展示?學(xué)習(xí)?提升?成長(zhǎng)—有感附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師參加湖南平江第六屆全國(guó)語文課堂展示活動(dòng)的日子

紅杉

2020年11月11-13日，湖南省岳陽市平江縣湖南桂花學(xué)校，師大附屬頤華學(xué)校和湖南省平江縣教師進(jìn)修學(xué)校禮堂內(nèi)，座無虛席?！暗诹鶎萌珖?guó)小學(xué)語文課堂教學(xué)展示活動(dòng)”八時(shí)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)共派出了包括參賽選手在內(nèi)的六人隊(duì)伍參加會(huì)議。 　　本次會(huì)議，《中國(guó)教師報(bào) 現(xiàn)代課堂周刊》主編褚清源為本次活動(dòng)致辭；統(tǒng)編教材小學(xué)語文總主編崔巒老師擔(dān)任本次活動(dòng)總評(píng)委；上海師范大學(xué)吳忠豪教授做了《語文教什么，語文怎么教》精彩報(bào)告。全國(guó)知名專家、學(xué)者擔(dān)任評(píng)委。　 　　本次會(huì)議，我們團(tuán)隊(duì)共有兩項(xiàng)重要任務(wù)：一為參賽選手孟爍老師做好服務(wù)工作；二為認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)閱讀策略單元和習(xí)作策略單元的施教問題，做好全面提升。 第一篇章——附小名師孟爍老師成長(zhǎng)之行，暨參加第六屆全國(guó)語文課堂展示活動(dòng)榮獲特等獎(jiǎng) 序言 第一次，有了她不代表她自己的感受；第一次，有了她不再僅僅是妹妹及愛徒的沖動(dòng)；第一次，有了她不再是僅僅代表附小、寶山的驕傲；第一次，有了她更是赤峰人、內(nèi)蒙人的體會(huì)。一個(gè)人，當(dāng)你不再僅僅代表你自己的時(shí)候，那是因?yàn)椋愕纳砩嫌辛素?zé)任。當(dāng)時(shí)的她，我想說，就是這樣的。走上去的人才更明了。 孟爍，赤峰市級(jí)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，赤峰市級(jí)骨干教師?，F(xiàn)為元寶山區(qū)小學(xué)語文名師工作坊首席專家，曾多次到外地、本地兄弟學(xué)校多地送課送教。 陪伴 　　一路的陪伴，一路的支持，一路的關(guān)懷，一路的叮囑，一路的愛護(hù)。 　　元寶山區(qū)教研中心閆俊茹主任和楊艷麗老師 講完課后欣喜留念 強(qiáng)大的親友團(tuán)，全部助力。自始至終，一路陪行。 奇跡 難忘的第一次 　　第一次，讓我領(lǐng)略“粉絲”的深刻含義。平時(shí)，聽說過著名的明星藝人有粉絲無數(shù)，也在電視演播廳見到過。但自己身邊經(jīng)歷過還是第一次。 39分，40分，當(dāng)她終于說出下課的那一刻，我們幾位姐妹從各處全部起立，準(zhǔn)備用自己的方法方式表達(dá)祝福。 沒想到，發(fā)生了令人不可思議的一瞬間。宣布下課的一剎那，沖上臺(tái)的竟然全是現(xiàn)場(chǎng)的“粉絲”們，她瞬間被包圍，一位位，一排排，跟他們心目中的偶像—孟爍老師合影留念。我們瞬間目瞪口呆。 我們頓時(shí)愣住了，從來沒見過如此現(xiàn)象，這是發(fā)生了什么？立時(shí)大家不知所措，愣愣地瞅著。最后，終于一位妹妹反應(yīng)過來，留下兩張圖片。 粉絲，刷粉，對(duì)我來說，是個(gè)新生事物。今天在我們的孟爍老師身上出現(xiàn)。 難忘的第一次 附小名師孟爍老師參加第六屆全國(guó)語文課堂展示活動(dòng)榮獲最高榮譽(yù)—特等獎(jiǎng) 按照慣例，講完課后評(píng)委們會(huì)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行評(píng)析點(diǎn)評(píng)。尤其剛剛觀看完另一賽區(qū)山東賽區(qū)的比賽，也認(rèn)真傾聽了評(píng)委對(duì)各位課的評(píng)判。 比賽結(jié)束后，元寶山區(qū)教研員閆俊茹主任和楊艷麗老師帶領(lǐng)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位教師認(rèn)真坐在了前面，開始虛心傾聽專家的點(diǎn)評(píng)。 在全國(guó)著名教授魏教授的主持下開始了點(diǎn)評(píng)之旅，會(huì)議要求四位評(píng)委要分別對(duì)二三四五六年級(jí)的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我們八位錄的錄，記的記，生怕漏掉一句。 仍記得著名的山東省語文專家評(píng)到孟爍老師的課時(shí)：對(duì)于低年級(jí)的課，我可以用一句詩來形容。潛入火花深處，探得新香一柱。作為低段二年級(jí)的課，從識(shí)字、學(xué)詞、方法的指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)朗讀，隨文識(shí)字，進(jìn)行默讀課文訓(xùn)練，貫穿始終，而且還拓展延伸。各個(gè)環(huán)節(jié)精致。應(yīng)該說是“扎實(shí)、靈動(dòng)”的課堂，是展示課例中的典范。沒有缺點(diǎn)。 話說到此，評(píng)委就轉(zhuǎn)折了——下面我來說一說下一節(jié)課。我們幾位面面相覷，這是驚喜，絕對(duì)不是驚嚇——沒有缺點(diǎn)。沒有缺點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，第一次，第一位，在全國(guó)的大賽上出現(xiàn)。 我們內(nèi)心感嘆著，記錄著，百感交織著。 這是頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)主持人宣布獲獎(jiǎng)名單的時(shí)候，當(dāng)看到她走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，我們的腰背一點(diǎn)點(diǎn)挺直……驕傲自豪感油然而生。 　　來時(shí)抱著拼搏的心情而來，來時(shí)抱著展示的心態(tài)而來。 對(duì)于今天的成績(jī)，我們做好了充分的準(zhǔn)備，調(diào)整了最好的心態(tài)，勝不驕敗不餒，成功就是勝利。不成功我們繼續(xù)努力。 參賽選手來自全國(guó)各地，我們不知我們所處何種位置，我們更不知我們會(huì)達(dá)到何種效果。 未來可期，但絕不退卻。 精彩 課堂的生成堪稱完美。以下所有照片均來自各位聽課姐妹們之手。聽課群里面盡是各個(gè)講課瞬間。這種愛護(hù)無以言表，這種感謝無以表達(dá)。謝謝所有同行的同行們，謝謝你們的愛護(hù)！ 這是愛的見證！ 這一節(jié)課簡(jiǎn)直被大家用照片錄了下來！ 高的，低的，遠(yuǎn)的，近的，各種畫面匯成一幅同心畫。 　　孟爍老師用她課堂生成對(duì)課堂做了最美的詮釋。 她是我們所有人的驕傲！ 感恩 感恩所有的遇見。感恩讓她成長(zhǎng)的所有歷程。 感謝 感謝所有愛她的人感謝我們的教研員姐姐感謝學(xué)校愛她的領(lǐng)導(dǎo)們感謝與我們同行的妹妹們感謝默默支持我們的聽課群里的每一位還要感謝湖南省羅時(shí)璋妹妹和她優(yōu)秀的學(xué)生們……感謝所有關(guān)心愛護(hù)她的人 第二篇章——虔誠(chéng)向?qū)W反思提升共成長(zhǎng) 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們的主題，學(xué)習(xí)再提升。 觀摩課剪影 吳中豪專家講座 展示課剪影 　　學(xué)習(xí)永無止境，成長(zhǎng)永無盡頭。本次學(xué)習(xí)中，我們采取交叉的方式傾聽了兩大會(huì)場(chǎng)的全部展示課。我們認(rèn)真把握了閱讀策略單元，習(xí)作策略單元的重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破的思路?？凑n研課學(xué)課議課成了我們此次學(xué)習(xí)的主題。 　　翻看著厚厚的聽課筆錄，看著滿滿的會(huì)議所得。竇老師，魏教授，各位專家的話仿佛就在耳邊：閱讀策略不是起于閱讀策略單元，也不是終結(jié)于閱讀策略單元……習(xí)作策略單元的最終目的是教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)……那一句句引領(lǐng)的話語，點(diǎn)撥著我們所有的小語人。如果說去時(shí)我們步履從容，觀得全國(guó)大課后，歸時(shí)我們步履更加堅(jiān)定。我們有優(yōu)勢(shì)，我們有目標(biāo)，我們有方向，我們有舉措。未來我們定要將其內(nèi)化于心，轉(zhuǎn)化成行，引導(dǎo)至踐。 學(xué)習(xí)就是這樣快樂，就是這樣簡(jiǎn)單?；貋淼穆飞侠瞄e余時(shí)間大家就閱讀策略單元和習(xí)作策略單元的施教趁熱打鐵做了精準(zhǔn)的分析研討和梳理。12月2--12月5日，我校出外教師學(xué)習(xí)匯報(bào)課將隆重進(jìn)行，一人學(xué)習(xí)，全校受益。屆時(shí)共有十位教師做課展示。 聽有所思，學(xué)有所成，思有所長(zhǎng)。做研究性教師必會(huì)越走越遠(yuǎn)。全國(guó)大賽，我們有展示，有反思，有提升，有成長(zhǎng)。這就是走在前進(jìn)路上的附小人。 　　我們堅(jiān)信：有這樣一群不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的老師們，附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教研之路定會(huì)越來越寬，越來越遠(yuǎn)……附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天定會(huì)更加璀璨。