教學(xué)視導(dǎo)明方向篤實踐行再起航——清溪實驗學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)紀實

戴多芬

“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅?！笔辉?，手挽秋冬的臂膀，從秋天婉約的謝幕里，跨入了冬天的情懷。2020年11月25日，市教科院對清溪實驗學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)，參與視導(dǎo)的有市教科院副院長陳立華帶領(lǐng)的11人專家團隊，縣教研室負責(zé)人。參與聽課的除了本校所有教師之外，還有來自孝昌縣其他中學(xué)各學(xué)科的老師。本次視導(dǎo)活動分三個環(huán)節(jié)，一是觀課評課，二是常規(guī)檢查，三是集中反饋。 聚焦課堂指點迷津      教研部各科教研員隨堂聽取語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、物理、歷史、體育等26節(jié)課。通過深入課堂聽課，了解我校年輕教師的課堂教學(xué)及新課程理念在課堂中的實施等情況。課后各位教研員與授課教師面對面反饋和指導(dǎo)，在肯定優(yōu)點的同時也指出教學(xué)中存在的問題，同時還為如何落實課程目標(biāo)、如何挖掘教材、如何構(gòu)建高效課堂等問題提出指導(dǎo)性意見，為年輕老師們指點迷津。 全面督導(dǎo)  規(guī)范管理       視導(dǎo)組成員查閱了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作及落實情況，包括各教研組活動記錄、各社團活動開展情況等教學(xué)教研工作材料。還查看了老師們的備課及作業(yè)批改情況，特別對八年組數(shù)學(xué)備課的扎實有效開展提出了肯定與贊揚。另外對老師們集體備課呈現(xiàn)出的詳實、有針對性的二次修改及教學(xué)反思提出指導(dǎo)性意見。視導(dǎo)組認為我校教學(xué)教研工作保持一貫嚴謹認真的作風(fēng)，教育教學(xué)工作秩序井然，各科組工作職責(zé)明確，落實到位，校園衛(wèi)生干凈整潔，真正做到了精細化管理，保證實效。   集中反饋    以導(dǎo)引航　　集中反饋由孝昌縣教研室主任付勇華同志主持。首先由清溪實驗學(xué)校分管教學(xué)副校長管勝江介紹學(xué)校教育教學(xué)管理情況：1.常規(guī)管理規(guī)范化；2.集體備課常態(tài)化：3.社團活動特色化；4.平行編班激勵化；5.課堂教學(xué)有效化。 　　接著吳軍安主任分別對文科、理科課堂教學(xué)情況進行反饋。視導(dǎo)組認為26節(jié)課，其中14評為優(yōu)秀，9節(jié)良好，3節(jié)合格。并且提出課堂教學(xué)共性問題：一是課堂教學(xué)改革力度不大，學(xué)生主體意識不足。二是教師預(yù)設(shè)多、包辦代替多、關(guān)注優(yōu)等生多；課堂生成少、學(xué)生活動少、關(guān)注學(xué)困生少。課堂教學(xué)改革力度不大，學(xué)生主體意識不足。三是資料用得多，要以教材為主。建議老師們更新教學(xué)理念，實施翻轉(zhuǎn)課堂；扎實推進教師能力提升，加大集體備課合作意識；緊扣課本，進行小課題研究，重視課后習(xí)題訓(xùn)練。   陳立華副院長認為清溪實驗學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊濃厚，教師充滿激情活力；管理團隊真誠、真心、真意投入教育教學(xué)管理，蹲點蹲班，常規(guī)管理扎實有效，學(xué)生行為習(xí)慣良好。另外他建議，一是教師隊伍建設(shè)要上檔次：樹信心，定目標(biāo)，提士氣，重過程，明方向，亮特色。二是提升教師教科研能力，有經(jīng)驗的教師要帶好徒弟。同時要研讀課本、研學(xué)課標(biāo)、研究課題；開展主題訓(xùn)練、情境創(chuàng)設(shè)、課堂小結(jié)等專題研究，營造濃厚的科研氛圍。三是打造靈動、智慧、生態(tài)課堂。訓(xùn)練適度，優(yōu)化備課，建設(shè)以學(xué)生為本的生態(tài)高效課堂，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。四是夯實教學(xué)基礎(chǔ)謀發(fā)展，課堂預(yù)習(xí)精，任務(wù)驅(qū)動準(zhǔn)，自主學(xué)習(xí)活，重視輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，優(yōu)化課堂教學(xué)。 　　最后清溪實驗季華校長作了表態(tài)性發(fā)言。他表示，一是要進一步加強，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，集體備課等管理；二是進一步推動課堂改革，優(yōu)化教法，學(xué)法；三是進一步深化數(shù)字化校園建設(shè)，助力教育教學(xué)，促質(zhì)量提升。       清溪實驗學(xué)校將以本次活動為契機，在教育教學(xué)過程中真正做到“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明”，用踏實的態(tài)度、不斷探索，用過硬的本領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，享受幸福的教育。 撰稿: 胡艷制圖: 劉倩編輯: 戴多芬