心中有愛(ài)，做一個(gè)長(zhǎng)跑者 <p> 周五早上，我們?nèi)缂s而至，開(kāi)始為期兩天的崗前培訓(xùn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是期待已久的一件事情，因?yàn)槲覀冋匠蔀榱死蠋煛＿@兩天是不同尋常的兩天，九位名師用他們的親身經(jīng)歷和質(zhì)樸的語(yǔ)言，引領(lǐng)和激勵(lì)我們新一代教師更好的成長(zhǎng)。他們帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是教師的激情、愛(ài)心和責(zé)任感。</p> <p> 金城名師高老師，用幽默詼諧的語(yǔ)氣給我們講他遇到的教育小故事，他倡導(dǎo)我們要做一個(gè)好公民、好教師，以及做好的教育。要幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印Ｎ覐乃砩峡吹搅俗鳛槔蠋煹某绺咝摒B(yǎng)，感受到了大國(guó)良師的風(fēng)范</p> <p> 張老師，用自己的親身經(jīng)歷闡述了失敗和機(jī)遇同在，努力和成功不可分割。在不斷的磨課和想放棄中掙扎，但最終還是選擇堅(jiān)持了下來(lái)，事實(shí)證明，他的堅(jiān)持是對(duì)的，出發(fā)了，就一直往前走，因?yàn)榍懊嬗谐晒υ诘戎恪?lt;/p> <p> 楊發(fā)祿老師，一位德才兼?zhèn)涞捏w育老師，他刷新了我對(duì)體育老師的認(rèn)知，體育、剪紙、鋼琴、寫(xiě)詩(shī)、吹笛、編游戲樣樣精通。 他是學(xué)生的好榜樣，是老師的好典范。作為一名語(yǔ)文老師，我自愧不如，要以楊老師為鑒，博學(xué)多才。</p> <p> 王老師的《課比天大》，系統(tǒng)的講述了作為新教師應(yīng)該如何備課，由小到大，由粗到細(xì)。用十分鐘去備一節(jié)課，而要一生去講好一節(jié)課。備好課是上好課的基礎(chǔ)，作為新教師，我覺(jué)得這節(jié)課很受用。讓我們對(duì)備課有了更好的理解。</p> <p> 劉老師是一個(gè)心思細(xì)膩的老師，她善于去關(guān)注學(xué)生的心理變化，從她的身上，我感受到她對(duì)學(xué)生的愛(ài)和關(guān)懷，不差別對(duì)待學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，她一視同仁。作為小學(xué)老師就要有如此的胸懷，每個(gè)學(xué)生都是一朵還未盛開(kāi)的花朵。</p> <p> 姚老師，從教師如何與學(xué)生、家長(zhǎng)相處的角度為我們答疑解惑，用她自身的小故事為我們給出建議。和學(xué)生、家長(zhǎng)相處是一門(mén)藝術(shù)，要用智慧的頭腦去應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。</p> <h3 style="text-align: justify;">一堂堂認(rèn)真的講解和經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我們感受頗深，生動(dòng)而接地氣的案例，一次次觸動(dòng)在座老師們的心弦。聆聽(tīng)著這智慧的語(yǔ)言，感受著這教育的機(jī)智，結(jié)合自身的教學(xué)感悟，在語(yǔ)言與思想的碰撞中產(chǎn)生出智慧的火花，相信在領(lǐng)略了名師教育引領(lǐng)的魅力后，一定為我們今后展開(kāi)的的教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐支撐。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將深耕在教育的沃土中不斷求索。</h3><p><br></p> <p> 培訓(xùn)時(shí)間雖短，但是我內(nèi)心受到了沉甸甸的收獲，從這次各位名師的分享中，我深刻的體會(huì)到，教師在學(xué)校教育中的地位，不僅是比較各項(xiàng)工作的管理者，協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生的引路人，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣，我們要以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法教育，引導(dǎo)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。</p><p> 剛踏入教育崗位的我們，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，但最開(kāi)始的起點(diǎn)是教師的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，不忘這幾樣，才能在教育崗位上走得更遠(yuǎn)，走得更好。就像培訓(xùn)剛開(kāi)始所說(shuō)的，心中有愛(ài)，做一個(gè)長(zhǎng)跑者。用心去交，用心去愛(ài)，不求桃李滿天下，但求青春無(wú)悔。</p><p> </p><p> ——龔家灣第三小學(xué)小學(xué) 楊麗麗</p><p><br></p><p> 二〇二〇年十二月六號(hào)</p>