<p><b style="font-size: 20px;"> 快而美硬筆字是中國著名的書法家教育家吳鴻清教授為了改變廣大學(xué)生們作業(yè)書寫情況而研發(fā)設(shè)計的一種新字形，就是這種快而美的字形，只要我們愿意去學(xué)習(xí)，都會為我們做到了“學(xué)得快、寫得快、寫得美、心里美”的基礎(chǔ)保障！我們能跟著吳教授學(xué)習(xí)，真是三生有幸！非常感恩吳教授！吳教授一心撲在教育上的大愛精神也是值得我們每個人崇敬的！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 2018年10月份起，我就籌備在線下教學(xué)快而美硬筆字，那時的我在學(xué)習(xí)快而美硬筆字當(dāng)中同時也在教學(xué)快而美硬筆字，教學(xué)相長嘛！吳教授談到過，教學(xué)相長，只要用心觀察，可以從學(xué)生的字里面學(xué)到很多東西，從而知道了教學(xué)要因材施教！特別是在教學(xué)當(dāng)中多鼓勵表揚學(xué)生，不打擊學(xué)生，多講講怎么樣可以寫的更好的解決方法方式，因為多鼓勵，越說學(xué)生好，學(xué)生就會越好?？於烙补P字的初級課程、中級課程是隨心所欲寫好字的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，每個環(huán)節(jié)的教學(xué)都必須抓到位，落實，才是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證！現(xiàn)在的我在書寫快而美硬筆字時，越寫越深刻地體會到吳教授的智慧，之前只是單純地看字帖模仿練習(xí)，沒有這方面的感覺！下面談一下我對快而美硬筆字的理解與做法！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 吳教授設(shè)計研發(fā)的快而美硬筆字，不僅從學(xué)習(xí)效果上考慮大家的積極性，做到短時見效，立桿見影。還科學(xué)地劃分了課程體系：</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 被稱為50個字根的初級課程，涵蓋了漢字的主要筆畫和漢字結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)。我們用一個學(xué)期的時間去完成！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)50個初級課程前，要做些扎實的基本功訓(xùn)練：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">一、雙姿練習(xí)（正確的坐姿和握筆姿勢），體驗輕松書寫，改掉壞習(xí)慣。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">這是我在上課中，一節(jié)課下來說的最多話語：注意姿勢，臉蛋都貼在桌面上了，頭歪了，腰也歪了，翹二郎腿了，大拇指欺負食指了……</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二、線條練習(xí)，強化正確運筆姿勢，提升手力和眼力；</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三、基本筆畫分解動作練習(xí)</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 基本筆畫寫法大概知道怎么運筆了，我就打印大的奇菱格，下載好學(xué)生的姓名字帖，教導(dǎo)學(xué)生練寫名字。為什么呢？因為學(xué)初級課程課本時，落款要同步進行的，要不然跟不上，特別是名字筆畫特多的字，這么小的格子擠不下，都寫成一團黑的了，這樣學(xué)生不愿意落款，會落下很多，所以提前訓(xùn)練一下。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)50個初級課程字時，少而精是第一，求精不求多，一次學(xué)習(xí)只學(xué)習(xí)一個字，如"三"字教學(xué)過程是這樣的：在雙姿正確的前提下，通過投影先認真觀看教授錄制的教學(xué)視頻。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 接著我在黑板上大的奇菱格中一筆一劃的示范書寫，邊寫邊復(fù)述教授的教學(xué)視頻內(nèi)容，學(xué)生呢也一筆一劃的在課本中大奇菱格中跟著書寫，教會學(xué)生打點連線的方法，同時要求學(xué)生嚴格按照導(dǎo)航圖的位置進行精準(zhǔn)地書寫，檢查過關(guān)的學(xué)生，就可以進行下面的摹寫，不過關(guān)的學(xué)生再次示范，最起碼讓學(xué)生知道是這樣運筆書寫的。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 檢查過關(guān)的學(xué)生，就可以進行下面的摹寫，不過關(guān)的學(xué)生再次示范，最起碼讓學(xué)生知道是這樣運筆書寫的。在摹寫過程中要求學(xué)生和原字帖的筆畫相吻合，體會字筆畫粗細的變化，摹寫出來的字才好看！巡邏吋發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、解決。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后是臨寫，首先讓學(xué)生放慢速度，不用著急，知道我們是初學(xué)者要圖寫好看不圖完成、快！強調(diào)學(xué)生按導(dǎo)航圖的位置認真地進行書寫每一個筆畫、每一個字，比你隨便涂鴉一大片要強！寫好了一個字之后，不能繼續(xù)寫下一個字了，要求學(xué)生拿出紅筆，與原字帖進行比較，找出差距，直接在字上修改，這樣才能知道自己寫的字與原字帖哪里不一樣，哪里不像？等下進行下個字臨寫時，把它寫像寫好看，這樣來回反復(fù)修改多次，肯定有進步寫的好！告訴學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)才叫做學(xué)習(xí)！隨便寫不叫學(xué)習(xí)！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每學(xué)完10個字根后，課本有安排復(fù)習(xí)鞏固的練習(xí)，緊接著趁熱打鐵檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，筆法正確的過關(guān)，才能繼續(xù)往下面的學(xué)習(xí)，問題大的字再花點時間吃透它，不放過它。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 拓展字這一塊是根據(jù)學(xué)生的接受能力、理解能力來進行調(diào)節(jié)支配練習(xí)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后50個字根學(xué)完之后，來個摹寫、臨寫的挑戰(zhàn)賽！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)快而美硬筆字的初級課程同時，根據(jù)學(xué)生的年級，也配上課課練的學(xué)習(xí)，課課練可不是一本簡單的字帖，而是包含了語文課本對應(yīng)的生字、拼音、詞語，日積月累，標(biāo)注了筆畫、筆順、部首的寫字專業(yè)教材，更特別的是教材配有每個詞的專屬二維碼，只要手機微信掃一掃，就可以看到名家書寫演示的視頻啦，與學(xué)校教學(xué)同步進行。這樣練習(xí)寫字的質(zhì)量和數(shù)量都有保證提上去，學(xué)習(xí)效果會倍增！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)完初級課程階段，開始進入中級課程階段的學(xué)習(xí)，是吳教授在10000個漢字中反復(fù)試驗篩選的460多個構(gòu)字部件，分兩個階段進行學(xué)習(xí)，教學(xué)方法同初級課程一樣，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。在書寫中時時提醒學(xué)生，第一要用心為大，踏踏實實地靜下心來學(xué)習(xí)，做到心無旁騖，細心地觀察字的整體形態(tài)及筆畫的位置，這樣才能學(xué)好，告訴學(xué)生明白整個學(xué)習(xí)過程就是一個修心養(yǎng)性的過程，要始終關(guān)注自己的內(nèi)心是否認真；第二結(jié)構(gòu)為大，要寫得符合美的標(biāo)準(zhǔn)（字形體要寬博，筆畫要分布均勻，字的主筆要突出），個別的筆畫有一點毛病，不影響字總體的美觀！時時注意結(jié)構(gòu)美！中級階段課程所學(xué)的每個漢字結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)部件如你掌握了，你就可以很容易的組合好上萬個合體字！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 每次上課之前都讓學(xué)生先摹寫50個字根，最少一次，有時兩次，摹寫的時候，什么想法都不要有，體會自己的運筆要正確，注意記字形，等摹寫一段時間后，熟悉了，引導(dǎo)學(xué)生運筆一定要爽快、連貫，就像打太極、跳舞一樣，自然就會有音樂的節(jié)奏；同時也要踏實地摹寫，肌肉記憶，打造書寫正確的手感！這也是筆畫字中練，效率會提高至少一倍！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)過程中也是先觀看教授的教學(xué)視頻，容易犯錯的地方我會停下來在黑板上示范強調(diào)，叫學(xué)生做好筆記，先摹寫兩行，再臨寫兩行，背臨的那一行字用紅筆畫上幾何形態(tài)，巡邏學(xué)生的寫法是否正確，讓學(xué)生關(guān)注起筆以及運筆的輕重、快慢節(jié)奏，筆畫分布是否均勻，同時要求學(xué)生在平時的語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)當(dāng)中要有意識運用相關(guān)偏旁部首，學(xué)以致用，注意比例要適當(dāng)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了一個比較難搞的問題，就是有部分學(xué)生圖快、圖完成就OK了！我停下來，問為什么？他們回答說:在學(xué)校習(xí)慣了，寫太慢，作業(yè)又多，怕寫不完！于是耐心地反復(fù)地跟學(xué)生強調(diào)，我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)者，首先要追求的不是寫得快，而是追求寫得美，放慢點速度寫就好了！像這類的學(xué)生，減少他們臨寫的量，要求他們認認真真寫好一兩個字，運用必勝秘訣，一次就寫好，總比隨隨便便寫不按照美的規(guī)律寫效果要好些。這讓我深刻地體會到，剛開始不抓住美，到最后你快是快了，但永遠美不了！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 還有一個問題是：學(xué)習(xí)時寫的挺好，家長反映作業(yè)不行，沒有學(xué)以致用。我經(jīng)過和學(xué)生談心問話，結(jié)果是學(xué)校布置作業(yè)太多了，有時一個晚上語文、數(shù)學(xué)、英語都有。既然是這樣，我們就約定做不到全部作業(yè)學(xué)以致用，寫好看的，就選擇其中的一部分作業(yè)、考試試卷選一面認真按照寫美的規(guī)律來完成！只能這樣慢慢過渡了！明確地讓學(xué)生知道體會，如果我們學(xué)習(xí)時寫得好，而平時書寫作業(yè)沒有注意使用，還是自己原來的書寫習(xí)慣，這樣的話我們提高不大，學(xué)用分家，沒有什么意義！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 學(xué)完后，進入復(fù)習(xí)課，選取100個重要關(guān)鍵的部件進行在奇菱格中對臨，要求學(xué)生的書寫原則是抓大放小，關(guān)注寫法的正確性，寫對字形，筆畫是否分布均勻。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 嘗試在小方格中書寫，因為平常的作業(yè)或考試除了在橫線上書寫，就是在小方格中書寫。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 100個重點部件鞏固練習(xí)后，進入精深學(xué)習(xí)，求質(zhì)不求量，從三角形、梯形、菱形丶多邊形這四種形態(tài)各選3個或多個，寫好寫熟，提升書寫熟練度、速度，關(guān)鍵是要讓學(xué)生切實掌握好形態(tài)，這樣的訓(xùn)練學(xué)習(xí)對學(xué)生會有很大的突破！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">正三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">倒三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">向右伸展的三角形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">梯形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">菱形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">多邊形</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在教學(xué)中，深刻的知道中級課程的460多個構(gòu)字部件太重要了，所以讓學(xué)生用拼音生字本，每個構(gòu)字部重新復(fù)習(xí)各臨寫一行，上面寫拼音的我讓學(xué)生練寫阿拉伯?dāng)?shù)字1234567890，因為家長反映數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)字也不好！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)打得更加牢固，我?guī)е鴮W(xué)生一個字一個字的對初級課程的50個字，用拼音生字本逐字解剖，進行五步字形分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫字美的規(guī)律！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 為了方便在教學(xué)過程中的應(yīng)用，我把中級課程的460多個構(gòu)字部整理出來！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">以下是畫有形態(tài)的</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 有了初級課程和中級課程的基礎(chǔ)，我們就進入到了格言聯(lián)壁的對臨學(xué)習(xí)，有時是古詩的臨寫，有時是學(xué)校作業(yè)的臨寫，我把我們公眾號平臺上每天發(fā)布的格言聯(lián)壁全部打印出來，厚厚的一大疊，讓學(xué)生盡情地書寫。臨寫時按照美的規(guī)律去書寫格言聯(lián)壁！發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的字，做字形分析，刻意的去練習(xí)！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在奇菱格里練習(xí)格言聯(lián)壁、詩詞等等中，也會穿插脫格書寫的練習(xí)！交叉進行學(xué)習(xí)！要求學(xué)生把字控制在方格的中間，上下左右都留點白，上下留多點，左右留少點，字形就扁了。根據(jù)這幾句話來書寫，就是形態(tài)要寬博開張，筆畫要分布均勻，寬窄的比例要適當(dāng)，千萬要注意不要斤斤計較于筆畫的細節(jié)，時時關(guān)注自己的內(nèi)心，時時注意結(jié)構(gòu)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">同樣的字，不同的風(fēng)格，寫出自己的特色！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">寫字視頻</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 這是部分學(xué)生近期參加學(xué)校舉行的硬筆字比賽活動的收獲，那是學(xué)校老師叫參加的，從而增強了他們學(xué)習(xí)快而美硬筆字的信心與興趣！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后，我想說，經(jīng)過兩年多的教學(xué)經(jīng)驗，凡是能堅持學(xué)習(xí)一年時間以上的效果都很好！現(xiàn)在只要有新學(xué)生來學(xué)習(xí)快而美硬筆字的，先跟父母溝通，做思想工作，學(xué)習(xí)以年作單位的，效果會更好！因為學(xué)完初級課程后，有部分學(xué)生接受能力，理解能力稍微慢點的，效果沒那么好，這個效果指的是學(xué)校作業(yè)沒有改變，所以沒有堅持學(xué)下去，有部分學(xué)生接受能力強的覺得寫出來的字不被學(xué)校老師批評了，有點兒改變了，同樣也沒有堅持學(xué)下去！希望有緣遇見學(xué)習(xí)快而美硬筆字的學(xué)生及成年人都能堅持學(xué)習(xí)，加上我們正確有效的學(xué)習(xí)方法，保證每個人的書寫狀況都會得到非常大的改進，這不是隨便說的，而是有科學(xué)依據(jù)的！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ?? “重復(fù)刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ??“反復(fù)刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ??“不間斷地持續(xù)刺激”</b></p><p><b style="font-size: 20px;">讓我們堅持學(xué)習(xí)，以字練心、練腦、鞏固素質(zhì)教育思維！</b></p>