青春綻放美麗，課堂展現(xiàn)實力 ———孝感市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽

李琨????

別過夏花絢爛，走進秋葉靜美。      秋日的暖陽不驕不躁、明媚燦爛，就像美術(shù)教師們畫筆下的色彩一樣絢麗多姿，令人歡喜。在這樣溫暖的日子里，孝感市2020年小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽教學(xué)觀摩與研討活動在云夢縣黃香小學(xué)隆重舉行，來自全市20名青年美術(shù)教師同臺競技，各顯身手，呈現(xiàn)了精彩紛呈、創(chuàng)新別致的美術(shù)課堂盛宴。本次活動由孝感市教科院主辦、云夢教研室、黃香小學(xué)承辦。參加此次活動的教師達到80余人，促進各地區(qū)美術(shù)教研互相學(xué)習(xí)，取長補短，智慧共享。       開幕式上，市教科院肖顯軍主任對開展本次活動目的與意義作了深刻闡述。他表示：“這次評優(yōu)觀摩研討活動傳達的是美術(shù)課程改革的新政策、新思路，傳遞的是課程建設(shè)的新理念、新經(jīng)驗，傳播的是新氣象、新活力！希望全體師生都能“各美其美，美美與共”，聚而有收，離而所獲。        首先出場的是云夢縣伍洛鎮(zhèn)新發(fā)小學(xué)的張卓焱帶來的《裝飾瓶》。通過張老師的啟發(fā)引導(dǎo)，讓孩子們產(chǎn)生了對瓶子的裝飾意識，而張老師的材料盒總能給孩子們帶來無比的驚喜，運用一些設(shè)計加工方法對瓶子進行一番裝飾，使得原本被人們視為垃圾的瓶子變成了件件藝術(shù)品，孩子們也在設(shè)計中體驗到了創(chuàng)造的樂趣。      從兒童精神世界來講，蝦和蟹是造型怪異的動物，孩子們對新、奇、怪的事物有著極大的好奇心和求知欲，漢川實驗小學(xué)熊紅老師在《蝦與蟹》這節(jié)課中將生活中真實的蝦與蟹帶到了課堂，孩子們興奮了，學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)了，由此從心靈上與自然界產(chǎn)生對話，達到與自然和諧。        如何將虛幻的夢境用繪畫的形式表現(xiàn)于畫紙？孩子們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在黃香小學(xué)張露老師的《奇怪的夢》這節(jié)課里找到了方法，運用自由、夸張、大膽的方法快樂地描繪出那一幕幕奇特的夢境。        孝感市玉泉小學(xué)北京路校區(qū)李佳老師給我們帶來了《紙卷魔術(shù)》。這節(jié)課從平面造型走向立體造型，通過繪畫、卷貼、組合等手法，巧妙地利用色紙進行的立體造型。整節(jié)課構(gòu)思新穎，氣氛活躍生動，讓孩子們充分發(fā)揮想象力，老師通過美術(shù)活動，讓學(xué)生體會到暢想的快樂。       孝昌開發(fā)區(qū)余陳小學(xué)的潘永麗給大家?guī)怼冻鰵ち恕贰＿@節(jié)課，她以探索生命伊始的奧秘為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生探索神秘的生命世界，從感知認(rèn)知、到思索、表現(xiàn)、創(chuàng)造，多層面的拓展學(xué)生的創(chuàng)造領(lǐng)域。       孝感市體育路小學(xué)的翟菲菲給大家展示的課例是《你會設(shè)計郵票嗎》。這節(jié)課中老師通過欣賞、引導(dǎo)、講解、總結(jié)、創(chuàng)造、評價的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生深入理解感受郵票的精美。指導(dǎo)制作郵票方法時，示范指導(dǎo)步驟清晰，語言準(zhǔn)確簡潔，為學(xué)生的動手操作起來很好的示范作用。       應(yīng)城市黃灘中心小學(xué)的甘瑩老師給我們帶來的是《手提袋》。這節(jié)課中老師重在讓學(xué)生了解手提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法，并能發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。        漢川市仙女山街道辦事處第二小學(xué)的羅思老師帶來的是《字的聯(lián)想》。就像學(xué)校的名字一樣，羅老師不論是抑揚頓挫語音，又或是深情精煉的措辭，全方位展現(xiàn)了深厚的功底，將"情"有效的融入美術(shù)課堂激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。短短的四十分鐘，羅老師帶著找孩子們穿越著古今，感受著設(shè)計帶來的樂趣，靈活的變形、趣味的替換使得孩子們的作品變得那么的可愛有趣。       孝南區(qū)朋興學(xué)區(qū)星光小學(xué)的陳淑娟老師為大家?guī)淼氖恰墩T人的瓜果》。這是一節(jié)有味道的美術(shù)課，通過吃水果、猜水果、畫水果、擺果籃，孩子們在陳老師引導(dǎo)下積極地參與著、體驗著，同時也提升了觀察力、創(chuàng)造力，品味造型的美感。         安陸市府城辦事處泰合小學(xué)的戴倩玉老師給我們帶來的是《天外來客》。通過戴老師循循善誘地引導(dǎo)，孩子們通過大膽的想象，運用組合添加、夸張變形的造型方法把自己心中新奇的天外來客形用繪畫的形式大膽地表現(xiàn)出來。       安陸市實驗小學(xué)的余婷老師給大家?guī)硪还?jié)《水墨畫動物》。她精心準(zhǔn)備的課件和教具一下子就引來全場老師的驚呼。孩子們也在余老師的步步引導(dǎo)之下，了解了水墨知識和生宣的特性，最終用那略顯稚嫩的筆法大膽地運用水墨技法畫出了與眾不同的動物形象，同時也感受到了中國水墨畫的獨特魅力。          孝南區(qū)西河鎮(zhèn)中心小學(xué)的周升陽給我們展示的是《青花盤》。一堂美術(shù)課傳達著濃郁的人文精神，周老師通過大量的圖片、實物欣賞，讓孩子們輕松地掌握了青花瓷盤的色彩、形式特色，紙盤的繪制讓孩子們又一次邂逅了中國傳統(tǒng)文化。          孝昌季店鄉(xiāng)中心小學(xué)的方薇老師帶來的是《車》。車的誕生改變了人們行走的方式，方老師的課堂改變著孩子們對車的固有認(rèn)識，孩子們的思想最終插上了想象的翅膀，擁有奇異外形和奇特功能的車輛躍然于紙上。         航天高級中學(xué)附屬小學(xué)的楊茜老師為大家?guī)砹艘还?jié)《各式各樣的椅子》。從席地而坐到獨坐交椅，椅子的演變承載著一個民族的文明，傳遞文明是職業(yè)賦予老師的責(zé)任，楊老師在課堂上引領(lǐng)著孩子們品味著歷史、感受著現(xiàn)代，同時也激發(fā)著孩子們的想象力和創(chuàng)造力。         應(yīng)城市湯池小學(xué)的萬丹平老師為我們帶來的是《會說話的手》。人類的雙手不僅能干活，還能傳遞信息，表達感情。這節(jié)課中萬老師主要通過欣賞、感知、觀察、思考、游戲等活動學(xué)習(xí)從不同角度對手進行聯(lián)想。        大悟思源實驗小學(xué)的李華君帶來的課例是《青花瓷》。在這節(jié)課中，李老師讓學(xué)生以青花為切入口，掌握從瓷器的釉色、紋飾和器形等方面去觀賞陶瓷藝術(shù)的方法，從而提高對瓷器的欣賞能力。         孝南區(qū)三叉鎮(zhèn)中心小學(xué)的邱文老師帶來的是《包的世界》。邱老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過思考、討論、對話等活動用創(chuàng)造性的手段去創(chuàng)造生活。    大悟縣河口鎮(zhèn)小學(xué)的黃杏老師帶給大家的是《實物的聯(lián)想》。黃老師通過視覺接觸、欣賞感悟、多維想象、創(chuàng)造想象等步驟一點點引導(dǎo)做出有趣的造型。促進學(xué)生審美能力的提高，引發(fā)對生活的熱愛之情。       孝感市玉泉小學(xué)的王超老師給大家展示的課例是《青花盤》。王老師通過大量的圖片、實物欣賞，讓學(xué)生掌握青花瓷盤在內(nèi)容、色彩、形式上的特色。學(xué)生積極參與文化傳承、加強對本民族多元文化價值的認(rèn)識和尊重，形成強烈的民族自豪感和愛國之情。        孝感市實驗小學(xué)的江夏老師給我們展示的是《自然現(xiàn)象》。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在視覺、聽覺、和模仿去觀察自然現(xiàn)象。課堂中北極光、梵高的星月夜、火山爆發(fā)的課件展示讓孩子們發(fā)出驚嘆。孩子們的創(chuàng)作欲望一下點燃。            孩子們在課堂上的精彩瞬間              孩子們在課堂中的作品展示    比賽結(jié)束后，老師們積極發(fā)言，說出自己聽課的感受，漢川教研員李濤老師和市教科院肖顯軍主任對所有參賽選手們都進行了精彩的點評，為這場比賽劃上一個完美的句號。         為期四天的活動圓滿結(jié)束離不開云夢黃香小學(xué)的大力支持。衷心感謝黃香小學(xué)的吳校長、曾校長、聶主任、楊主任對活動的精心安排與籌劃！        2020年是不平凡的一年，但正是因為其不平凡，這屆美術(shù)盛會才顯得特別有意義、有價值。       一念起，便是萬水千山。在一堂又一堂課程中，我們看到了老師對教材創(chuàng)造性使用，看到了師生平等和諧的對話，看到了教師課前的精神準(zhǔn)備。      花兒因其怒放，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的開展，加強了各縣市區(qū)學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。此次活動，給了美術(shù)青年教師們的教學(xué)指明了方向。路雖難，行則將至；事雖難，做則必成！相信接下來的青年教師們，都能在努力和奮斗中努力奔跑。因為只有砥礪奮進，才能遇見更優(yōu)秀的自己。待到盛夏時，滿園百合香。