齊心協(xié)力謀發(fā)展，求真共美繪藍圖 ——丹陽市云陽學校教育集團首屆教學節(jié)活動報道

思無邪

<div><div style="text-align: left;"> 十一月的寒風冷雨，無聲地追趕著時間，已悄然而去，迎來了久違的冬日暖陽，雖姍姍來遲，卻也如期而至。</div><h3 style="text-align: left;"> 為了推進課堂教學改革，引導教師關注課堂教學，優(yōu)化教學行為，提升教育教學質量，進一步深化集團化辦學，發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，在云陽學校教育集團理事會的精心策劃和周密部署下，2020年丹陽市云陽學校教育集團首屆教學節(jié)系列活動于12月3日正式拉開帷幕。</h3></div> 本屆教學節(jié)的主題是“發(fā)揮集團辦學優(yōu)勢，實現(xiàn)求真共美教育”，活動內容分為五個系列： 12月3日至4日兩天里，小學部共開設公開課38節(jié)，學科涉及語數(shù)外、音體美、心理、道法、班隊、微隊課共十門，初中部共開設公開課31節(jié)，內容涉及語數(shù)外物化、政史地生、心理、信息、體育及體訓共十三門學科。本次參加課堂展示活動的老師于11月20日前通過自主申報和各集團學校推薦確定，25日前完成備課，并在備課組集備活動中開展討論，一周以前，利用大集備時間，各教研組長、備課組長以及學校部分骨干教師組成的磨課小組對集團學校上課教師開展磨課工作。<br> 活動中，老師們團結一心，深入文本，潛心鉆研，為了呈現(xiàn)最優(yōu)質的課堂，一遍兩遍，反復討論，集思廣益。語文七年級李甜老師的《貓》教學主問題設計巧妙，提綱挈領，避免了肢解作品的弊端，將學生的思維引入深處，直擊文本主題。八年級蔣秋萍老師和建山中學高建偉老師的《蘇州園林》同課異構均注重方法引導、突出重點展開教學，兩位老師的課各有側重，展現(xiàn)了兩種不同的課堂風格。九年級虞麗敏老師的《范進中舉》目標明確、任務具體；注重引導、方法巧妙；學練結合，樸實有效。四位老師的課均收到參會專家和老師的肯定。數(shù)學設置了四節(jié)公開課，分別是七年級劉卓寧老師的《線段、射線、直線》，八年級李美芳老師的《一次函數(shù)的圖像》、八年級袁晶洋老師的《一次函數(shù)的圖像》和九年級虞益瀾老師的《正切》。幾位老師準備充分，展示了多樣化的教學思路。教師發(fā)展中心研訓員鐘春明課后提出幾點意見①注重知識生成，反對結論教學；②關注過程性落實，一講一練；③選題講究；④給學生機會表現(xiàn)。同行專家莊主任則在此基礎上提出了新的要求，①要有情景；②設置問題串，難度要層層遞進；③要有閱讀意義，讓學生在情景閱讀中讀出信息，并且通過已學知識去解決未知；④教師在上課時一定要規(guī)范用語。專家們的專業(yè)點評，讓所有數(shù)學老師大有收獲。英語貢文娟老師的課重難點突出，設計精巧，注重對學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)；貢穎冰老師教學形式多樣，方法新穎，思路清晰，講練得當；談銘霞老師注重了對課文文本的解讀，抓住了作者的主要意圖，導入簡潔，帶領學生分別欣賞和感悟了詩歌的韻律美、用詞美、和意境美；麥溪中學步麗霞老師的課準備充分，課件制作精美，突破重點和難點的形式多樣。四堂課均體現(xiàn)了單元整體教學的特點，學生參與度高，發(fā)言精彩，氣氛活躍。物理公開課共上了3節(jié)，劉富林老師的《電能表電功》、徐雨輝老師的《速度》、馬俊輝老師的《速度》，參會領導和老師一致給予了極高的評價。他們認為這三節(jié)課，都具有以下亮點：<div> 1.能夠創(chuàng)設情境，體現(xiàn)當下科技的發(fā)展，符合當前中考考察要求。</div><div> 2.都有實驗探究環(huán)節(jié)，能通過實驗設計讓學生在實踐中學習物理，從理論學習到“紙上談兵”最后能真正應用知識去解決實際問題，并且其中能滲透控制變量的物理研究方法的教學。</div><div> 3.整體教學過程，教學方法多樣，特別能體現(xiàn)我校自分教學課堂風貌；注重學生思維動態(tài)生成，教學效果非常好。<br> 建議：我校能再接再厲，能繼續(xù)基于教材的實驗教學設計，進一步提高新授課的針對性和有效性。</div> 化學公開課開設了2節(jié)，分別由后巷俞曉萍老師和我校張正芳老師展示了同課異構《金屬的防護和廢金屬的回收》，兩位老師教學思路各不相同，但各有千秋。<br> 俞老師的課，教學設計巧妙，始終貫穿一條主線，實驗設計層層遞進，激發(fā)了學生的創(chuàng)新能力，值得我們學習。<br> 張老師的課，目標明確，思路清晰，語言流暢，方法多樣，能充分調動學生的積極性和主動性，注重學生思維動態(tài)生成，課堂駕馭能力極強。學生積極發(fā)言，大膽表達，小組合作和諧愉快，教學效果非常好。充分體現(xiàn)了自然分材以生為本的原則，受到了聽課老師一致的好評！道德與法治課：吳衛(wèi)琴老師《認識總體國家安全觀》一課，結構清晰，脈絡明確，緊扣時政熱點，發(fā)揮學生積極性，課堂氣氛活躍，教學效果良好。聽課領導和老師在肯定了吳老師的課之后，還提出了“進一步整合知識，提高知識的輻射度”的建議。歷史課：后巷實驗學校楊巧老師和我校鄧湘云老師的的同課異構課呈現(xiàn)了兩種完全不一樣的課堂模式，留給大家思考和研究的空間。楊巧老師設計精巧，互動形式多樣，學生參與積極，氣氛活躍。鄧湘云老師的課講練得當，思路清晰，學生的分組活動參與度高，小組展示，自然大方，教學效果好。當然，專家們也對課堂中的一些細節(jié)的處理提出了他們的想法和改進的意見，這對兩位年輕教師而言，是受益匪淺的。地理課：我校洪慧勇老師和里莊中學的湯莉老師的同課異構課，風格迥異，洪老師的課由淺入深、步步追問，直至弄懂現(xiàn)象的根本原因，非常注重學生地理素養(yǎng)的養(yǎng)成，注重學生讀圖能力的養(yǎng)成，很好地培養(yǎng)了學生學習地理的興趣。湯莉老師的課則以學生的發(fā)展為根本，引導學生積極參與教學活動，在整個過程中實現(xiàn)師生互動，生生互動，在互動、交流、合作、探究中實施教學。生物課：我校欒新輝老師課堂引導有方，點撥導功力深厚，基本功扎實；學生能積極思考，大膽表達；能力得到了發(fā)展，素養(yǎng)得到了提升。呂城中學劉利華老師課件制作精美，注重整體設計；學生活動串聯(lián)，任務具體可操作；師生互動流暢，提煉總結到位。兩節(jié)課的設計雖各有不同，但目標達成率都很高，均體現(xiàn)了學生的主體性地位。體育學科王蓉霞老師、麥溪中學姜鍇老師；信息技術學科潘海明老師、建山中學的何洪輝老師；心理學科鄭海玲老師；體訓課何保華教練和盧愛雪教練，都進行了相應的展示，均獲得參會的專家和老師的一致好評。 3日和4日兩天下午的專家講座，大禮堂里也是濟濟一堂。云陽學校全體學科教師、集團學校教師代表、丹陽市歷史新教師工作室成員、丹陽市物理新教師工作室、歷史鄉(xiāng)村骨干教師培育站成員共同聆聽了來自如東縣教師發(fā)展中心的朱喚民主任的《讓深度學習在課堂落地》，以及南京第二十九中校長唐云龍的《厚植品牌之基創(chuàng)新育人模式培養(yǎng)時代新人》兩個講座。教師進修學校的領導也參加了下午的講座。 4日下午我們還有幸請到了南京第二十九中校長唐云龍校長，唐校長在他的講座《厚植品牌之基創(chuàng)新育人模式培養(yǎng)時代新人》中，以南京市第二十九中學的發(fā)展史為例，分別從學校的發(fā)展歷史回顧、當今新形勢的分析、以及學校未來發(fā)展的愿景，這三個方面為我們講述他的辦學理念，描繪他的教育藍圖。高品質辦學的背后，凝聚了二十九中教育人的智慧與思考?！拔覀兊膶W校精神是追求卓越，永爭第一。”在校長唐云龍看來，追求教學質量的卓越是一所學校的立校之本，但同時他也強調，一個學生的成才絕不僅僅依靠單一的學業(yè)成績，“金字塔塔基的寬度決定塔尖的高度?！币虼?，應拓寬孩子們成才的底面，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學生強健身體和強健靈魂的和諧統(tǒng)一。短短的一個半小時時間，唐校長用他科學精準的分析和高瞻遠矚的自信深深折服了在場的所有老師，在他熱情洋溢的演講中，我們更加堅定了信念，明確了目標，下定決心努力為實現(xiàn)我們所有云陽人的教育理想，不斷創(chuàng)新，不斷進取。本屆教學節(jié)將為期20天，活動形式豐富多彩，它猶如一個充滿魅力的磁場，將所有志同道合的人們吸引到一起，一同經歷著、感悟著、成長著、快樂著。<br> 一年又一年，盡管每年的教學節(jié)主題都不一樣，但只要堅持實踐與研究，教學節(jié)的精彩就會持續(xù)并成為品牌。因為我們有個永恒的主題，那就是“培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)”與“提升教師的專業(yè)發(fā)展”。在接下來的兩周里，讓我們共同期待云陽學校教育集團全體師生們的智慧與風采。