為了加強教師隊伍建設，濃厚教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，響應學校號召，英語組資10月20日至12月1日，開展了為期一個半月的骨干教師示范課活動，5位骨干教師紛紛早上講臺，展示了精湛的教學藝術。 所有教師精心準備、深挖教材，巧妙設計，一以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實的有效的課堂訓練，為英語組全體教師奉獻出一堂堂高水平的示范課，總體課謂精彩紛呈。 和藹可親，溫文爾雅的市級骨干教師張淑萍老師課堂內容設計合理，詞匯講解詳實有效，充分體現(xiàn)了教師扎實的基本功。 充滿活力且有激情的吳忠市級骨干教師楊永紅始終以甜甜的微笑對待學生，語言很富有感染力，真正與學生融為一體，以“課堂的說帶動課下的寫”，給我們展示了一堂創(chuàng)新示范課。 韓麗娟評吳忠骨干教師楊永紅教師的課：<br> 1. 本節(jié)課是一節(jié)speaking( in class) and writing(after class)課，教師打破常規(guī)教學，以課堂上創(chuàng)設一定的語境讓學生進行口語交際能力訓練及其語言文字應用能力訓練，既訓練了學生口語又讓學生把平時學的常用好句型、好短語得以最大限度的使用。如:The reasons why………are as follows, make a contribution to 等等，且教師的教學設計是“一箭雙雕”， 以課堂的“說”為課下的“寫”做鋪墊。<br> 2. 教師的熱情和對學生的熱愛是那么的具有感染力。<br> 3. 教師在上課的很多話題討論環(huán)節(jié)，幻燈片上的圖片采用的是本班學生的照片，大大調動了學生對本節(jié)課的興趣，他們參與課堂的動力就這樣悄然而至了！<br> 市級骨干教師劉芬老師能結合高三學生的實際給學生上了一堂專項“語法填空”課，在師生的探究過程中讓學生邊觀察、邊動手，學會了解題方法。 市級骨干教師陳淑華老師大膽挑戰(zhàn)講授了一堂大家都認為很難駕馭的作文課。陳老師從如何和新聞報道，如何謀篇布局等方面一步一步引導學生去寫，順利完成本節(jié)課的教學目標。 教師們聽課認真，記錄認真，對照自己的教學找差距。