<p> 由益陽(yáng)市教育局主辦，全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)承辦的益陽(yáng)市校長(zhǎng)培訓(xùn)者培訓(xùn)（B131）11月23日在美麗的春城昆明拉開序幕，資陽(yáng)區(qū)8人團(tuán)隊(duì)由局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，發(fā)展中心主任帶隊(duì)，有幸參加了此次培訓(xùn)。</p> <p> 立德樹人貫穿學(xué)校發(fā)展，上午結(jié)束了由學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣的的專家金改平的專題分享。</p> <p> 下午的活動(dòng)由我們資陽(yáng)團(tuán)隊(duì)主持，首先由龔時(shí)香老師帶領(lǐng)大家在歡快的《蹦踏踏蹦踏》音樂(lè)中，做了課前暖場(chǎng)游戲，讓大家一下子就融入了輕松的學(xué)習(xí)氛圍中。</p> <p> 接著，來(lái)自資陽(yáng)的崔校給大家分享的題目是《共話、 共享 、共進(jìn)》，就如何集體備課，她從以下幾個(gè)方面做了闡述: 眾人劃槳開大船: 目標(biāo)明確，計(jì)劃周詳，完善制度，落實(shí)管理。青藍(lán)相接齊發(fā)力。推陳出新同改革:組織形式多樣，注重備課實(shí)效；創(chuàng)新備課模式，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展；找準(zhǔn)問(wèn)題切入，引導(dǎo)行動(dòng)研究；同備同上同評(píng)，共話、共享、共進(jìn)。銳意進(jìn)取共創(chuàng)造。</p><p> 其中印象最深的是學(xué)校以生本教育為引導(dǎo)的“371”課堂教學(xué)模式成為集體備課的一個(gè)重要內(nèi)容。“371”即“三個(gè)為主、七個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)目標(biāo)”。在課堂上，變“教中心”為“學(xué)中心”，用“預(yù)習(xí)卡”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，用“問(wèn)題鏈”激發(fā)學(xué)生探究，為學(xué)生搭建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)平臺(tái)，展示自身個(gè)性，展示學(xué)習(xí)成果。并將集體備課與“371”課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)校的集體備課更具特色。</p><p> </p> <p> 專家劉本龍，云南省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，下午他跟我們共同探討建設(shè)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校建設(shè)的路徑與策略:他從優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌的界定與本質(zhì)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌建設(shè)的策略，跟學(xué)員在互動(dòng)中，讓校長(zhǎng)們思考什么是品牌學(xué)校，怎樣建設(shè)品牌學(xué)校，在感悟中明確方向，為打造優(yōu)質(zhì)的品牌學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p> 瞧， 我們認(rèn)真回答老師的提問(wèn)，從回憶自己六年的小學(xué)時(shí)光，回答品牌內(nèi)涵的滲透，從學(xué)校的文化內(nèi)涵，到老師的積極進(jìn)取、學(xué)生的積極進(jìn)取，再到家長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。這種品牌影響力在每個(gè)人身上彰顯著優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校的魅力！</p> <p> 通過(guò)老師的講解，我們對(duì)“人本”有了重新的認(rèn)識(shí)，以關(guān)愛(ài)人，發(fā)展人為著力點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量為生長(zhǎng)點(diǎn)，凝聚人、引領(lǐng)人，在團(tuán)隊(duì)中，打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。</p> <p> 通過(guò)上午的學(xué)習(xí)，感悟到品牌學(xué)校的六大要素:理念決定品牌，課堂鑄就品牌，文化提升品牌，團(tuán)隊(duì)打造品牌，科研助推品牌。不是為了品牌而做品牌，它是傳承，是文化內(nèi)涵，是社會(huì)聲譽(yù)。從開發(fā)，到打造，再到成為真正的品牌。</p> <p> 最后，來(lái)自資陽(yáng)區(qū)石碼頭小學(xué)的羅校長(zhǎng)做課后總結(jié)性發(fā)言，她這樣說(shuō)道，聆聽劉教授的講座后，讓我們對(duì)如何建設(shè)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校引起了更多的思考。</p> <p> 怎樣創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的品牌，怎樣成為優(yōu)秀教師或管理者，在追逐教育理想的道路沒(méi)有一條是平坦的，只有那些不畏艱難，沿著陡峭的山路去攀登的人，才有可能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。</p><p> </p><p> </p> <p> 千里之行，始于足下，我們要根據(jù)各校實(shí)際，提前做好學(xué)校規(guī)劃，找準(zhǔn)定位，扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，共同打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，共同見(jiàn)證益陽(yáng)教育的美好明天！</p>