<p style="text-align: justify;"> “老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花?！?這是白居易在《早冬》里用來描寫冬天的景色像春天一樣充滿生機(jī)的詩句，詩的意境正好可以形容農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的這次教研活動。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 農(nóng)安縣合隆鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)為推進(jìn)“學(xué)思課堂”與數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，提高數(shù)學(xué)課堂效率，我校初中部全體數(shù)學(xué)老師于12月1日下午在張雅芳主任的帶領(lǐng)下，特開展針對“學(xué)思課堂”建設(shè)的數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研活動！</p><p><br></p> <p> 天氣雖然寒冷，但是卻阻擋不了大家參加團(tuán)隊(duì)活動的熱情，合隆鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)組的教研活動在如火如荼地進(jìn)行著。全體數(shù)學(xué)組成員齊聚一堂，共聽曹曉敏老師講的《14.1勾股定理》。</p> <p style="text-align: justify;"> 上課前幾分鐘，同學(xué)們早早的回到教室，做好上課前的所有的準(zhǔn)備工作。在美妙的音樂聲中，大家欣賞著曹老師精心準(zhǔn)備的圖片集，照片充滿滿滿的正能量，為學(xué)生們樹立正面的榜樣，無形中增強(qiáng)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)氛圍！</p><p><br></p> <p> 勾股定理的探索過程是本節(jié)課的重點(diǎn),依照數(shù)學(xué)知識的循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則,曹老師設(shè)計(jì)了三個(gè)探索，巧妙的將面積之間的關(guān)系轉(zhuǎn)化為邊長之間的關(guān)系,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想和數(shù)形結(jié)合的思想。突破等腰直角三角形的束縛,探索在一般情況下的直角三角形也存在這一結(jié)論！體現(xiàn)了“從特殊到一般”的認(rèn)知規(guī)律，有效地分散了難點(diǎn)。</p> <p> 問題是數(shù)學(xué)的心臟，曹老師在教學(xué)活動中，非常重視學(xué)生獲得知識的技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中積累基本經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生“做”實(shí)驗(yàn)，“做”數(shù)學(xué)，學(xué)生在經(jīng)歷觀察—猜想—實(shí)驗(yàn)—?dú)w納的過程中，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，發(fā)展和形成！</p> <p> 數(shù)學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞！在曹老師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，融入了數(shù)學(xué)歷史文化，尋求數(shù)學(xué)進(jìn)步軌跡，挖掘數(shù)學(xué)史的深遠(yuǎn)內(nèi)涵，讓學(xué)生觸摸到數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，感受數(shù)學(xué)知識背后的理性之美，逐步形成正確的數(shù)學(xué)觀。</p> <p> 曹老師準(zhǔn)備充分，上課富有激情，教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)任務(wù)清晰。課堂教學(xué)扎實(shí)有效，孩子們配合默契，可見平日功夫之深！細(xì)致的分析解題過程，著重培養(yǎng)學(xué)生的解題思維方式，授人魚不如授人以漁，最后總結(jié)升華！</p> <p> 子曰: 三人行，必有我?guī)熝?！集體評課時(shí)每位教師圍繞曹曉敏老師的這節(jié)課從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓授課教師受益匪淺。</p> <p> 如切如磋，如琢如磨。最后由張雅芳主任總結(jié)，她說: 學(xué)思課堂教學(xué)模式從提出到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)組全體成員結(jié)合日常實(shí)踐，不斷修改，使學(xué)思模式更加合理有效，曹曉敏老師的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)思模式完美融合，展現(xiàn)出了高超的教學(xué)水平！教學(xué)又是一門遺憾的藝術(shù)，沒有最完美的課堂。各位老師都提出了自己的建議，為以后我們的教研活動指明了方向！</p> <p> 張主任還指出: 合隆鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組是一支高素質(zhì)、理念新，能力強(qiáng)，有朝氣，并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。一直以來，組內(nèi)特別重視教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。希望在今后的工作中，全體數(shù)學(xué)教師能夠發(fā)揮自身潛能，砥礪前行，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，鑄就團(tuán)隊(duì)的力量，追求卓越的教育夢想。</p> <p> 本次活動在高效、充實(shí)、快樂的氛圍中圓滿落幕。教研是有魔力的，它為教師深度學(xué)習(xí)打開了一扇窗戶，也把異彩紛呈的研課過程呈現(xiàn)出來。作為一名教師，只要我們在教研的實(shí)踐中不斷追求與探索，聚焦本質(zhì)，關(guān)注需求，相信研究的樂趣一定會在我們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。</p> <p> 團(tuán)隊(duì)教研是一種很有效的校本研修模式。通過團(tuán)隊(duì)教研，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，團(tuán)隊(duì)中的成員能夠在這樣的教研活動中共同成長，共同提高！在團(tuán)隊(duì)教研中,大家能夠就教育教學(xué)中遇到的疑難問題進(jìn)行交流探討,開誠布公地陳述自己的觀點(diǎn)和見解,互相傾聽,共同分享。 在此次教研案例交流活動中,突出顯示了團(tuán)隊(duì)教研的作用！</p> <p style="text-align: justify;">一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)！</p><p style="text-align: justify;"> 讓我們學(xué)思研議，一路同行！</p><p><br></p>