<h3> 日腳淡光紅灑灑，室內(nèi)研討意融融。2020年11月12日，齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)召開了2020年度黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育教研專項(xiàng)課題開題會(huì)議。會(huì)議由科研室主任王嵐主持，張華副校長及課題組成員等參加會(huì)議。</h3> <h3> 第一項(xiàng)，主持人王嵐主任邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)下達(dá)書。</h3> <h3> 第二項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長劉宇忠講話。</h3> <h3> 第三項(xiàng)，課題負(fù)責(zé)人陳述課題開題論證報(bào)告。</h3> <h3> 張華副校長主持的課題為《新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育體系構(gòu)建與學(xué)科融合滲透研究》。</h3><h3> 此課題從高考改革入手，考察新高考政策下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃需求情況，以便于開展有針對(duì)性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，這對(duì)高中生來說具有重要現(xiàn)實(shí)意義。課題將從生涯教育體制、生涯教育機(jī)制、生涯教育活動(dòng)、生涯教育觀念等四個(gè)方面研究構(gòu)建生涯教育體系，并積極探索生涯規(guī)劃教育在各學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行融合滲透的有效途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生成長為“全面發(fā)展的人”，強(qiáng)調(diào)自主發(fā)展能力，認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，對(duì)未來發(fā)展有明確的人生方向。</h3> <h3> 初同喜老師主持的課題為《高中物理數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》。</h3><h3> 物理學(xué)是研究物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。由于物理學(xué)科自身的特點(diǎn)，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過程中會(huì)很吃力。有些物理過程比較抽象，難以在頭腦中建立。通過本課題的研究，探索數(shù)字教學(xué)資源開發(fā)的途徑、方法和策略。開發(fā)出一系列高中物理學(xué)科的數(shù)字教學(xué)資源，完善和豐富教學(xué)資源和教學(xué)方式。幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，進(jìn)而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> 谷海宏老師主持的課題為《創(chuàng)客教育引入中小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》。</h3><h3> 創(chuàng)新是發(fā)展全局的核心，創(chuàng)客教育則是國家安全與社會(huì)未來發(fā)展的重要推動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是我們每一名教育工作者不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。在國家現(xiàn)階段的課程體系中，學(xué)校的常規(guī)課程，實(shí)驗(yàn)課、校本選修課沒有成為創(chuàng)新教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。如何將創(chuàng)客教育引入中小學(xué)課堂，如何讓技術(shù)課、選修課、實(shí)踐活動(dòng)課發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)，是我們課題研究的核心問題，我們嘗試將創(chuàng)客教育的理念融入技術(shù)學(xué)科以及其它學(xué)科教學(xué)中，倡導(dǎo)造物，鼓勵(lì)分享，重視知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用。本課題意義在于一方面探索創(chuàng)客教育在中小學(xué)生課堂的實(shí)施策略。另一方面課題研究成果可以更加科學(xué)指導(dǎo)創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，為開發(fā)校本課程提供理論依據(jù)。</h3> <h3> 王惠廷主任主持的課題為《新教學(xué)生態(tài)下市域教研共同體創(chuàng)建與實(shí)踐》。</h3><h3> 新課程實(shí)施以來，逐漸形成了新的教學(xué)形態(tài)，隨著技術(shù)手段的不斷更新，教研方式也帶來深刻變化，教研對(duì)教育教學(xué)指導(dǎo)作用更加顯現(xiàn)。本課題本著立足學(xué)校教研基礎(chǔ)上，整體構(gòu)建區(qū)域教研板塊，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教研輻射作用，提高學(xué)校及地區(qū)的教研效果。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)行教學(xué)原理學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用有機(jī)組合，以課堂教學(xué)創(chuàng)新改革為切入點(diǎn)，整合地區(qū)資源，合力創(chuàng)設(shè)有引領(lǐng)作用的教研協(xié)作共同體，同時(shí)，促進(jìn)本區(qū)域教師的專業(yè)化和綜合化發(fā)展，發(fā)揮名師的指導(dǎo)和示范作用，創(chuàng)新教學(xué)研究的新路徑。</h3> <h3> 張春淼老師主持的課題為《語文整本書閱讀教學(xué)》。</h3><h3> “整本書閱讀與研討”放在了2017年新課程標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)群的第一個(gè)位置。語文的專題教學(xué)能夠解決學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中思維淺表化的問題，同時(shí)也能夠讓師生自主選擇閱讀材料，將碎片化的閱讀與學(xué)習(xí)合成整體，教學(xué)方式的改變也使課堂由單一的講解變成了師生合作探究的形式，解決了語文教學(xué)瓶頸的問題。整本書閱讀教學(xué)有兩個(gè)不可不提的價(jià)值。首先它承載綜合能力的發(fā)展，閱讀過程調(diào)動(dòng)了學(xué)生素養(yǎng)的提高。其次促進(jìn)閱讀策略的綜合運(yùn)用，需要教師和學(xué)生不斷的探索實(shí)踐，合理規(guī)劃，最終形成良好的閱讀習(xí)慣。最終，為提升學(xué)生的語文素質(zhì)做有力的支撐。</h3> <h3> 第四項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長張華對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)價(jià)，贊揚(yáng)了老師們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，提出課題要結(jié)合五育并舉，注意研究的規(guī)范性，學(xué)校將大力支持老師們的研究，希望通過課題研究，聚焦學(xué)生，落實(shí)核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 教而不研則淺，研而不教則空。我校將繼續(xù)深化教育科研課題研究，以研促教，以教促學(xué)，讓教育科研常態(tài)化，讓學(xué)術(shù)研究平?；?，讓課題成果效益化。</h3>