<p> 2020年11月29日，我們小語一坊、小語二坊全體坊員齊聚四實(shí)小，圍繞《小學(xué)語文“讀寫結(jié)合序列化教學(xué)》這一主題，觀名師引領(lǐng)課，在與名師的互動(dòng)交流中共同成長(zhǎng)！</p> <p> 今天的研修活動(dòng)共分為六個(gè)模塊：優(yōu)秀教師微型課展示并說課、專家專題講座、名師示范課及說課、小組磨課研課、坊員微型課展示、專家點(diǎn)評(píng)。</p> <p> 一、優(yōu)秀教師微型課展示及說課</p><p> 首先進(jìn)行微型課展示的是來自四實(shí)小的楊靖文老師，她展示的是《霧在哪里》一課。楊老師聲音悅耳動(dòng)聽，教態(tài)活潑大方，由謎語導(dǎo)入，運(yùn)用不同的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。在教學(xué)過程中，楊老師緊扣目標(biāo)，抓住教材中的讀寫結(jié)合點(diǎn)，讓孩子們說一說，寫一寫。課雖完，意未盡，楊老師的課令人回味無窮。</p> <p> 第二位展示的老師也是來自四實(shí)小，她是張燕如老師，張老師展示的是《西門豹治鄴》這一課。張老師的聲音富有磁性，整節(jié)課緊緊抓住本單元的語文要素—復(fù)述，經(jīng)歷孩子們嘗試-老師指導(dǎo)-總結(jié)提升幾個(gè)過程，講的有條有理，繪聲繪色。</p> <p> 微型課展示完后，兩位老師從教材、學(xué)情、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行了說課。她們的說課條理清晰，緊扣目標(biāo)，得到了現(xiàn)場(chǎng)專家和老師們的一致好評(píng)。</p> <p> 二、專家專題報(bào)告</p> <p> 本次為我們做報(bào)告的專家是濮陽縣二實(shí)小博學(xué)多才、美麗大方的董利允老師。</p> <p> 董老師此次報(bào)告的主題是《精準(zhǔn)解讀教材，有效讀寫結(jié)合—關(guān)于讀寫結(jié)合序列化訓(xùn)練的思考》，針對(duì)這一主題，董老師首先對(duì)我們語文教學(xué)中“讀寫結(jié)合”的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后帶領(lǐng)大家明確各個(gè)學(xué)段的目標(biāo)。</p> <p> 最后，董老師針對(duì)不同的學(xué)段，對(duì)低中高三個(gè)學(xué)段給出了讀寫結(jié)合序列化訓(xùn)練策略。董老師結(jié)合具體的例子，深入淺出地教大家如何在日常教學(xué)中進(jìn)行讀寫結(jié)合。</p> <p> 董老師的報(bào)告實(shí)用性非常的強(qiáng)，深受我們的喜愛，我們聽了之后也受益匪淺！</p> <p> 三、名師示范課及說課</p> <p> 濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的呂紅霞老師給我們帶來了精彩的示范課—《太陽》。她根據(jù)本單元的語文要素和本課的教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生自主探究和老師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)點(diǎn)通過各種形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使教學(xué)活動(dòng)零而不散，教學(xué)活動(dòng)多而不亂，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，完成課堂目標(biāo)。</p> <p> 呂老師講課精彩瞬間</p> <p> 接下來，呂老師針對(duì)這一課進(jìn)行了說課，通過呂老師的說課我們才發(fā)現(xiàn)呂老師的課堂應(yīng)變能力是多么的強(qiáng)大。呂老師的說課思路清晰，循序漸進(jìn)，吸引了眾多的眼球，得到了大家的一致好評(píng)！</p> <p> 四、小組研課磨課</p> <p> 示范課結(jié)束之后，全體坊員以小組為單位進(jìn)行磨課研課。相互交流，共同研討，大家你一言，我一語，集思廣益，資源共享。</p> <p> 五、坊員微型課展示</p> <p> 首先進(jìn)行展示的是來自小語一坊的戴老師，戴老師展示的是《坐井觀天》一課，戴老師針對(duì)“讀好文中的三次對(duì)話”進(jìn)行了重點(diǎn)講解。</p> <p> 第二位展示的是來自小語二坊的候老師，候老師展示的是一首古詩《出塞》，候老師針對(duì)本首詩的字詞和課文內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> <p> 六、專家點(diǎn)評(píng)</p> <p> 本次點(diǎn)評(píng)的專家是二實(shí)小的徐永娟老師，徐老師是一位學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的專家。徐老師首先對(duì)兩位老師的微型課給予肯定，同時(shí)也指出了他們的不足：1.一二年級(jí)每一節(jié)課中都要有識(shí)字環(huán)節(jié) 2.課堂上老師要進(jìn)行有效的朗讀指導(dǎo) 3.理解詞語可以結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生去理解 4.教授古詩時(shí)要在學(xué)生理解詩意的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。</p> <p> 最后，劉志華老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下一步的工作做出了安排部署。</p> <p> 此次活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射與帶動(dòng)作用，不僅為我們提供了一個(gè)觀摩提高，交流研討的平臺(tái)，也切實(shí)讓我們從思想上、專業(yè)上有了很大的提高，讓我們真正實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！</p>