聚焦核心素養(yǎng)，喜迎“百花”盛開， ——記大安一中第二十九屆教學“百花獎”之常規(guī)示范課

簡.

窗外雪花紛飛，室內(nèi)書聲朗朗，2020年11月25日，大安一中迎來第二十九屆教學“百花獎”之常規(guī)示范課。此次活動深入實施新課程改革精神，積極探索自主、高效、充滿活力的高效課堂教學，充分發(fā)揮我校名師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手等的引領示范和輻射作用，進一步落實師資發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)我校教師隊伍的動態(tài)提升，以更好的適應新課改新考改的需要，為廣大教師提供學習交流借鑒的平臺。 　　此次“百花獎”規(guī)?？涨?，得到白城市教育學院的大力支持，誠摯邀請了省內(nèi)外的教育專家觀摩評課。白城一中、四中、十四中、育才、實驗中學，鎮(zhèn)賚一中、三中，通榆一中、實驗中學，洮南一中，大安二中、六中、職業(yè)技術學校、進修學校，十四家兄弟學?，F(xiàn)場觀摩，在大安一中教學活動史中留下了深深的印跡。 　　出席本次教學活動的主要嘉賓有：李海軍，高級教師，中國數(shù)學奧林匹克高級教練員，吉林省骨干教師，現(xiàn)任長春吉大附中實驗學校（高中）校長；焦建華，高級教師，全國百佳語文教師，吉林省語文學科帶頭人，現(xiàn)任長春吉大附中實驗學校（高中）年級主任、語文教研組長；張立華，高級教師，現(xiàn)任長春吉大附中實驗學校（高中）英語備課組組長；孟春華，中國成人教育協(xié)會教師繼續(xù)教育專業(yè)委員會公益講堂講師，遼寧省核心教研團隊成員、學業(yè)水平測試命題組成員，沈陽市名師；董莉莉，沈陽市骨干教師、研究性教師、教科研先進個人，皇姑區(qū)首席教師、多次主持及參與國家級省級研究課題。潘戈，遼寧省骨干教師、沈陽市優(yōu)秀教師、沈陽市名師，現(xiàn)任沈陽市第一二0中學教務處主任。 　　在活動準備階段中，參與教師精心準備，歷經(jīng)多次評課、磨課、教研組發(fā)揮團隊協(xié)作，為精彩呈課做出了諸多努力。 　　賽課階段。有一種成功是用心備課，有一種幸福是學生樂于參與，本次“百花獎”活動中，老師們在展現(xiàn)自己教學風格、呈現(xiàn)精彩的同時，更加關注學生主體地位、學習主體性，以學定教、以學為本、以教促學。 　　本次活動分三個主會場，分別為語文會場、數(shù)學會場、英語會場。 　　語文會場中，第一節(jié)由我校寧秀艷老師呈課，寧老師現(xiàn)任大安一中語文教研組組長、高二備課組組長、為白城市骨干教師、白城市“四有”好教師、大安市語文學科帶頭人、大安一中優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。寧老師的課為：長恨悠悠傳千古——白居易《長恨歌》主題解讀，以樂——悲——苦——恨為主題分析“長恨”內(nèi)涵，分小組研讀詩歌主題，探求作品深入人心的原因，以挖掘作品本身魅力的方式，激發(fā)熱愛經(jīng)典的情懷。 　　第二節(jié)由我校孫麗秋老師呈課。孫老師現(xiàn)任大安一中高一語文備課組組長，為吉林省生命科學骨干教師，白城市骨干教師，大安市學科帶頭人，授課題為我和我的家鄉(xiāng)——關注家鄉(xiāng)文化生活。課程以關注、參與當代文化，關注并積極參與當代文化傳播與交流，在運用祖國語言文字的過程中，堅持文化自信，提高社會責任感，增強為中華民族偉大復興而奮斗的使命感，通過小組學習方式順利且高效完成教學。 　　數(shù)學會場中，第一節(jié)由我校劉波老師呈課。劉老師現(xiàn)任高三數(shù)學備課組組長，白城市骨干教師，大安一中優(yōu)秀班主任。授課題為數(shù)列求和，課程以復習等差和等比數(shù)列的前n項和公式、回憶公式推導過程和思想方法，學會分析通項的結(jié)構(gòu)并且對通項進行分拆化為等差、等比數(shù)列從而解決非特殊數(shù)列求和問題為目標，以我?！叭尉怒h(huán)”教學模式貫穿本課，高效解決重點，成功突破難點。 第二節(jié)由我校曹倩老師呈課。曹老師畢業(yè)于東北師范大學，為白城地區(qū)教學新秀，教學能手。所授課為函數(shù)與方程（一）——求函數(shù)零點個數(shù)專題，課程以掌握函數(shù)零點、方程的根、函數(shù)圖像與x軸交點三者之間的相互關系，體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想，發(fā)展數(shù)學抽象以及幾何直觀核心素養(yǎng)為目標，全面培養(yǎng)學生解題運用能力。 　　英語會場中，第一節(jié)由我校王楠楠老師呈課。王老師畢業(yè)于東北師范大學，研究生學歷。授課題為Unit2 Reading and Thinking: A day in the clouds ，目標在于了解野生動物保護現(xiàn)狀，加深對人與自然關系的理解。課程以小組互動為主，挖掘?qū)W生的閱讀能力，培養(yǎng)解題答疑技巧。 第二節(jié)由我校孫若萌老師呈課。孫老師畢業(yè)于西南大學，研究生學歷，曾榮獲吉林省英語教學比賽一等獎，為白城市教學新秀、大安一中優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。孫老師所授為高三復習課，強調(diào)學生的單詞基礎和閱讀理解能力，以自主學習，小組構(gòu)建思維導圖形式，高效完成教學。 　　評課研討階段。賽課后的評課研討更加異彩紛呈，本校的六位授課教師得到了教育專家和兄弟學校一線教師的一致好評與高度贊揚 　　語文會場評課中，兩位專家就兩位授課教師的個人學科素養(yǎng)給予了極大的肯定，積極踐行語文學科核心素養(yǎng)，教學精心設計，課堂呈現(xiàn)形式多樣，學生認知程度提高，高效完成學習任務，尤其強調(diào)語文教學要呼喚思想的誕生和表達，發(fā)散學生思維，教師做好中間的奠基者。 　　數(shù)學會場評課中，本校學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測中心主任吳德新同志首先做出總評，給予肯定的同時又對教師提出更高層次要求。兩位專家對授課教師能夠在數(shù)學課堂中做到求真求實，注重互動，注重學科素養(yǎng)落實做出高度評價，教師個人素質(zhì)是引領課改路上的奠基人，期望數(shù)學學科人邁出光鮮有力的足跡。 　　英語會場評課中，本校英語教研組組長韓淑艷對兩位授課教師在教學環(huán)節(jié)上做出評價并給予指導，強調(diào)優(yōu)勢所在，落實問題探究。兩位專家對青年教師能有如此高水平個人素質(zhì)表示欣慰，并期望年輕教師能夠在課改之路上推陳出新，做執(zhí)著的踐行者。 　　此次活動，參與教師在課堂教學改革、教學案的使用和教學方法創(chuàng)新上獨樹一幟，各有千秋，充分體現(xiàn)了我校近年來在課改方面取得的成效。全校教師都積極參與聽課、評課，達到了教師與教師、學科與學科之間的交流，對提高課堂教學質(zhì)量起到了示范和引領作用。在賽講中呈現(xiàn)出“百家爭鳴，百花齊放、百舸爭流”的學術氛圍，將會對我校的教研教學、課堂改革、素質(zhì)教育起到積極的推動作用。我們將朝著確立的目標，邁著堅定的步伐，腳踏實地地做好每一項工作，讓學生、教師都收獲成長與幸福！ 撰稿：王亭亭攝影：張佳楠、王亞男、鞠麗杰制作：王謇樞審核：曹曉峰