<p style="text-align: justify;"><span style="background-color: rgb(248, 248, 248); color: rgb(25, 25, 25);"> 《綱要》中提出：幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系，幼兒能夠觀察并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面讓我們看一看中二班小寶貝是如何和大蒜一起成長(zhǎng)的??</span></p><p><br></p> <p> “家人團(tuán)團(tuán)坐，結(jié)做同心果。各自東西走，衣服都撕破”一個(gè)有趣的謎語(yǔ)吸引了孩子們對(duì)于大蒜的好奇心。提到大蒜，有許多小朋友想要說(shuō)一說(shuō)自己的想法。</p><p>夢(mèng)涵：“我在家里的菜地中看見過(guò)大蒜，是長(zhǎng)在土地里面的?！?lt;/p><p>蕓昊：“我在家的時(shí)候見過(guò)我奶奶在廚房里切過(guò)大蒜，切成一粒一粒的。</p><p>宸碩：“我嘗過(guò)大蒜，味道太辣了?！?lt;/p><p>鑫奧：“老師，我們家種了很多大蒜，我會(huì)自己剝打蒜皮?！?lt;/p><p>師：“那你們知不知道種植的大蒜長(zhǎng)出來(lái)以后是什么樣子呢？”</p><p>宸赫：“是綠綠的蒜苗，長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的。可以炒著吃?！?lt;/p><p>師：“小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)大蒜的種子？我們?nèi)绻N植大蒜的話需要什么材料呢？”</p><p>菲菲：“泥土、水還有大蒜！”??</p> <p> 老師帶小朋友們一起種蒜，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，觀賞大蒜的成長(zhǎng)過(guò)程，在孩子們的親自呵護(hù)、培育、打理下，明白大自然生命的魅力，懂得植物生長(zhǎng)離不開的三要素——空氣、水和適宜的陽(yáng)光。首先把大蒜剝成一瓣一瓣的??</p> <p> 孩子們學(xué)著老師種蒜的步驟——把剝好的小蒜頭??一瓣一瓣的輕輕的插在泥土中??</p><p><br></p><p><br></p> <p>一定要分開，一瓣一瓣的種喲??</p> <p>把干干土澆一澆水，變得濕潤(rùn)潤(rùn)的有利于植物的生長(zhǎng)喲??讓小蒜頭快快的成長(zhǎng)成小苗苗喲??</p><p><br></p><p><br></p> <p>大蒜寶寶除了生長(zhǎng)在泥土中，還能生長(zhǎng)在水中，我們動(dòng)手來(lái)試一試吧??</p> <p> 小朋友們每天都去給大蒜澆水，功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一個(gè)多星期，大蒜都開始鉆出了小牙牙，還發(fā)現(xiàn)下面長(zhǎng)出好多白白細(xì)細(xì)的根呢！寶貝們看到了希望，開始比較誰(shuí)的蒜寶寶長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高！</p> <p> 又過(guò)了些日子，大蒜長(zhǎng)得更高了，都長(zhǎng)成大蒜苗了！</p> <p> 小小的蒜頭，在每個(gè)孩子的心里埋下了一顆親自然、會(huì)生活、愛探究的種子，讓我們一起跟著小小的蒜頭，一起發(fā)現(xiàn)生命成長(zhǎng)的神奇！</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">繪本故事——《神奇的大蒜》</span></p> <p> 大蒜是我們最常用來(lái)炒菜的調(diào)味品。具有很強(qiáng)的殺菌和抑制細(xì)菌的作用，對(duì)由細(xì)菌引起的感冒、腹瀉、有明顯療效，還可以促進(jìn)新陳代謝。</p> <p> 教育就像種樹，無(wú)論多么高大的樹，都是從豆芽菜一樣的嫩芽長(zhǎng)大的。如果人們著急，去拔苗助長(zhǎng)，或者對(duì)嫩芽不加愛護(hù)，這嫩芽會(huì)輕易地被揪斷或干死。孩子能力的提高也是如此，一開始只是一點(diǎn)進(jìn)步，如果我們著急，就會(huì)把孩子心中進(jìn)步的嫩芽殺死了。耐心呵護(hù)澆灌，進(jìn)步的嫩芽就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。</p>