<p> 為進(jìn)一步提升特殊教育教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)特殊教育教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)，2020年12月3日北流市第三屆特殊教育教育優(yōu)質(zhì)課比賽在嶺垌小學(xué)舉行。 </p> <p> 比賽前，我們布置好參賽教室，為參賽教師營造一個良好的比賽環(huán)境。各個參賽教師正在進(jìn)行抽簽、安裝課件。</p> <p> 第一節(jié)課是由謝韋輝老師執(zhí)教，他執(zhí)教的課題是三年級的《解決問題》，謝老師充分的把課堂交給學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生探索問題，解決問題。</p> <p> 呂國慶老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》，呂老師放手給足學(xué)生自主合作探究的空間和展示交流的舞臺，讓原本靦腆羞澀的鄉(xiāng)村孩子慢慢大膽積極展示匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果。</p> <p> 陳祖玲老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)《幾分之一》，陳老師教態(tài)落落大方，教學(xué)思路清晰，她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，帶領(lǐng)學(xué)生一起遨游數(shù)學(xué)知識的海洋。</p> <p> 李雪飛老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)平行四邊形的面積》，李老師以孩子們喜歡的喜羊羊?qū)胝n堂，吸引孩子們的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。</p><p><br></p> <p> 羅俊文老師執(zhí)教的是五年級數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》，在課堂中，他關(guān)注著每一個學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。</p> <p> 五年級數(shù)學(xué)《植樹問題》由黃歡老師執(zhí)教。在課堂上，黃老師耐心的指導(dǎo)同學(xué)們，做到師生互動，生生互動，讓我們感受到了數(shù)學(xué)課堂濃烈的魅力所在。</p> <p> 二年級《認(rèn)識時(shí)間》這一課題由盧明輝老師執(zhí)教，盧老師的教態(tài)自然大方，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，他以富有親和力的語言，生動形象的教學(xué)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂洋溢在課堂上。</p> <p> 林裔科老師執(zhí)教的課題是三年級《長方形和正方形——四邊形》。課堂上，林老師的智慧引領(lǐng)使得孩子們激情澎湃，思緒飛揚(yáng)。</p> <p> 課后評委們對參賽老師的每一節(jié)課給予了全面、專業(yè)、詳細(xì)的評價(jià)，對教學(xué)中存在的不足，有針對性地進(jìn)行分析、解惑。評委們感慨到，特殊教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展，需要特校園丁辛勤灌溉、努力耕耘，可謂任重而道遠(yuǎn)。</p> <p> 此次優(yōu)質(zhì)課評選活動展現(xiàn)了我市特殊教育教學(xué)發(fā)展成果，讓每一位參與到其中的教師都受益匪淺，不僅激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，也啟發(fā)了他們更深刻的教學(xué)思考，為推動我校特殊教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高特殊教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的促進(jìn)作用。</p> <p>攝影:陳美冰 李金儒</p><p>編輯:覃思宇</p><p>初審:陳科燕</p><p>終審:鄧瑞瀧</p>