新課程、新教材、新標準；共探索、共磨練、共成長——鹽津二中教師參加全市高中新課程教學競賽喜獲佳績

柒

隨著教育的不斷發(fā)展，課程的不斷革新，新課程和課標的改革也對教師提出了更新更高的要求。新課標要求教師要致力于學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位，給學生創(chuàng)造一個有利于素質教育的空間。面對新教材、新課標和新理念，教師必須具備扎實的教學基本功，以適應新課程的需要。 為全面實施我市“教育興昭”，促進我市高中課堂教學改革，推動教師轉變教學觀念。促進教師的專業(yè)成長，加強教師之間的相互學習。昭通市教體局于2020年11月17～19日舉辦了高中新教材課堂教學競賽。我?；瘜W組萬正鴻老師，數學組王希老師，喜獲一等獎，地理組鄧維清老師喜獲三等獎。 　　鹽津二中歷來注意對骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮團隊精神，打造骨干教師。因此，此次活動的三位參賽教師都是經由各教研組內開展公開課競賽，通過激烈競爭推出的優(yōu)秀青年教師，每位老師都有自己鮮明的教學特色和手段。 　　賽前，鹽津二中舒暢校長及課改組主要領導特召集各教研組長召開討論會。會議主要討論，如何打造高效課堂，并借此次比賽為契機，展示我校在課改研究過程中所初步取得的成果。領導班子的高度重視、相關部門的全力配合，都表明這將不僅僅是一場教學競賽，更將是一次意義非凡的教學實踐。 　　為了提煉出最優(yōu)質的課堂，展示出最精彩的教學，三位參賽教師在賽前進行了一次又一次的磨課。 　　各教研組傾盡全力，聚智共研、認真傾聽、詳實記錄，在每一次的研討中共同進步。 寓教于樂，精彩紛呈。 承上啟下，環(huán)環(huán)相扣。 小組合作，彰顯集體智慧。 與學生融為一體，相互溝通，及時指導。 　　每一位教師都在一次又一次的磨練中，讓自己的課堂變得更加精彩。就像一塊金子，在無數次的錘煉與打磨后，散發(fā)出奪目的光芒。 　　萬正鴻老師根據教學內容精心制作了課堂教具。教學形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，充分調動了學生的學習興趣 　　王希老師引導學生通過比較、思考、討論，努力尋找解決問題的突破口和解題思維。整堂課精紛呈，亮點突出，展示了數學教師的風采。 鄧維清老師在課堂上呈現了風格各異的課堂教學，精湛的教學藝術，嚴密有序的課堂組織及生動活潑的課堂氣氛。既很好地詮釋了課程豐富的文化內涵，又彰顯了自己富有個人特色的教學思想和人格魅力。 功夫不負有心人，機會總是留給有準備的人。經過幾個星期的精心準備和研討，最終三位參賽教師的課堂受到了觀課教師的贊譽和評委教師的好評。萬正鴻，王希兩位老師不負眾望，榮獲一等獎。鄧維清老師也表現不俗，取得了三等獎的優(yōu)異成績。 萬正鴻老師： 這次外出學習，認識了來自不同地方的朋友，大家相互學習，分享經驗，彼此進步，特別是專家評委老師們專業(yè)的點評，讓我受益匪淺，明白自己的不足和差距，這是比結果更重要的收獲！雖取得了一定的成績，但這成績離不開全體化學組的集體智慧、年級的大力支持，更離不開學校領導的關心和指導。如果要說優(yōu)秀的話，只能說我生活在一個優(yōu)秀的集體里。通過本次學習，也深知自己還有很多的不足，以后會向大家請教學習！最后特別鳴謝我的專業(yè)指導教師方田貴、朱晉輝老師和信息指導教師徐正洪，嚴瓊老師！ 王希老師： 教師要像莫言那樣會編故事；還要像說書先生那樣會講故事；更要想演說家那樣調動臺下的激情。如此，才能使我們的課堂更加豐富多彩，使教學更加生動有趣。通過參加這次比賽，也使我們明白，在教育的路上，學習是永無止境的。我們將帶著這份熱情，在今后的教育教學中不斷鉆研，不斷進步。 　　鄧維清老師：感謝此次能有參加課賽的機會，讓我能在更大的舞臺展示自己！同時也感謝在我磨課的過程中認真地給我指導和提出建議的“地球村”的各位同仁！是你們給了我信心和勇氣！ 在比賽的過程中，出了很多問題，評委老師也悉數指出，我很樂意接受，也會在今后的教學中逐步完善。聽了其他老師的精彩講課，我的確發(fā)現了自己改存在很大的不足！他們有很多東西是值得我學習和借鑒的。名次固然重要，但我覺得能在此次比賽當中能學到東西和經驗，更能指導我今后的教學之路！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在教育這條路上，我一定會邊走邊學！ 　　新的教材，新的標準，給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。此次比賽既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。新課程實施中，只要找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，就一定可以融入新課程，與新課程共同發(fā)展。 劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。新時代、新教材、新課堂、新教法，鹽津二中的每一位教師都在戮力同心，聚智匯力，讓二中的教育在時代的征途中揚帆破浪，再創(chuàng)輝煌。