<p> 教育是一場(chǎng)溫暖的修行，相聚于此，是緣；對(duì)話名師，是幸……</p> <p> 為進(jìn)一步夯實(shí)“111”工程班主任培訓(xùn)效果，提高班主任指導(dǎo)專家的指導(dǎo)能力，提高工作坊坊主的引領(lǐng)帶頭作用，推動(dòng)中小學(xué)創(chuàng)新型專業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升中小學(xué)班主任的育人能力，班級(jí)建設(shè)與管理方法，促進(jìn)和夯實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。11月27—29日，平陰縣“111”強(qiáng)師工程的班主任代表一行30人，由教育科王敏科長帶隊(duì)，赴濰坊參加了“全國中小學(xué)班主任管理藝術(shù)提升暨班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)交流高級(jí)研修班”。</p> <p> 11月28日上午，全國生命教育形象大使、全國卓越班主任最具創(chuàng)新力獲得者、“網(wǎng)紅教師”李佟老師以《創(chuàng)新班本課程，打造網(wǎng)紅班級(jí)——自媒體時(shí)代下德育實(shí)踐創(chuàng)新分享》主題，基于自媒體背景下的德育實(shí)踐與創(chuàng)新，講述了班本課程的三塊主要內(nèi)容：研學(xué)課程、戲曲課程、畢業(yè)課程。</p><p> </p> <p> 李老師把新時(shí)期的德育課程作為一個(gè)優(yōu)質(zhì)切入點(diǎn)，利用多元的、跨界的方式進(jìn)行探索和整合，折射出不一樣的德育效果。在研學(xué)課程中，他主張開拓學(xué)生思維，跟著語文課本去旅行，讓課本里的名勝古跡走出課本、走進(jìn)自然，通過真切直觀的體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史文化，讓教育生命力時(shí)刻保鮮。</p> <p> 在戲曲課程中，通過戲曲傳承與創(chuàng)新，讓學(xué)生體驗(yàn)國粹、了解國粹，形成班級(jí)微課程。在畢業(yè)課程中，畢業(yè)倒計(jì)時(shí)中，通過不同的活動(dòng)記錄班級(jí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓教育變成看得見的風(fēng)景。在班級(jí)課程設(shè)置方面，讓每位與會(huì)教師深受啟發(fā)、受益匪淺。</p> <p> 下午，王艷紅老師圍繞《家校共育，構(gòu)建和諧教育生態(tài)》把家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合起來，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，提高孩子的綜合素質(zhì)。</p> <p> 王老師分別從班主任的角色定位，班會(huì)、班規(guī)?、班風(fēng)等方面形成教育特色；怎樣開好家長會(huì)；怎樣讓學(xué)生愛上閱讀；家委會(huì)的建設(shè)等方面給我們進(jìn)行了講解。</p> <p> 會(huì)場(chǎng)氛圍熱烈而濃厚，參會(huì)老師們積極與專家互動(dòng)。</p> <p> 老師們利用課間休息時(shí)間與專家面對(duì)面交流自己?班級(jí)管理的困惑，得到了專家有針對(duì)性指導(dǎo)。</p> <p> 一天的培訓(xùn)結(jié)束后，王敏科長組織大家坐下來，交流分享自己的收獲。首先，王科長總結(jié)了兩位專家的發(fā)言，引導(dǎo)班主任用自己的智慧做好學(xué)生的引路人。實(shí)驗(yàn)學(xué)校周紅香校長，龍山小學(xué)韓子存校長結(jié)合事例鼓勵(lì)班主任創(chuàng)建自己的班本課程，爭(zhēng)取做一個(gè)有思想、有智慧、有情懷的新時(shí)代班主任。</p> <p> 老師們也紛紛交流了自己的感受，從收獲到反思，從專家的優(yōu)良做法到自己的班級(jí)管理，大家各抒己見，分享智慧。讓一天的理論學(xué)習(xí)快速理解、內(nèi)化，讓理論扎根于每個(gè)參訓(xùn)老師的心中。</p> <p> 29日上午，河南最具智慧力和影響力的班主任、“實(shí)戰(zhàn)派”班主任典型代表張勝利老師以《班級(jí)管理智慧與教育情懷》為主題，向老師們傳經(jīng)送寶。</p> <p> 張老師一上午的演講，掌聲不斷、高潮連連！他憑著多年對(duì)教育教學(xué)深刻的理解、體驗(yàn)、感悟以及對(duì)班級(jí)管理的積累、沉淀，侃侃而談他的教育理念、娓娓道來他的教育故事。他的幽默風(fēng)趣的演說，摯愛教育的情懷，高亢激越的歌聲或逗人開心大笑，或惹人熱淚盈眶，或引發(fā)老師對(duì)教育的思考，或給人以人生的啟迪。</p> <p> 在他的引領(lǐng)下，全場(chǎng)觀眾一起慷慨激昂的詩朗誦《人生因拼搏而精彩》深深感染了震撼了全場(chǎng)的教師，給人留下了難以忘懷的記憶。</p> <p> 張勝利老師真實(shí)的工作案列、多彩的教育故事、接地氣的理論再一次激發(fā)了在場(chǎng)的每一位老師的教育初心，大家紛紛表示要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)全面提升自己，要繼續(xù)扎根于課堂，發(fā)揮各自智慧影響、教育學(xué)生，要堅(jiān)持創(chuàng)新工作，努力走入學(xué)生內(nèi)心，努力做一個(gè)有故事、有情懷的教育追夢(mèng)人，為學(xué)校的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p> 下午，董艷菊專家，圍繞《班級(jí)管理中的心理學(xué)智慧》對(duì)參訓(xùn)老師們做了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。</p> <p> 講座中，董老師先以幾個(gè)真實(shí)案例闡釋心理健康對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展意味著什么。董老師認(rèn)為：心理健康是幸福感的來源。只有擁有陽光心態(tài)的人，才能積極地面對(duì)人生的各種困惑，才能處理好生活中的黑暗和悲傷。</p> <p> 董老師從兩個(gè)方面重點(diǎn)闡述學(xué)生管理的心理學(xué)智慧，一是學(xué)生的心理與行為特點(diǎn)，二是管理學(xué)生的心理學(xué)智慧。在管理學(xué)生時(shí)，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，學(xué)會(huì)給學(xué)生面子，學(xué)會(huì)同感，即換位思考，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和贊美。</p> <p> 為了將本次學(xué)習(xí)的成果輻射得更廣，我們將做好后續(xù)工作。12月份的班主任工作坊線下研討將由讓參加本次培訓(xùn)的各坊主及指導(dǎo)專家進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，所在研討學(xué)?？砂才疟拘０嘀魅卫蠋煿餐瑢W(xué)習(xí)，從而指引更多班主任的前行之路。</p> <p> “不虛此行”掛在老師們口頭，“精神飽滿”寫在老師們臉上，兩天的培訓(xùn)研修活動(dòng)讓老師們的學(xué)習(xí)熱情意猶未盡。老師們?nèi)珲r花遇到陽光，如禾苗遇到甘霖，匯聚名師經(jīng)驗(yàn)綻，綻放多維思想。積跬步，至千里。我們將心懷愿景，一起在幸福教育的征途上攜手前行，讓班主任專業(yè)化成長的根扎得更深！</p>