<p>“攜手共育 溫暖前行”解讀青春期<span style="color: rgb(25, 25, 25);">——臥龍學(xué)校“青春健康，溝通之道”家長培訓(xùn)</span></p> <p> 為推動中國計(jì)生協(xié)“青春健康溝通之道家長培訓(xùn)寧安項(xiàng)目”，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人空間。臥龍學(xué)校在2020年12月1日，針對初中學(xué)年152名家長進(jìn)行了第一期《解讀青春期》的專題培訓(xùn)活動。</p><p><br></p> <p> 這次家長培訓(xùn)活動得到了中心校王樹旺校長的大力支持，于英副校長的積極協(xié)助。中學(xué)柴校長和邢紅英主任的積極組織配合。</p> <p> 活動在聶偉老師帶領(lǐng)的熱身游戲中拉開了序幕，精心設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動，讓家長們感受到輕松和愉悅。</p> <p> 寧安市家庭教育講師團(tuán)關(guān)榮老師就近年來青少年的心理健康問題，用視頻，圖片，案例三種形式的呈現(xiàn)和分析，讓家長感受到不正確的家長教育方式，不良的溝通模式會引發(fā)的悲劇，引起家長對自己家庭教育方式方法的反思！讓家長感受到“萬事皆可實(shí)驗(yàn)，唯有教子不可重來”！</p> <p>活動中，家長積極參與學(xué)習(xí)討論，并分享對青春期的解讀！</p> <p> 在“控制與被控制”的參與體驗(yàn)的環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場通過關(guān)榮老師引領(lǐng)的解讀分析，感悟，讓家長看到了以往親子溝通模式中，語言控制與傷害對孩子進(jìn)行的心靈的捆綁！很多家長開始頓悟，并在接下來松綁的過程中學(xué)會了用高“語商”跟孩子進(jìn)行溝通！</p> <p> 關(guān)榮老師從青春期孩子生理心理特征分析了孩子們異常表現(xiàn)的原因，讓家長從孩子的視角，接納他們的情緒，智慧引領(lǐng)孩子順利度過這個最迷茫，最危險，也最關(guān)鍵的時期！</p> <p> 培訓(xùn)中關(guān)榮老師對青春期幾個重要課題分別就家長如何和孩子去討論，引領(lǐng)做了詳細(xì)的解讀！</p> <p> 中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),同時它也是學(xué)生心理發(fā)育成熟的關(guān)鍵時期.青春期孩子成長和發(fā)展當(dāng)中,家庭教育的重要性是不可取代的，希望我們這次以青春期溝通之道為契機(jī)，以“攜手共育，溫暖前行”為主題的培訓(xùn)，能讓青春期家庭有所收獲。</p>