<p>為了促進(jìn)市級(jí)規(guī)劃課題小課題扎實(shí)有效開展，把學(xué)?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處，用科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，11月11日，高臺(tái)子學(xué)校按照市教育學(xué)院科研所、明山區(qū)教師進(jìn)學(xué)?？蒲惺医y(tǒng)一部署，舉行了本溪市教育科研規(guī)劃課題小課題開題儀式，學(xué)校特邀明山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、本校部分原課題主持人、科研骨干作為評(píng)審專家，開展開題論證活動(dòng)。</p> <p>2020年市級(jí)規(guī)劃課題小課題從2020年10月開始申請(qǐng)立項(xiàng)到現(xiàn)在快一個(gè)月多了，小學(xué)部經(jīng)過明山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科研室主任紀(jì)明環(huán)和賈穎老師、學(xué)?？蒲惺疫x題培訓(xùn)申報(bào)立項(xiàng)，高臺(tái)子學(xué)校小學(xué)部申報(bào)的九項(xiàng)課題有四項(xiàng)課題課題立項(xiàng)成功，初中部申請(qǐng)了五項(xiàng)，有四項(xiàng)立項(xiàng)成功，獲得批準(zhǔn)，現(xiàn)在課題召開開題會(huì)。</p> <p>高臺(tái)子學(xué)?？蒲惺已?qǐng)到了明山師校副校長(zhǎng)袁欣、科研室主任紀(jì)明環(huán)、賈穎、高臺(tái)子學(xué)校穆園校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)孟偉、副校長(zhǎng)安洪艷、副校長(zhǎng)喬立義、教導(dǎo)主任李鳳清、教導(dǎo)主任李莉莉、科研負(fù)責(zé)人唐光偉、唐宇、科研干事張秀晶為課題做課題論證。開題儀式由高臺(tái)子學(xué)?？蒲胸?fù)責(zé)人唐光偉主持，8個(gè)課題負(fù)責(zé)人按照市科研所批準(zhǔn)立項(xiàng)合格名單順序依次陳述課題方案?！独砘虒W(xué)對(duì)學(xué)生安全教育指導(dǎo)作用的研究》課題主持人李明松、《中學(xué)數(shù)學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用的研究》課題主持人佟成軍、《初中歷史教材中基本示圖使用方法的研究》課題主持人張笑川、《農(nóng)村低數(shù)學(xué)小報(bào)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》課題主持人劉宏、《農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)生自理能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究》課題主持人富焱、《提高農(nóng)村低年段學(xué)生手部精細(xì)動(dòng)作能力的行動(dòng)研究》課題主持人潘青、《農(nóng)村寄宿制學(xué)校節(jié)能低碳生活教育的實(shí)踐研究》課題主持人任彤、《農(nóng)村寄宿制學(xué)校住宿生閱讀能力培養(yǎng)研究》課題主持人董麗麗，八位主持人分別從課題研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和方法、研究過程、成員分工和預(yù)期成果等方面進(jìn)行了具體匯報(bào)。緊接著課題組代表張宏、張麗娜、劉雪嬌、李榮芳、奈勇、里琳、于晶、苑椒交流發(fā)言，表示了研究過程要積極參與，認(rèn)真開展工作。之后專家組袁欣、紀(jì)明環(huán)、賈穎對(duì)課題做指導(dǎo)論證，大家充分肯定了本課題課題的研究?jī)r(jià)值，特別是對(duì)教師的課題研究能緊緊圍繞寄宿制學(xué)校實(shí)際情況開展，立足于大課題彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，小課題解決教師實(shí)際問題。課題從小處著眼，課題即問題，力爭(zhēng)做到解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。這一做法大為贊賞，由此可見，教科研工作已經(jīng)成為了高臺(tái)子學(xué)校發(fā)展的不盡動(dòng)力。此外，評(píng)審組成員也就開題報(bào)告中存在的問題提出了指導(dǎo)性建議，尤其提醒課題組要關(guān)注研究過程的扎實(shí)有效，以便形成具有推廣價(jià)值的科研成果，不斷豐富和完善學(xué)校科研管理，注意過程材料的積累，分析了課題研究的難易點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方。課題組成員紛紛表示評(píng)審組的點(diǎn)評(píng)使其獲益良多，同時(shí)也為課題研究指明了方向，袁校長(zhǎng)就每個(gè)方案的撰寫提出了具體修改意見，紀(jì)明環(huán)主任指導(dǎo)各個(gè)方案中存在的問題，有針對(duì)性地提出了修改意見，賈穎老師根據(jù)每個(gè)課題的不同特點(diǎn)給出了修改建議，專家組還和課題組討論了調(diào)查法在課題研究中的應(yīng)用。</p> <p>最后高臺(tái)子學(xué)?？蒲惺覍?duì)各個(gè)課題組提出了“做真課題，做真研究”的殷切期望，希望大家能帶動(dòng)課題組成員將課題研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，提高課題研究的實(shí)效性，從而形成有學(xué)習(xí)力、教育力和創(chuàng)新力的科研型教師隊(duì)伍。</p> <p>市級(jí)小課題的順利開題，對(duì)提升高臺(tái)子學(xué)校教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，助力科研興校意義重大。高臺(tái)子學(xué)?？蒲惺覍⑻?shí)細(xì)做每項(xiàng)工作，把課題研究和教學(xué)工作緊密結(jié)合，發(fā)揮好課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用，讓每位學(xué)生學(xué)有所成，讓每位老師在專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。高臺(tái)子人將以教科研工作為引領(lǐng)，為學(xué)校發(fā)展提供不盡動(dòng)力，以課題開題為契機(jī)，帶動(dòng)教育科研工作的深入開展，不斷豐富學(xué)校服務(wù)本土內(nèi)涵，為建設(shè)打造老百姓家門口的寄宿制名校而努力。</p> <p>撰文：唐光偉</p><p>攝影：唐光偉、安洪艷、張秀晶、潘青、唐宇</p><p>統(tǒng)籌：榮慶財(cái)、喬立毅、孟偉、安洪艷、李鳳清</p><p>審核：穆園、張侃</p>