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信息教學(xué)賦能未來 德育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展——2020年海南省中學(xué)卓越校長邢?？ぷ魇腋皩幭拈_展校際研討交流

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<p>　　為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，推進(jìn)智慧課堂應(yīng)用建設(shè)，探索學(xué)校德育教育創(chuàng)新模式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)，2020年11月9日-11月13日，海南省中學(xué)卓越校長邢?？ぷ魇页蓡T在?？谑械诰胖袑W(xué)邢?？ｉL的帶領(lǐng)下赴寧夏開展校際研討交流活動(dòng)。</p> <p><b>★活動(dòng)主題：</b></p><p>（1）教育信息化與課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐探索；</p><p>（2）新時(shí)代學(xué)校德育工作創(chuàng)新。</p><p><b>★活動(dòng)目標(biāo)：</b>探討實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化背景下，學(xué)校德育工作創(chuàng)新以及如何通過信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)方式和模式，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)。</p><p><b>★活動(dòng)方式：</b>校際間經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)德育研討交流。</p><p><b>★活動(dòng)地點(diǎn)：</b>銀川市景博學(xué)校、石嘴山市第二中學(xué)、石嘴山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。 </p><p><b>★參訓(xùn)對象：</b>海南省中學(xué)卓越校長邢?？ぷ魇页蓡T（海口市第九中學(xué)校長邢?？?、?？谑械诰胖袑W(xué)海甸分校校長何新、?？谑械诰胖袑W(xué)副校長黃巧艷、?？谑械诰胖袑W(xué)副校長陳燕茹、?？谑械诰胖袑W(xué)黨總支副書記林書柏、?？诰胖兴驼n教師岳宗良和林妍）</p><p><b>★協(xié)辦單位:</b>北京四中網(wǎng)校海口分校、寧夏銀川分校、寧夏石嘴山分校。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">活動(dòng)第一站：銀川市景博學(xué)校</font></b></h1><br> 11月10日，邢福楷校長率隊(duì)前往第一所學(xué)?！獙幭你y川市景博學(xué)校開展校際研討交流活動(dòng)。景博學(xué)校劉喜林校長對遠(yuǎn)道而來的工作室成員表示熱烈歡迎，親自帶領(lǐng)大家一邊實(shí)地參觀了學(xué)校校園文化建設(shè)，一邊介紹學(xué)校辦學(xué)基本概況。 大家陸續(xù)參觀了載滿學(xué)校光輝辦學(xué)成果的榮譽(yù)墻、大氣典雅的鐘樓、干凈整潔的食堂。景博學(xué)校是銀川市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄項(xiàng)目“剪紙傳承保護(hù)基地”，錯(cuò)落有致的校園文化墻上裱掛著一幅幅絕美精妙的剪紙藝術(shù)作品，有栩栩如生的十二生肖；有美輪美奐的寧夏山湖風(fēng)光、富具風(fēng)土人情的美麗家園；還有德侔天地，道貫古今的先師孔子像。一把小小的剪刀喚蘇大千世界，奇思妙想，匠心獨(dú)具，營造出了濃厚的傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的特色育人氛圍 。 為促進(jìn)智慧課堂教學(xué)改革，探索更有效的信息化教學(xué)模式，接下來由銀川景博學(xué)校承辦，北京四中網(wǎng)校和?？谑械诰胖袑W(xué)共同參與的智慧課堂同課異構(gòu)交流活動(dòng)在寬敞明亮的智慧教室中如期舉行。 首先，來自銀川景博學(xué)校的孫麗萍老師給大家?guī)砹艘还?jié)活力四射的英語聽說課。孫老師充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，由動(dòng)畫視頻導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力，精心開展豐富多元的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。孫老師還靈活運(yùn)用思維導(dǎo)圖循序漸進(jìn)設(shè)置教學(xué)任務(wù)，并結(jié)合智能平板電腦有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難，輕松掃除了學(xué)生聽說障礙，突破了教學(xué)難點(diǎn)。<br><br> ?？谑械诰胖袑W(xué)的林妍老師另辟蹊徑，注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作釋疑。林老師充分利用智慧課堂愛學(xué)平臺(tái)，及時(shí)展示反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)生熟悉的中山公園作為活動(dòng)情境設(shè)置教學(xué)任務(wù)，貼近學(xué)生生活，學(xué)生參與度高漲，課堂氣氛有聲有色活潑生動(dòng)，教學(xué)效果顯著。 課后大家齊聚一堂開展評課議課、教學(xué)研討活動(dòng)。<br><br> 說課環(huán)節(jié)中，孫麗萍和林妍兩位獻(xiàn)課老師分別闡述了教學(xué)設(shè)計(jì)思路、課堂活動(dòng)設(shè)置目的及對智慧課堂教學(xué)的心得感悟。 評課環(huán)節(jié)，?？诰胖嘘愌嗳愀毙ｉL從課前任務(wù)、信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合兩個(gè)角度充分肯定了兩位教師的智慧課堂教學(xué)效果。 景博學(xué)校的馮麗敏副校長對兩位教師的獻(xiàn)課也給予了很高的評價(jià)，贊揚(yáng)兩位教師展示出了高水平的專業(yè)素養(yǎng)，并分享了她有關(guān)信息化教學(xué)的相關(guān)研究課題成果，讓在座的老師們受益匪淺。 接下來，?？诰胖行细？ｉL向大家介紹分享了九中“三翻三步五環(huán)節(jié)”的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式和學(xué)校信息化教育發(fā)展情況，與景博學(xué)校劉校長探討關(guān)于如何進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)相融合的問題，引起了在座各位教師們的共鳴。 <h3 style="text-align: center">與景博學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師合影留念</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">活動(dòng)第二站：石嘴山第二中學(xué)</font></b></h1> 11月11日，沐浴在北方溫馨靜謐的秋日陽光下，大家早早就來到了石嘴山第二中學(xué)開展第二站校際研討交流活動(dòng)。 <div style="text-align: center;">參觀石嘴山二中校園文化建設(shè)</div><br> 石嘴山二中作為自治區(qū)教育系統(tǒng)黨建示范點(diǎn)、五星級基層黨組織示范校，黨建文化特色顯著鮮明，校園各處可見到以黨建工作為核心開展學(xué)校教育教學(xué)管理設(shè)置的系列標(biāo)語、黨員教師評定表、黨員服務(wù)先鋒模范展板，布局嚴(yán)明規(guī)整，井然有序。在學(xué)生活動(dòng)場地還細(xì)致設(shè)置了分流通道，為學(xué)生人身安全保障護(hù)航，建設(shè)平安示范校園。 接下來由來自石嘴山二中的楊二月老師和海口九中的岳宗良老師開展智慧課堂同課異構(gòu)（政治）獻(xiàn)課交流活動(dòng)。 本節(jié)課的課題為《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》，石嘴山二中的楊老師以改革開放后我國經(jīng)濟(jì)、人口、資源、環(huán)境發(fā)展變化導(dǎo)出新課，利用愛學(xué)平臺(tái)反饋學(xué)生前置任務(wù)完成情況，展示學(xué)生出現(xiàn)的高頻錯(cuò)題，通過主動(dòng)思考、提出質(zhì)疑、分享思維、小組合作等多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，邏輯清晰，問題設(shè)置層次分明，重點(diǎn)突出，是一節(jié)高效的課堂。 來自?？诰胖械脑雷诹祭蠋熋嫦蛉w學(xué)生，教學(xué)語言抑揚(yáng)頓挫，點(diǎn)撥性強(qiáng)，通過設(shè)置若干個(gè)遞進(jìn)式情景化問題激發(fā)學(xué)生深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明觀點(diǎn)和想法，分步指導(dǎo)學(xué)生自主得出結(jié)論，合理組織學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究等多種方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性，是一節(jié)精彩的獻(xiàn)課。 評課議課環(huán)節(jié)，兩位老師分別圍繞本課題教學(xué)方案設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)置、教法學(xué)法等方面進(jìn)行說課。 ?？诰胖悬S巧艷副校長認(rèn)為兩位教師教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。楊老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被有效激發(fā)。岳老師獻(xiàn)上了一堂“自主式”的課堂，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，該課成功地體現(xiàn)了課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的精神，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正做了學(xué)習(xí)的主人。此外，銀川景博學(xué)校和石嘴山二中的老師也分別作了精彩的點(diǎn)評。 ?？诰胖行细？ｉL和石嘴山二中的詹吉云校長分別介紹學(xué)校的信息化教育教學(xué)發(fā)展成果。 海口九中邢?？ｉL向石嘴山二中詹吉云校長贈(zèng)送由?？诰胖泻捅本┧闹芯W(wǎng)校海口分校合編的信息化教育教學(xué)探索成果書籍——《“互聯(lián)網(wǎng)+”新課標(biāo)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的開發(fā)和研究》 <h3 style="text-align: center">合影留念</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>活動(dòng)第三站：石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)</b></font></h1> 11月12日，工作室一行來到最后一站——石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)。 本次活動(dòng)由石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)薛文強(qiáng)老師一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課拉開帷幕。薛老師通過組織學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)理思維深入分析、推導(dǎo)、演繹弧、弦與圓心角的關(guān)系定理， 探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生通過動(dòng)腦思考、動(dòng)手推演、符號(hào)表征去構(gòu)建新知，知識(shí)的呈現(xiàn)方式多元化，平板教學(xué)和板書結(jié)合應(yīng)用到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間充足，問題有層次，互動(dòng)效果好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。 聽課結(jié)束后，大家在石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待下實(shí)地參觀了設(shè)計(jì)獨(dú)特的校舍場館、蘊(yùn)具先進(jìn)育人理念的校園文化墻，造型新穎矚目、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的融“創(chuàng)新-科技-信息化”為一體的文化長廊，啟慧師生、肅穆凜立的校訓(xùn)石碑，標(biāo)榜模范、激勵(lì)人心的學(xué)生光榮表彰欄，公示明晰、精簡有序的黨建事務(wù)公開欄。 其中，石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)人工智能教育示范基地最令人印象深刻，基地內(nèi)部天馬行空、光色流離的極簡構(gòu)造充滿了設(shè)計(jì)元素，大家積極參與各項(xiàng)智能教育體驗(yàn)活動(dòng)，與可愛的仿真機(jī)器人進(jìn)行人機(jī)對話，親身體驗(yàn)VR虛擬場景交互學(xué)習(xí)和3D軟件創(chuàng)新課堂實(shí)踐。<br><br> 聽取石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)祁和平校長介紹石嘴山市中小學(xué)教師智能研訓(xùn)中心“一個(gè)目標(biāo)、三條路徑、四個(gè)功能、五項(xiàng)舉措”的“1-3-4-5”工作模式。<br><br> 之后，在學(xué)校人工智能研修中心舉行了校際研討活動(dòng)。會(huì)議上，石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)祁和平校長首先給大家作了主題為《“人工智能”背景下教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探索》的課題研究成果報(bào)告，分享近年來石嘴山實(shí)驗(yàn)中學(xué)在信息化教育教學(xué)模式探索中取得的成果與收獲，接著由實(shí)驗(yàn)中學(xué)何輝副校長介紹學(xué)校的德育特色經(jīng)驗(yàn)，與海口九中的幾位校長和老師們熱烈探討教育教學(xué)常規(guī)管理問題和相應(yīng)的解決辦法。 第三個(gè)環(huán)節(jié)由邢?？ｉL工作室成員對薛文強(qiáng)老師的翻轉(zhuǎn)課進(jìn)行評課。<br><br> 基于校際研討交流的活動(dòng)目的，邢?？ｉL也向?qū)嶒?yàn)中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹了九中信息化教育教學(xué)發(fā)展近況，與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的祁和平校長親切談笑，互贈(zèng)智慧課堂校本資料。本次研討交流活動(dòng)干貨滿滿，大家收獲頗豐，對在教育教學(xué)現(xiàn)代化背景下，如何更有效地開展學(xué)校德育工作創(chuàng)新以及如何通過信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，創(chuàng)新教學(xué)方式和模式，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)萌生了新的啟發(fā)和新的思路。 <p>　　通過本次寧夏校際研討交流一行，我們深刻認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是當(dāng)今時(shí)代必然的發(fā)展趨勢，順應(yīng)當(dāng)代學(xué)生身心變化特點(diǎn)有的放矢開展德育創(chuàng)新工作是因材施教、因時(shí)轉(zhuǎn)化的必需宗旨。這要求我們，<b>一是要跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的潮流和方向，在教育現(xiàn)代化的征程中施展作為，推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新；二是要提升學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)，從教育的本質(zhì)出發(fā)，不斷探索信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)和立德育人的新模式、新方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠強(qiáng)健體魄、健全人格、形成能力、快樂成長，為一生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；三是要加速推進(jìn)信息化教育教學(xué)成果推廣，通過信息化校際培訓(xùn)、教學(xué)教研等多元活動(dòng)加強(qiáng)校際合作溝通，相互學(xué)習(xí)借鑒，攜手共謀發(fā)展；四是要培養(yǎng)信息化教育教學(xué)名師，打造信息化骨干團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)更多的教師主動(dòng)投身到信息化教育教學(xué)實(shí)踐中去，高標(biāo)推動(dòng)學(xué)校教育信息化應(yīng)用水平的整體提升。</b>信息教育引領(lǐng)未來，人文技術(shù)相伴共舞，生本智慧，探索不息。</p> <p>策劃:林書柏</p><p>美篇:梁瑩椿</p>

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