<p> 三毛說(shuō)：歲月極美，在于它必然的流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。十一月，指尖的光陰，裹挾著淺冬的清冷，悄然而至。</p><p> 身處喧囂、忙碌的塵世，大家從起床就開始忙碌：忙著上班、忙著工作、忙著下班、忙著吃飯、忙著看手機(jī)……于我們而言，還忙著找尋屬于自己的那份靜好，天寒了，和我一起讀讀書，聊聊天吧！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一期一會(huì)，讀好此刻</b></p><p> 人生如浮萍，我們?cè)谑朗录娂嫷膲m世間，如一葉扁舟，在羈旅中漂泊。但如若能心系一事，便能專心一事，把自己交付給每一刻，一顆心也能夠由此找到依托，有所棲泊。如小朋友蹲在樹下看螞蟻，或是每天在家里寫著字，會(huì)忘記周邊的光影變幻，只專注于螞蟻小小的身體，它們行進(jìn)的路徑，專注于手下筆墨與紙張間的歡愉的時(shí)刻。</p><p> 當(dāng)我們縱身投入此刻，同時(shí)知曉結(jié)果并不是全部，于是沒那么緊張，沒那么計(jì)較，便可以自在、安然。帶著這樣的態(tài)度，我們?nèi)プx書寫字，不是為了讀得如何，寫得多好，也不是為了能夠在2分鐘之類能夠讀誦完《學(xué)記》，而是為了自己高興，為了抒發(fā)當(dāng)下一刻的真心。</p> <p> 莊子說(shuō)：乘物以游心。讓心靈在萬(wàn)物間游走，去飽覽，去看到，寫字如此，生活如此，讀書也如是。不帶功利目的地，會(huì)更容易投入進(jìn)去，會(huì)感到時(shí)間過得很快，能真正做到心無(wú)雜念，澄澈清明，好像有溪流在心底流過。小時(shí)候我們背過很多詩(shī)，但是詩(shī)里的意思，可能要到該懂的時(shí)候才會(huì)懂。</p><p> 看看眼下?lián)碛械?，能做的，就是把熱情投入到現(xiàn)在所能做的事情里，因?yàn)槲覀冋嬲馨盐盏囊仓挥挟?dāng)下。《刻意練習(xí)》那本書里說(shuō)，“最杰出的人是那些在各種有目的的練習(xí)中花了最多時(shí)間的人”，在自如表達(dá)我們的性情之前，這是我們必經(jīng)的途徑。而精心地誦讀，書本的嫻熟，是一些方法。我們所誦讀的每一頁(yè)，每一首，每一本，都來(lái)自當(dāng)下自己的真心，我們最終要讀的，是我們的心與此刻。</p><p> 一卷經(jīng)書，不爭(zhēng)河山，不念過往，不問將來(lái)，愿我們都能以一期一會(huì)般的珍貴，去投入與對(duì)待。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">若是真心想讀</b></p><p> 讀書學(xué)習(xí)，本來(lái)就是一件主動(dòng)的事兒，也是時(shí)間和空間都不可作為借口的，若是有一顆篤志求學(xué)的心，無(wú)論何時(shí)，去到哪里，都是可以有所習(xí)得的，也永遠(yuǎn)不會(huì)沒有時(shí)間。董遇，好讀書，有聲名，他曾說(shuō)：“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余?！倍湛勺x，夜里可讀，雨天可讀，都是忙的這一刻與忙的下一刻之間，那一點(diǎn)閑余的時(shí)間，只要有心，總是能找到那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間的。</p><p> 每當(dāng)讀書的時(shí)候，都要有一個(gè)非常直覺的東西讓我們拿起書本，就是“我要讀書”。相信讓我心動(dòng)的不止是可以背出整本《學(xué)記》，還有那個(gè)滿懷熱情的自己。</p><p> 古人說(shuō)，讀書隨處凈土，閉門即是深山。愿我們都如此，能夠付與同樣的珍惜與熱切，讀書快樂??</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">366天和它們相見</b></p><p> 在這里和學(xué)友們一起度過了366天，從秋意涼涼到落露為霜，由草木繁茂到天朗氣清，一日一日讀過來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是初冬了。</p><p> 在練功夫這條長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，不停下前進(jìn)的步伐，也一路移步換景。相逢周年紀(jì)念日之時(shí)，小小地駐足并回望，一日一月的誦讀里，相信我們都進(jìn)步不小呢。所以也想要好好地記錄我們一同進(jìn)步的時(shí)光，為這一年里的投入與專注，也為我們好好讀書的情意。??</p> <p> 春天，春光明媚，惠風(fēng)和煦，柳樹發(fā)芽，鳥語(yǔ)花香，打開吳教授手寫的經(jīng)典書籍，墨香撲面而來(lái)，清新中透出幾分愜意，舒卷耕讀，書與人共鳴互融，快樂俱在其中。</p> <p> 夏天，太陽(yáng)早早升起，我們也適宜與太陽(yáng)一同起身的。夏日苦熱，白日漫漫，早晨的時(shí)刻，四下安靜又清新，在自己的一方天地里，拿起書本與自己好好相處，給自己一片安定與清涼。</p> <p> 秋天，坐在秋天的陽(yáng)光里，喝會(huì)茶，聽會(huì)音樂，讀讀書，微風(fēng)拂過，空氣中彌散著茶香，書香。我們端坐于時(shí)光的一隅，這樣的遇見，是不是也很暖。亦或是，碧云天，清風(fēng)起，片片銀杏葉被微微寒意染成金黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落而下，為大地鋪成一片“銀杏黃”。此時(shí)此刻，趁著冬雪未至，帶著經(jīng)典，在層層落葉上走過，想來(lái)也別有一番滋味在心頭吧！</p> <p> 冬天，萬(wàn)物且收著，藏著，裹上披肩，窩在家里，一杯熱茶，一本經(jīng)書在手，書里有勃勃的生機(jī)，也有娓娓的故事，我們一起同享這歲朝樂事。這樣的冬天想想都美吧！天寒來(lái)，讀書去！??</p> <p> 一期一會(huì)，日日相見，從春花讀到秋月，從夜雪初霽讀到朝輝甫上，是不是一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了它的好，也愈發(fā)地覺得，身邊少不了它。</p><p> 愿我們都能把書作為生活的常態(tài)，把它讀成生活里最美好的習(xí)慣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">如愿的時(shí)刻</b></p><p> 在練功夫的日子，會(huì)發(fā)現(xiàn)大家對(duì)讀誦經(jīng)典書籍多多少少有畏難心理，練功夫這件事兒，捷徑無(wú)用，不企望越級(jí)成長(zhǎng)。過目不忘的，是天才，天才很少，我們都是平常的大多數(shù)人。所以眼要高，亦肯接受現(xiàn)階段中的“手低”，如實(shí)以待每一階段的自己，才可以扎實(shí)成長(zhǎng)。</p><p> 像砌磚師傅堆砌磚塊一般，耐著性子仔細(xì)地壘好，將一個(gè)個(gè)未來(lái)的日子拖至身畔，再送向身后，一日一日，扎扎實(shí)實(shí)。</p><p> 在萬(wàn)事萬(wàn)物都在飛速變化的時(shí)代里，我們被生活推著走，很難沒有不進(jìn)則退的焦慮。而我們要做的就是站在自己的時(shí)間里，自律，專注，不急，不間斷，老實(shí)，聽話，真讀，不急不急，一步步踏實(shí)往前，如同一位有智慧的農(nóng)夫，只是心無(wú)旁騖地看顧著自己的一方園地，不教一日閑過，最后的果實(shí)自然而然會(huì)到來(lái)，所以我們只需安靜好好用功成長(zhǎng)就好了。</p><p> 只要有一些片刻，是溫柔的片刻，專注的片刻，投入的片刻，俗事暫時(shí)忘懷于心的片刻，便已是如愿的時(shí)刻。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">身教大于言傳：我們同好</b></p><p> 在寫這篇心得的時(shí)候，宸寶那天發(fā)著高燒，自己躺在沙發(fā)上，我隱隱約約聽到嘀嘀咕咕的聲音，我看過去，發(fā)現(xiàn)宸宸正一字一字的指著沙發(fā)上的字，仔細(xì)一聽，“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。動(dòng)靜有常，剛?cè)釘嘁印痹瓉?lái)宸宸正在背《易經(jīng)》，雖然沒有帶宸宸讀過，但因有時(shí)我讀書的時(shí)候，宸宸在旁邊，所以也能背一些出來(lái)。</p><p> 每次我錄音頻的時(shí)候，宸宸就會(huì)在旁邊靜靜地聽著，或者和我說(shuō)：“媽媽，你讀《易經(jīng)》，我讀《學(xué)記》好嗎？”也會(huì)說(shuō)：“媽媽，你聽我讀，你先給我錄音?！比缓缶烷_始自己讀了起來(lái)“一起讀好書，一起練功夫……”在他的意識(shí)里，就是每天要把讀書、寫字這些事都做一遍。</p><p> 所以，我們希望小朋友做到的那些事情，大人最好能夠自己先體驗(yàn)一下，也與他們一同去做，會(huì)讓他們覺得有一個(gè)朋友，有一個(gè)陪伴。我們期待小朋友很愛讀書，那我們自己有沒有先讀書呢？</p> <p> 豐子愷先生說(shuō)孩童天生有一種能力，叫做“絕緣”，就是可以摒除掉前因后果，去掉外界的牽繞，單單純純地活在當(dāng)下，專注在這一刻里，眼前一顆糖果，一支筆，一本書就值得全心全意。</p><p> 當(dāng)然，書能夠背誦出來(lái)，那只是一個(gè)表象的結(jié)果，它不是一個(gè)原因，也不是一個(gè)起點(diǎn)，更不是唯一的目的和收獲。是通過每天讀書，對(duì)家庭，對(duì)孩子，都有潛移默化的影響，不教而教，不學(xué)而學(xué)。讓我們?cè)诿恳豢痰倪M(jìn)步和快樂中，有自己和孩子們共同造就和享受著的每一個(gè)扎實(shí)的當(dāng)下，它是禮物。我們要珍惜這能夠和小朋友一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，如同一趟旅程，我們要與孩子一起去探險(xiǎn)，一起去經(jīng)歷。</p><p> 花朵盛開，孩子可愛，都是珍貴且不易再來(lái)的時(shí)刻。所以愿我們都能投注以深情與熱忱，以日日月月誦讀的用心與記住，惜取這些片刻，也讓陪伴孩子成長(zhǎng)所遇的所有美好，一一停駐。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一起品嘗過的“開胃菜”</b></p><p> 關(guān)于“開胃菜”，姜博士如是說(shuō)：“通過每天不同風(fēng)格、內(nèi)容、調(diào)式的詩(shī)詞吟誦，我們能進(jìn)一步感受古人讀書之樂、讀書之美。其次，能避免我們每天只讀《學(xué)記》的單調(diào)。更重要的，是讓我們每天既溫故又知新，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)與活力。”</p><p> 憶往昔，《勸學(xué)詩(shī)》《觀書有感》《陋室銘》《正氣歌》《蘭亭序》《水調(diào)歌頭》《短歌行》《將進(jìn)酒》《關(guān)雎》...我們?cè)谠?shī)詞里一句一句讀誦，在抑揚(yáng)頓挫中，同享古代文人墨客的情操和志趣，緩慢入心，如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)心田。慢慢的，慢慢的，心里會(huì)有酒，有夜，有漫漫江水，有悠游的船，有甜蜜，有清香，有友伴，有歡喜，有清清淺淺的柔軟，以及那些書卷里的清歡，也彌漫開來(lái)。</p><p><br></p> <p> 你呢，是不是也一樣，在日日精進(jìn)收獲了屬于自己的可愛和閃光。當(dāng)我們身心明凈，放松下來(lái)，每天長(zhǎng)進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的開心，也是扎扎實(shí)實(shí)的。</p><p> 最后想說(shuō)，愿每一個(gè)有書可讀的日子，我們都能帶上愛與熱愛，用心去感受，認(rèn)真去踐行。好期待，也好歡喜，等你來(lái)，邀請(qǐng)你和我一起以童子之心，淺淺行，慢慢過，且耍且讀，讀出當(dāng)下的自己。</p>