，我們要平等對待家長，沉住氣，多理解，感動家長心；多理解，換位想，體諒家長心；不推辭，熱誠助，贏得家長心。而在面對學生時，要用心換心，用心去思考，體會學生的難處。以愛為理念，為動力，為支撐，去好每一節(jié)課。培養(yǎng)學生生活學習習慣，理論指導，要以身作則，積極監(jiān)督，給學生提要求，就是給自己提要求。 總之，譚老師采用了通俗易懂的語言，以理論與事例相結(jié)合。給我們新老師上了一堂有意義的，實用的，受益匪淺的課，給我們很大的動力。我知道了老師與學生是可以相互努力，相互幫助，相互成長。（341+黃霞+平果高級中學） 作為班主任對于能夠傾聽譚淑萍老師的“心會跟愛一起走”之班主任班級管理與技巧與主題班會設計感到非常榮幸，我有以下幾點體會： 一、班主任要做好班級的領導者，悉心言傳身教。 班主任既是教師又是管理者，不能局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導、影響、了解、激勵、鼓勵學生，使學生全面發(fā)展。班主任要用發(fā)展的眼光看待班級和學生發(fā)展的關系。 二、班主任要做好分層次分階段培養(yǎng)目標，提高反思潛力。反思是教師對教學中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種透過參與者的自我決策水平來促進潛力發(fā)展的途徑。為了貼合新課程的要求，滿足學生個體的需要，體育教師應加強學習，不斷提高自我的理論水平和反思潛力，在教學中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并透過科學研究的途徑解決問題，以提高自我的教育科研潛力。 總而言之，譚淑萍老師的課雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續(xù)研修，在實踐、學習中不斷進步。（337+黃麗娜+平果高級中學） 通過譚淑萍老師的班級管理經(jīng)驗分享，受益匪淺，其中最大的收獲就是譚老師說的班級管理技巧，授人以漁不如授人以漁，對班級管理不能用強硬的方式，要用潛移默化的愛來引導學生形成良好的人格和學習習慣。對于初中生來說，他們處在青年時期，身心思維等各方面都處于關鍵的形成發(fā)展期，需要做好關鍵的引導作用，要做好一個班級的管理，首先是在開學初做好各項工作準備，慢慢培養(yǎng)學生的自我管理能力，共同制定計劃和班規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，做好高中階段的銜接，還要培養(yǎng)學生用于競爭的意識，除了競爭之外還要加強班級的團隊建設，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，最后還要做好家校溝通，家長溝通很重要，學生的生活情況也要了解，了解學生的日常點滴，才能做到全面了解學生，總而言之，要做好班級的管理，離不開學生和家長的配合，共同努力，以愛人之心來與學生共同成長進步。（343+周雅寧+平果高級中學） 通過譚淑萍老師的經(jīng)驗分享，受益匪淺，我知道作為教師，恐怕沒有哪一位不愛自己的學生，但是教師該怎樣去愛呢 ?我們要想一想再回答。的確，天下愛學生的教師，不一定都會愛學生，愛有許多誤區(qū) ，愛不得法，你就害了學生，愛的不明白，就步入誤區(qū) ，所以愛學生也要有智慧。做到到愛學生，就要了解初中學生心理特點：1. 意識到初中生獨立意識強烈知識經(jīng)驗不足 2. 初中生具有獨立性批判性，片面性，表面性。 偉大的教育學家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育，學生參與的教育才是有效的教育 ”。所以我們要學會正確的去教育我們的學生，正確的愛我們的學生。（343＋黃金鳳＋平果市高級中學） 編輯：黃麗娜、范木蘭、黃貴洲、黃智慧、黃海紅、黃金鳳、黃霞、李翠玉、周雅寧、黃鳳嬈