<p> 2020年秋季期中考試已經(jīng)圓滿落幕。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有效開展下一階段的教學(xué)工作，駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)求變，采取了一些列新舉措，力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，清醒認(rèn)識(shí)不足，踏實(shí)迎戰(zhàn)未來(lái)。</p> <p style="text-align: center;">年級(jí)長(zhǎng)深入各備課組參與集體備課</p> <p> 期中過(guò)后，年級(jí)長(zhǎng)吳耀省深入九年級(jí)歷史組參與了歷史組集體備課。備課組長(zhǎng)陳杰老師提出了1、尖子生的拔尖問(wèn)題如何解決？2、課堂紀(jì)律是課堂效率的保證；3、落實(shí)好每節(jié)課的歷史聽寫是減少書寫錯(cuò)誤失分的關(guān)鍵；4、精準(zhǔn)落實(shí)背書任務(wù)完成和答題規(guī)范引導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">集體智慧助成長(zhǎng)，人人都是“諸葛亮”</p><p><br></p> <p> 高丹老師做了《九年級(jí)歷史如何培優(yōu)》的分享，高丹老師以期中考試的優(yōu)秀答題卡為案例，具體分享了以下四點(diǎn)：1、如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提出“想，比背更重要”的觀點(diǎn)；2、培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建自己的知識(shí)構(gòu)建，形成完整的知識(shí)體系；3、如何提高材料題得分；4、作文得分技巧。</p> <p> 陶華榮老師做了《歷史考試中存在的問(wèn)題和對(duì)策》的分享：1、答題卡書寫中存在的問(wèn)題和對(duì)策；2、審題中存在的問(wèn)題和對(duì)策；3、錯(cuò)別字過(guò)多的問(wèn)題和對(duì)策；4、書寫不規(guī)范的對(duì)策。</p> <p style="text-align: center;">化學(xué)組期中總結(jié)</p> <p> 雷群英老師總結(jié)發(fā)言，分析今年期中考試各項(xiàng)數(shù)據(jù)和2020年中招數(shù)據(jù)。</p> <p style="text-align: center;">物理組李凱作經(jīng)驗(yàn)介紹。</p> <p style="text-align: center;">數(shù)學(xué)組張杰老師就期中考試做經(jīng)驗(yàn)分享</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">劉斌主任做題型分析</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">期中考試要總結(jié)，化整為零找癥結(jié)</span></p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 年級(jí)決定采用如下做法：1、各班主任召集本班任課老師召開班級(jí)任課老師會(huì)議，兩個(gè)班之間公共課老師相同的可以兩個(gè)班一起召開。2、會(huì)議聽取各任課老師課堂上課情況，集思廣益制定下一步班級(jí)具體管理措施。3、根據(jù)成績(jī)劃分班級(jí)管理重點(diǎn)和突破點(diǎn)，為下一步工作明確方向。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">辦公室</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">教室</p> <p style="text-align: center;">餐廳</p> <p> 我們分布在各處，圍繞班級(jí)管理、課堂教學(xué)，精準(zhǔn)教研，查漏補(bǔ)缺！</p> <p> 通過(guò)一系列期中考試分析會(huì)的召開，老師們發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，找準(zhǔn)了差距，理清了思路，明確了目標(biāo)。在接下來(lái)的工作中，將有條不紊、對(duì)癥下藥，有效開展教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。</p>