華林幼兒園幼小銜接一班《我會使用筷子》美篇

小云

?筷子可謂是中國的國粹。輕巧而靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。中國人使用筷子的歷史，最早可追溯到商代，距今已有三千多年了。它已不僅僅是一種用餐的工具，更成為一種文化的象征，有其獨特的文化蘊涵?接下來，我們看看怎么引導(dǎo)孩子正確的使用筷子。 ?? 手握筷子前，要先將兩根筷尖對齊；若筷子頭不齊，要用手調(diào)整筷子對齊。孩子拿筷子手放筷子中間。 ??拇指要放在食指的指甲旁邊；無名指的指甲墊在筷子下面； ?? 拇指指肚、食指和中指3根手指頭操縱另一根筷子（動筷）；虎口、拇指根部、無名指固定一根筷子（靜筷）；溫馨提示：?為了幫助孩子更好的使用筷子用餐，我們可以讓孩子先模仿下面的動作：??并攏筷子撥飯??張開筷子夾菜??橫著筷子挑面條??豎著筷子叉饅頭??攪動筷子攪拌 　　 ?了解了這么多關(guān)于筷子的文化和作用，是不是有點迫不及待的想要知道孩子們今天用筷子夾豆豆的情況了呀。 ?那就一起來看看吧。 ?夾豆豆的，裝豆豆的準(zhǔn)備好啦。 ?讓孩子學(xué)會使用筷子不僅是對傳統(tǒng)餐具文化的繼承，還能增強小手肌肉的發(fā)展，讓孩子們的手指變得更靈活；使用筷子可以促進幼兒精細(xì)動作的發(fā)展，從而刺激大腦皮層相應(yīng)區(qū)域的發(fā)育。孩子們在使用筷子的過程中，可以促進眼、手的協(xié)調(diào)運動，發(fā)展他們的知覺和具體思維能力，眼手的協(xié)調(diào)能力。