<p> 德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯曾說:“教學(xué)的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂” 教師的成長離不開相互學(xué)習(xí)和反思。漳縣一中英語組根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排部署，在組內(nèi)扎實開展“新課改·新高考”系列培訓(xùn)活動，為新一輪課改奠定了理論基礎(chǔ)和思想保證。</p> 課堂觀摩 <p> 為了探索新課改課堂教學(xué)模式，落實第一次培訓(xùn)會議精神，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，我校正高級英語教師董耀忠同志于11月18日在高二（9）班進(jìn)行示范課Cloze Test（完形填空）教學(xué)，英語組全體觀摩了課堂。</p><p> 他用嫻熟的教學(xué)技巧，巧用2018年全國二卷英語完形填空真題介紹了幾種方法:“對照聯(lián)想法”、“邏輯推理法”、“瞻前顧后法”、“固定詞組法”、和“語意方向法”。然后他引導(dǎo)學(xué)生完成圖式結(jié)構(gòu)圖，用“圖式思維”理解整個文章的關(guān)鍵信息，把握文章大意。董老師的教學(xué)設(shè)計層層遞進(jìn)，從高考五種題型的解題思路到完形的體裁和方法再到答題總體思路，然后用圖式思維演示完形的具體做法，最后董老師巧妙地設(shè)計了兩個問題:1.What can be the best title of the passage in your opinion? 2.Was it really a coincidence?這兩個問題屬于點睛之筆，考察學(xué)生的高級思維。</p><p> 參加聽課的老師深受啟發(fā)，一致認(rèn)為上好一節(jié)優(yōu)課要克服慣性思維，努力突破教學(xué)瓶頸，努力提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。</p> <p>課堂實錄</p> 培訓(xùn)時刻 <p> 11月25日上午，英語組舉行大教研活動，張貴元和路康斌兩位老師結(jié)合我校教情和學(xué)情解讀課標(biāo)和新教材。</p><p> </p> 落實核心素養(yǎng) <p> 張貴元老師就“如何在高中教學(xué)中落實英語核心素養(yǎng)？”提出三點建議:一要對照課程標(biāo)準(zhǔn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求地敦促學(xué)生扎實有效地按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二要夯實基礎(chǔ)，對普通班學(xué)生要設(shè)計難度系數(shù)小的課堂內(nèi)容和作業(yè)。三要構(gòu)建語法體系，加大基礎(chǔ)詞匯的記憶和運用，循序漸進(jìn)地滲透核心素養(yǎng)。</p> 一睹新教材風(fēng)采 <p> 路康斌老師介紹了2021年即將使用的新版教材，就教材的框架結(jié)構(gòu)、教材的內(nèi)容設(shè)計、新舊教材對比、新教材的使用方法和教學(xué)方法的變革等五方面進(jìn)行講解。 </p><p> 根據(jù)路老師的講解和分析，大家一致認(rèn)為，新版教材體現(xiàn)2017版課標(biāo)的精髓，新教材體現(xiàn)英語的工具性和人文性的統(tǒng)一，英語教師要把握語言教學(xué)的實質(zhì)——語言的運用放在首位，切忌“泛讀碎片化，精讀聚焦語言”的落后教學(xué)觀念。大家根據(jù)新教材必修的教材模塊預(yù)測新高考中可能會加入聽力考試，2021級英語教師時刻要關(guān)注高考動向，心中有高考，時時有準(zhǔn)備，做到有備無患，在新一輪課改中占據(jù)先機。</p> <p>了解新教材</p> 學(xué)習(xí)心得 <p> 通過本次組內(nèi)培訓(xùn)，英語組全體教師認(rèn)識到新一輪課改是機遇和挑戰(zhàn)并存，教師面臨著教法和思維的變革，英語組教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力促進(jìn)我校英語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p> 感謝您耐心閱讀，下期再見！