創(chuàng)新·夢(mèng)想·體驗(yàn)——白塔嶺小學(xué)第九屆校園科技節(jié)紀(jì)實(shí)

沈雨桐

11月30日上午，白塔嶺小學(xué)迎來(lái)了第九屆校園科技節(jié)。一直以來(lái)，科技創(chuàng)新教育是白塔嶺小學(xué)素質(zhì)教育的抓手，學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍。 　　本屆校園科技節(jié)以“創(chuàng)新·夢(mèng)想·體驗(yàn)”為主題，圍繞創(chuàng)新，我們低年級(jí)開(kāi)展了科技小發(fā)明、科技小報(bào)制作、科幻畫(huà)等活動(dòng)；圍繞夢(mèng)想，我們中年級(jí)開(kāi)展了紙飛機(jī)、紙船承重比賽；圍繞體驗(yàn)，我們高年級(jí)開(kāi)展了雞蛋撞地球、速疊杯、穩(wěn)疊積木等主題活動(dòng)。 一、作品展示區(qū)（創(chuàng)意無(wú)限） 在三樓科技館，正進(jìn)行科技創(chuàng)新作品的展示。作品分為“科技小報(bào)”“科幻畫(huà)” “科技小發(fā)明”“機(jī)器人創(chuàng)客”四部分，孩子們正在認(rèn)真的觀察、仔細(xì)的推敲其中的原理，不停的交流著、討論著、分享著。 　　這里的科技作品極具有科學(xué)含量，每個(gè)項(xiàng)目并附有孩子們親手繪制的海報(bào)，令人目不暇接！其中郝夢(mèng)圓、董芯妤的手抄報(bào)；李華冉、孫逸辰、劉蘇萱的科幻畫(huà)；尤浩峰、徐筠堯、王碩釩、劉英博的手工作品；牛伯洋、王妤格的小論文均被評(píng)為了優(yōu)秀作品并獲得科技小能手的榮譽(yù)稱號(hào)。 二、科技競(jìng)賽區(qū)（小小的比賽，承載大大的夢(mèng)想）      在操場(chǎng)上，科技競(jìng)賽正開(kāi)展得如火如荼！孩子們以班級(jí)為單位正在認(rèn)真思索和探討，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，正積極、興奮地為比賽做準(zhǔn)備。 　　三年級(jí)進(jìn)行的是紙飛機(jī)投擲賽，投擲飛機(jī) 放飛夢(mèng)想。一聲令下，每個(gè)代表隊(duì)的成員迅速折完紙飛機(jī)，然后來(lái)到了球框前排好隊(duì)，進(jìn)行瞄準(zhǔn)—投擲，最后三年六班獲得了第一名。 　　四年級(jí)進(jìn)行的是紙船承重比賽，小小紙船承載大大的夢(mèng)。學(xué)生在10分鐘內(nèi)，用學(xué)校提供的競(jìng)賽專用紙，不借助任何工具、輔料的手工方式制成一艘紙船。由學(xué)生獨(dú)立向置于水面的紙船中逐個(gè)投放一元硬幣，以紙船沉沒(méi)前承載的硬幣數(shù)量決定成績(jī)。 看，四年級(jí)的小科技迷們根據(jù)比賽規(guī)則折出了一艘艘漂亮的小紙船。之后，小心翼翼地將硬幣放進(jìn)自己折的小船里?！拜p一點(diǎn)！”，“放左邊！”，“放右邊！”，“不要放中間！”，“啊，快！要沉了！”。學(xué)生們認(rèn)真專注的表情儼然一個(gè)個(gè)“小科學(xué)家”！在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，各班同學(xué)都展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采。最終四年五班獲得了小組第一名。 　　通過(guò)這些比賽豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新探索能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神。 三、主題探究區(qū)（ 科技體驗(yàn)，點(diǎn)亮心中科技之光。）  “哇，我們的成功了！”“我們?cè)贆z查下還有哪些地方需要保護(hù)的，不能失敗了這次?！薄鞘裁椿顒?dòng)讓孩子們玩得那么投入？原來(lái)是五一班正在進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)——“雞蛋撞地球”。 他們有的用海綿給雞蛋做了一層軟軟的保護(hù)衣，緩沖雞蛋與地面的撞擊力。有的用氣球或降落傘減速，降低雞蛋撞擊地面前的瞬間速度……各種方法齊上陣，揭秘雞蛋撞地不碎之謎。 　　五二班體驗(yàn)的是紙橋承重項(xiàng)目。這是一場(chǎng)動(dòng)手實(shí)踐操作的挑戰(zhàn)，一次創(chuàng)意與靈感的挑戰(zhàn)，一個(gè)創(chuàng)造科學(xué)奇跡的舞臺(tái)。讓我們來(lái)看看其中的作品~ 　　 “真是不可思議，簡(jiǎn)單的制作后，小小的紙橋竟能承受如此巨大的壓力！”看到自己創(chuàng)作的作品，小工匠們異常激動(dòng)、興奮、自豪，“真神奇，我喜歡這紙橋，未來(lái)我要當(dāng)橋梁專家，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力！” 　　五三體驗(yàn)的主題是穩(wěn)疊積木。只聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)大聲喊“??！倒了！”“就差一點(diǎn)點(diǎn)”有的同學(xué)在心里為本組同學(xué)默默祈禱“千萬(wàn)別倒、千萬(wàn)不要倒”… 　　“穩(wěn)疊積木”不僅僅是成績(jī)上的較量，更是對(duì)孩子們的細(xì)心與耐力的考驗(yàn)！ 　　五四班舉行了速疊杯比賽。只聽(tīng)裁判老師一聲令響“預(yù)備!開(kāi)始!”，小小的速疊杯在孩子們手中不停變幻，不斷地上下竄動(dòng)，孩子們用靈巧的雙手，通過(guò)一個(gè)個(gè)七彩的速疊被，疊出了激情，疊出了精彩。 　　速疊杯是一項(xiàng)正在全球風(fēng)靡的競(jìng)技型智力運(yùn)動(dòng)，也是手部極限運(yùn)動(dòng)，它是將12個(gè)特制杯子，以特定的疊放順序，相互疊加成不同形狀，測(cè)試完成整個(gè)過(guò)程的時(shí)間，比試雙手疊杯的速度。具有“習(xí)于樂(lè)、智于運(yùn)、力于動(dòng)”的特點(diǎn)。 　　五五班體驗(yàn)的項(xiàng)目是蛤蟆功，參加游戲比賽的幾人用嘴吹乒乓球，第一個(gè)將乒乓球吹到最后一個(gè)紙杯中的人獲勝。 游戲過(guò)程中，無(wú)論是小組內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，還是小組之間激烈比拼，每個(gè)人都展現(xiàn)出了自己最認(rèn)真的一面。不論是個(gè)人戰(zhàn)，還是接力賽，大家都為了小組的榮譽(yù)而共同努力著。 　　小學(xué)是人生的起始階段，也是夢(mèng)想啟航的地方。本次科技節(jié)活動(dòng)雖然已落下帷幕，但是活動(dòng)的成功并不是我們的唯一目的。我們很高興地看到同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,努力實(shí)踐，積極參與，深刻地感受到科學(xué)的魅力。