晨興暮作終歲勤——我們的一天

謙

星月低垂天邊，街巷寂寥斂眉，介休三中東西校區(qū)的校園里已經(jīng)是燈火通明。 　　介休三中西校區(qū)操場上，六時三十分，九年級師生隊伍已經(jīng)嚴(yán)整，體育訓(xùn)練已經(jīng)開始，奔跑的腳步聲，嘹亮的口號聲，震落了樹上的葉子，撲簌簌搖曳飄落，秋深冬初，“一二，一二，一二三四”，“踏、踏、踏……”開啟了三中人朝氣蓬勃的一天，奏響了一支勵志向上的晨練曲。 　　晨七時，西校區(qū)，書聲瑯瑯，剛晨跑完的莘莘學(xué)子們，汗珠流淌，顧不得擦拭，辛勤的園丁們堅守在課堂上，思維在綻放，智慧在開花。介休三中深度學(xué)習(xí)的課堂就是這樣：師生探討，學(xué)子研習(xí)，講練結(jié)合，知行合一。 　　每節(jié)課后的十分鐘，西校區(qū)聆聽優(yōu)美樂曲，釋放壓力，收拾心情，轉(zhuǎn)換思維，投入新的學(xué)習(xí)任務(wù)中。陶冶情操，感受傳統(tǒng)文化，潛移默化中，習(xí)得素養(yǎng)。 　　為落實成效，九年級每一天都有序進(jìn)行公開課教學(xué)。在彼此交流中，教師們查漏補缺，取長補短，并智共促，提升質(zhì)量。 　　九年級的學(xué)子們，每天汲取精神食糧，也有計劃地進(jìn)行體育訓(xùn)練，養(yǎng)兵千日，提升身體素質(zhì)，也博擊體育中考，每天上午和下午的課間操時間，每一個孩子都要進(jìn)行足夠量的訓(xùn)練……專業(yè)專注，體育老師時刻指導(dǎo)督促。奮進(jìn)中的九年級充滿青春的力量。 　　回望東校區(qū)的晨，六時五十分，值班領(lǐng)導(dǎo)、教師、值周班級的學(xué)生們，還有早到的班主任、教師們已經(jīng)進(jìn)入工作崗位，七時十分，七八年級晨讀已經(jīng)開始，辦公室里身影匆匆，教室里書聲瑯瑯，樓道里干凈明亮，校園里書香彌漫。 　　七年級抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，堅持培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，點滴細(xì)節(jié)，待人接物，修身有禮。 　　培養(yǎng)好習(xí)慣，細(xì)節(jié)見情懷:校園里，拾起碎紙，清理落葉，不怕臟，不怕累，每個角落都清潔；教室里，布置井然有序，衛(wèi)生角、植物區(qū)，圖書角用心維護(hù)，愛我班級，愛我三中。 　　八年級重活動，提素質(zhì)。每天午后二節(jié)課后二十分鐘誦讀《道德經(jīng)》，有檢查有反饋；新樓入駐儀式如日初升；紅歌賽活動弘揚正能量；廣播操比賽旋律悠揚；“法治進(jìn)校園”活動依法治校；中長跑比賽是力量的噴薄……形式多樣，豐富多彩，提升了學(xué)生們的綜合素質(zhì)。 　　憶往昔崢嶸歲月稠。三年前，三中五中合并在即，社會觀望，家長疑慮，群情郁郁，三中人面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)！種種癥結(jié)，重重困難，三中人迎難而上！李志強校長統(tǒng)籌安排，化整為零，分年級管理模式，大膽放權(quán)給三個年級校長，分東西兩個校區(qū)，西校區(qū)入駐九年級，東校區(qū)七、八年級分占兩棟樓，各年級有重點有規(guī)劃有愿景管理，既集中統(tǒng)一，又各具特色。 　　班主任是三中團隊里最辛苦的一支隊伍，他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，多重角色，班主任工作是學(xué)校工作的大動脈，小則影響孩子一生，再則牽連千家萬戶，至則關(guān)乎國家未來教育。點滴微粒，內(nèi)心的熱忱澎湃激流而成江海。年少勤奮終身事，莫向光陰惰寸功，那些看似習(xí)以為常平平凡凡的事在班主任眼中心里全然是了不起的大事，純粹而自然，甘心又情愿，即使面臨重重阻擊，也遇水搭橋，逢山開路，闖出一片天地。 　　三中文化的精髓即是：敬業(yè)、奉獻(xiàn)、責(zé)任。用心做好三中的每件事謂之敬業(yè)；盡全力做好三中的每件事謂之奉獻(xiàn)；把三中的每件事當(dāng)做自己的事去做謂之責(zé)任。 　　課間十分鐘是師生們最忙碌的時刻，教室里、樓道里有了溫度，熱烈有度，這是三中倡導(dǎo)的“樓道靜悄悄”活動，孩子們有序收發(fā)作業(yè)，教師們有的進(jìn)教室安頓學(xué)生、有的在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生們有跑來背誦的、質(zhì)疑的、解惑的……一切在和諧緊張的進(jìn)行中。 　　課間操，八年級最有特色。2020年9月開學(xué)初，介休三中八年級改變課間操傳統(tǒng)模式，在音樂、內(nèi)容、組織形式上等率先創(chuàng)新，與時尚同步、同時代接軌，營造生動活潑、協(xié)作和諧的課間活動氛圍，成為介休體育場上一道亮麗的風(fēng)景，令人耳目一新，深受師生喜愛，在社會上引起強烈反響。 　　少成若天性，習(xí)慣成自然。加強對青少年的引導(dǎo)，提高青少年的體育素養(yǎng)，養(yǎng)成健康行為方式，培養(yǎng)運動鍛煉興趣，形成終身體育健身的良好習(xí)慣，是每一位教育工作者的光榮使命，也是每一位青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 　　課堂上，教師們精心授課，深度學(xué)習(xí)的課改浸潤與融合的實踐過程中，內(nèi)化教育觀念，重構(gòu)課堂模式，生成教學(xué)策略，學(xué)生轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方式，師生共建和諧課堂，傳道、授業(yè)、解惑，思維與思維的碰撞，智慧與智慧的交織，徜徉于知識的殿堂，進(jìn)行心靈的洗禮。 　　日日如是，四季輪回，周而復(fù)始，秋云清爽，迎新備戰(zhàn)，冬季飄雪，深教勤誨，春意融融，苦訓(xùn)體育，夏日炎炎，沖刺中考。不輟耕耘，無悔付出，源于執(zhí)著、堅定、責(zé)任、使命。 　　夕陽在山，暮云四合，霧翳歸岫，鳥亦倦返，校園里依舊燈影幢幢，迷離朦朧的光照亮了孩子們求學(xué)向上的夢，誨人不倦，學(xué)而不厭，努力做一個個光源，照亮個人的成長，點亮自己的自我實現(xiàn)。不彷徨，不迷茫，蓬勃的理想，播撒到夢中的遠(yuǎn)方御風(fēng)而行。晨曦未明的守候，星光相伴的晚歸，殫精竭慮的付出，激情燃燒的歲月，全力以赴的拼搏，大美三中的華章！ 　　苦樂年華，情牽教育，是每一個三中人必經(jīng)之路。深入骨髓的家國情懷與生俱來，精誠和諧的團隊情懷加強建設(shè)，無論身處哪個團隊，皆至情至性，懷一顆敬畏之心，行有所止，赤子情懷，給孩子以榜樣，人生路遙，唯有奮斗，全身心投入，扎根沃土，春風(fēng)吹處，清榮峻茂。 　　三中人的幸福源自于三中人的情懷，三中人的情懷涵泳三中人的純粹。千磨萬擊還堅勁，上下求索立志深，百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身。三中人無一日敢懈怠，無一事敢馬虎，靡不有初，鮮克有終，終日矻矻，孜孜不倦；恒年兀兀，初心不忘，在挫折里奔跑，在坎坷里涅槃，無從止歇，從不回避，笑容背后，咬緊牙關(guān)，心存敬畏，砥礪前行。 　　“積力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也”，介休三中教師團隊聚集一切力量和智慧，集思廣益共謀大發(fā)展，持守初心奮斗，向著幸福前行。三中精神傳承不衰源于這樣幾方面：團隊領(lǐng)導(dǎo)身先士卒、團隊教師敬業(yè)務(wù)實、班主任們嘔心瀝血，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、無私忘我奉獻(xiàn)的精神、團結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。 　　到此已無塵半點，上來更有碧千尋，源于一份對教育的無比熱愛，對三中的無比熱愛，熱血肝膽，全力奔赴。登高遠(yuǎn)望，長風(fēng)破浪，掛帆濟海，鯤鵬乘風(fēng)，扶搖直上，三中精神，綻放光芒。是一種什么力量如此強大，如斯傳承？是務(wù)實，是信念，是熱愛。是對自己所屬天空的那份榮譽清醒審視而做出的義無反顧的抉擇:珍視光榮，守護(hù)尊榮，傳承華榮，創(chuàng)造盛榮。 　　(介休三中辦公室宣)