<p> 相約國培，共建美好。 為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育有關(guān)文件精神，根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育的實(shí)施意見》總體布署，教育部于2020年啟動(dòng)實(shí)施國家安全教育教師國家級(jí)培訓(xùn)，我非常幸運(yùn)的參加了由中國政法大學(xué)承辦的這次為期一周的培訓(xùn)，雖然雨雪紛飛，交通受阻，但我們從踏到祖國首都的那一刻起，便被會(huì)務(wù)組老師熱情的接待、周到的服務(wù)所感染，迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。</p> 開班儀式 <p> 20日上午，在九華山莊的大會(huì)議室里，國家安全教育教師國家級(jí)培訓(xùn)舉行了開班儀式，由政法大學(xué)宋乃龍教授主持，中國政法大學(xué)李秀云副校長從國家安全提出的背景、意義以及法大的歷史進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；劉坤輪主任則從國家安全教育的重要性，教育部、財(cái)政部對安全教育的高度重視等四個(gè)方面進(jìn)行了解讀；教育部教師工作司司長任友群通過視頻直播表示“教育工作者要全面提升國家安全教育意識(shí)。做好大中小學(xué)國家安全教育相關(guān)工作，使廣大學(xué)生牢固樹立總體國家安全觀，增強(qiáng)國家安全意識(shí)在今后一段時(shí)期尤為重要”。當(dāng)今中國，面臨的國際國內(nèi)安全形勢十分復(fù)雜，捍衛(wèi)國家安全、維護(hù)社會(huì)安定的任務(wù)十分繁重。作為此次參培的教師，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，做全面落實(shí)總體國家安全觀、開展大中小學(xué)國家安全教育的種子教師；最后學(xué)員代表黑龍江的陳副校長代表所參培學(xué)員表示：“一定讓國家安全教育生動(dòng)地走進(jìn)校園，作為教育工作者，要講授好國家安全故事，讓維護(hù)國家安全的意識(shí)在孩子們的心里生根發(fā)芽?！?lt;/p><p><br></p> 精彩講座 <p> 培訓(xùn)的第一場講座是由國際關(guān)系學(xué)院劉躍進(jìn)教授的《總體國家安全觀解析》，劉教授是國家安全學(xué)的創(chuàng)始人，對國家安全學(xué)說既有有宏觀的理論高度，又有微觀的具體實(shí)踐。整整三個(gè)小時(shí)的課程不啻為一次思想風(fēng)暴和知識(shí)上的饕餮盛宴。他從國家安全的提出、拓展、主要內(nèi)容、主要特征、貫徹落實(shí)和總體國家安全觀下的新思考六個(gè)方面進(jìn)行了深入透徹的闡述，國家安全從本質(zhì)上來說是政治安全，是我國社會(huì)主義制度和意識(shí)形態(tài)要優(yōu)于資本主義意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的必要保障和有利體現(xiàn)。國家安全擁有兼容性、非傳統(tǒng)性、實(shí)踐性等特征，最后劉教授用“人人安全，國家責(zé)任。國家安全，人人責(zé)任”一句話有機(jī)整合了人與國家之間的關(guān)系，強(qiáng)化了“以人民安全為宗旨”的國家安全核心價(jià)值觀的重要意義。</p> <p> 中國社會(huì)科學(xué)院教授莫紀(jì)宏教授用具體的案例，讓我們明白今天的國家安全已經(jīng)不再是神秘的，離普通民眾遙遠(yuǎn)的由專門機(jī)構(gòu)從事的活動(dòng)，而是公眾性的人人參與人人有責(zé)的日常機(jī)制。國家安全是國家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到帶來的巨大危害，都在告訴我們，沒有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來理解，習(xí)近平總書記“國家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國家命運(yùn)、人民幸福。國家安全工作堅(jiān)持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。公眾廣泛參與全民國家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國家安全觀的良好效果。國家安全，人人有責(zé)。我們大家都要行動(dòng)起來，為祖國的安全添磚加瓦，給我們的家園筑起一道安全的長城。</p> <p> 11月21日上午，中國政法大學(xué)李樹忠教授就法治與國家安全這一內(nèi)容從新時(shí)期的國家安及挑戰(zhàn)、總體國家安全觀的內(nèi)涵、國家安全法治體系及國家安全法治教育四個(gè)方面對我們進(jìn)行了細(xì)致的分析，黨的十九大報(bào)告提出，堅(jiān)持全面依法治國，堅(jiān)持總體國家安全觀，完善國家安全制度體系，加強(qiáng)國家安全能力建設(shè)，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。堅(jiān)持全面依法治國和堅(jiān)持總體國家安全觀是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的必然要求。根據(jù)全面依法治國的總體要求，貫徹落實(shí)總體國家安全觀必須高度重視國家安全法治保障問題，推進(jìn)國家安全領(lǐng)域治理體系與治理能力現(xiàn)代化，為堅(jiān)持總體國家安全觀、走中國特色國家安全道路奠定法治基礎(chǔ)。李老師指出要加快國家安全重點(diǎn)領(lǐng)域立法，完善中國特色國家安全法律體系，結(jié)合我國目前已經(jīng)制定包括國家安全法、反間諜法、反恐怖主義法等立法過程提出，對比世界先進(jìn)國家而言，我國國家安全領(lǐng)域法治化水平仍有進(jìn)一步提升空間：若干重點(diǎn)領(lǐng)域如生物安全、太空安全、深海安全和保護(hù)我國海外利益安全等方面立法欠缺；國家安全立法位階不高、體系化程度不足；不少立法需要根據(jù)維護(hù)國家安全和全面深化改革的需要加以修改。亟待加強(qiáng)國家安全法律法規(guī)的立法研究工作，完善國家安全法律體系，為加強(qiáng)國家安全領(lǐng)域法治保障奠定基礎(chǔ)。</p> <p> 文化自信，對我們來說既清晰又模糊，但是郭繼承教授近三個(gè)小時(shí)旁征博引、激情四射的講座贏得了聽課的老師一陣陣?yán)坐Q般的掌聲，郭教授從現(xiàn)在部分大學(xué)生是空心人引入三觀的樹立對學(xué)生一生的重要性談起，對國家的安全和穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的前提；文化安全面臨的主要問題；文化安全和政治安全的關(guān)系及堅(jiān)定文化自信對維護(hù)國家文化安全和政治安全的作用等方面進(jìn)行了詳實(shí)的闡述，既結(jié)合具體的理論體系，又聯(lián)系生話中實(shí)實(shí)在在的事例，讓我們深刻地感悟了習(xí)近平總書記：“要按照立足中國、借鑒中外、挖掘歷史、把握當(dāng)代、關(guān)懷人類面向未來的思路，著力構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，在指導(dǎo)思想學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派”這段話的深刻含義，讓我們明白培養(yǎng)有中國心、中國魂、中國印的學(xué)生是我們必須要擔(dān)負(fù)的歷史重任。</p> <p> 22日培訓(xùn)中，政法大學(xué)的李強(qiáng)教授就《積極應(yīng)對軍事安全領(lǐng)域挑戰(zhàn)，保衛(wèi)國家主權(quán)與民族復(fù)興大業(yè)》對參培教師進(jìn)行了介紹，李老師從習(xí)近平總書記提出的實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢必須堅(jiān)持走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量開始談起，讓我們再次理解國家安全對人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要意義，然而當(dāng)今局勢我們面臨的軍事安全挑和高科技領(lǐng)域面臨的軍事安全挑戰(zhàn)都讓我們更加明確軍事安全的重要作用，只有強(qiáng)軍才能強(qiáng)國，只有國強(qiáng)我們才有幸福生活。</p> <p> 黃東一一這位來自湖南的政法大學(xué)教授從兩個(gè)方面向我們介紹了政治安全在國家安全體系中的重要作用。國家安全是安邦定國的重要基石，維護(hù)國家安全是全國各族人民的根本利益所在。家是最小國，國是最大家，有國才有家。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨要鞏固執(zhí)政地位，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，保證國家安全是頭等大事。國家安全無小事。捍衛(wèi)國家安全，必須堅(jiān)持底線思維，增強(qiáng)憂患意識(shí)，防范化解影響國家安全重大風(fēng)險(xiǎn)，牢牢掌握維護(hù)國家安全的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。而捍衛(wèi)國家安全，必須牢牢抓住政治安全這個(gè)根本。習(xí)近平總書記指出，要把維護(hù)國家政治安全、特別是政權(quán)安全、制度安全放在第一位，提高對各種矛盾問題預(yù)測預(yù)警預(yù)防能力。我們要始終把維護(hù)國家政治安全作為首要政治任務(wù)，緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)政治優(yōu)勢和社會(huì)主義制度優(yōu)勢，堅(jiān)決落實(shí)黨中央關(guān)于維護(hù)政治安全的各項(xiàng)要求，樹牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩視為生命、放在首位，堅(jiān)決維護(hù)政權(quán)和制度安全，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的重大疫情防控等突發(fā)公共事件與學(xué)員們交流了當(dāng)前政治安們挑戰(zhàn)與應(yīng)對。</p><p> </p><p> </p> <p> 培訓(xùn)第三天國際關(guān)系學(xué)院楊華鋒教授從何謂國家安全談起，從新時(shí)代的歷史情境、“情境"構(gòu)成的總體性、“意識(shí)”呈現(xiàn)人民性和“行動(dòng)”保障的協(xié)同性四個(gè)方面為我們闡述了國家安全風(fēng)險(xiǎn)的情勢與保障。楊教授對國家安全的三個(gè)維度進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，接著用兩首通俗易懂的歌曲讓我們明白了新時(shí)代的標(biāo)志是歷史性成就的取得、歷史性變革的產(chǎn)生、歷史性影響帶給我們的思考，然后楊教授用實(shí)例數(shù)據(jù)告訴我們國家安全風(fēng)險(xiǎn)的情勢雖然復(fù)雜但是我們?nèi)匀荒軌蜃龊孟鄳?yīng)的保障。</p> <p> 整整站著講了近三個(gè)小時(shí)的尚水利教授，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而沉默不言，他用自己豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)典的語言讓所有學(xué)員對意識(shí)形態(tài)這一抽象概念有了深刻清晰地認(rèn)識(shí)，為了讓我們明白意識(shí)形態(tài)對國家安全的重要性，尚教授用四種不同的存活狀態(tài)告訴我們?nèi)瞬煌趧?dòng)物的本質(zhì)是人是可能性生活，而組織運(yùn)行的第一要義是秩序，接著通過論證的方式介紹我國意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的國家安全問題，與學(xué)員的現(xiàn)場互動(dòng)讓大家體會(huì)到了意識(shí)形態(tài)核心價(jià)值觀排序的重要意義，為了生存必須采取行動(dòng)，為了行動(dòng)必須做出選擇，面對選擇就必須做出割舍，進(jìn)而引申到如何帶著信仰在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，發(fā)揮最大能量，創(chuàng)造不平凡的人生。</p> <p> 24日上午到講座中，北京師范大學(xué)馬健教授從一個(gè)胖孩子的一句“平平淡淡才是真”談起，這個(gè)案例告訴我們?nèi)笔Т煺劢逃龑⒆影l(fā)展過程的影響，進(jìn)而給我們介紹了心理學(xué)在教育中的作用，講座中馬老師結(jié)合具體的案例與我們分享了具體的緩解壓力的幾種有效途徑、原生態(tài)家庭對每個(gè)孩子的影響及處理問題的語言表達(dá)方式的技巧對化解問題的效果，輕松的學(xué)習(xí)氛圍，具體事例的剖析策略令我們學(xué)員既有理論收獲又有個(gè)人心理的梳理與釋然，思路決定出路，今后的教育教學(xué)中我們一定會(huì)不斷的改變自己的處理問題的方式，不僅要培養(yǎng)為國家建設(shè)的人上人，更要培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的人中人。</p> <p> 培訓(xùn)的最后一節(jié)講座是由來自我們省會(huì)長春的現(xiàn)國際關(guān)系學(xué)院李文良教授的國家安全教育，李教授從開展《國家安全教育》的背景，國家安全教育的指導(dǎo)思想和基本原則，國家安全教育的基本內(nèi)容等方面給我們進(jìn)行了細(xì)細(xì)的分析，李教授就民族復(fù)興偉業(yè)既是發(fā)展問題也是安全問題及近期國家對國家安全教育的重視讓我們了解了中小學(xué)國家安全教育的主要目標(biāo)和基本內(nèi)容，但是也通過詳實(shí)的闡述讓我們清楚目前面臨的威脅，希望作為中小學(xué)教師的我們今后要勇挑重?fù)?dān)，把國家安全教育落實(shí)做好。</p> 學(xué)習(xí)收獲 <p> 一周地學(xué)習(xí)緊張而充實(shí)，首先我收獲了新的友情，雖然所有學(xué)員來自不同的學(xué)校，但是卻絲毫沒有影響大家團(tuán)結(jié)互助的真誠，也許這就是郭教授說的中國價(jià)值的彰顯，當(dāng)然，學(xué)習(xí)提升是此次的重要目的，因?yàn)閷＜业木式庾x、答疑解惑讓我對國家安全教育有了重新的認(rèn)識(shí)和深刻的感悟，今天的國家安全不再是一直以來的大眾認(rèn)為的保密而神秘的傳統(tǒng)意義范疇的安全，面對國際國內(nèi)的復(fù)雜多變的安全形勢,習(xí)近平總書記運(yùn)籌帷幄,高屋建瓴,站在新的時(shí)代發(fā)展形勢需求下創(chuàng)造性地提出了"總體國家安全觀"的戰(zhàn)略思想,將國家安全從狹義的帶有神秘色彩的文化,提升到總體安全觀的范疇，也我意識(shí)到了國家安全是一門大到維護(hù)國家制度，國家繁榮，民族團(tuán)結(jié)，小到幫助學(xué)生成長，社區(qū)和諧的系統(tǒng)體系。國家安全無處不在，無處不顯，無處不張。作為一名新時(shí)代的教師，我將國家安全教育的理論與教學(xué)的具體實(shí)踐相結(jié)合，為我國的人民幸福、社會(huì)穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。安而不忘危，存而不忘之，治而不忘亂?！眹?，所以家圓。今后作為教育工作者的我們一定要不斷思考用中國文化熏陶中國學(xué)生，把國家安全的種子，傳播到每一名學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，樹立人人安全，國家有責(zé)；國家安全，人人有責(zé)的國家安全意識(shí)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有“愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行”的新一代接班人。</p>