<p>一年好景君須記，最是天藍雪白時。2020年12月4日，帶著對知識的渴盼，帶著對優(yōu)秀教師的羨慕，帶著對名師的仰望，小學英語國培第四天的學習開始了！</p> <p>吳迪老師純正地道的語音語貌引領學員們體驗原汁原味的英語氛圍。從input到imitation再到output的學習經(jīng)驗更是不遺余力地傾囊相助。</p> <p>美麗睿智的但清瑤老師依然圍繞繪本教學進行講授，并將其與自然拼讀進行融合。全新的教學思路與教學設計為大家打開另一扇學習之窗。</p> <p>孫敬陶老師與我們進行了一次基于單元教學的說課探析交流，孫老師指出：一方面，要準確把握單元主題，單元教學主題的確定要基于《英語課程標準》，一定要仔細研讀教材，分析教材，并學會對教材進行取舍和補充，要具有批判性的思維。另一方面，主題意義要體現(xiàn)在教學設計中，并貫穿于教學活動始終。圍繞主題設計具有層次性和遞進性的學習活動，幫助學生在語言能力和學習能力上實現(xiàn)螺旋遞進式發(fā)展，主題意義下的單元整體教學要突顯對學生成長的價值。</p> <p>金海威老師以自身愛好相聲比喻英語教學，以說學逗唱喻聽說讀寫，趣味十足的拉開了序幕。從語音的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題、新模式的展望四個角度剖析了小學英語語音教學的發(fā)展，亦分享了簡筆畫結(jié)合板書設計，一支粉筆走天下的教學經(jīng)驗。教授經(jīng)驗之余，金老師教給了我們更重要的為師之道——謙虛。</p> <p>于晶老師從面面俱到的說課到精彩十足的授課，從準備到展示再到反思，從設計到分享再到互動，切實地為每位一線英語教師提供更新穎的教學方式，更多彩的教學工具，更有趣的教學氛圍，更高效的教學效果。</p> <p>今天的學習讓我們對小學英語教學又充滿了信心?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，授人以魚不如授人以漁。在以后的教學中，我們要沿著名師指點的路，深挖，細挖教學中的亮點，讓我們所學在實踐中發(fā)揮出最閃耀的光芒，讓孩子們得到最大的實惠。</p><p><br></p><p>創(chuàng)作團隊：國培二班三組</p><p>編輯：劉銳 穆倩倩</p><p><br></p>