二一班 “童眼看世界 童言聊戰(zhàn)爭(zhēng)” 細(xì)讀繪本《戰(zhàn)爭(zhēng)》弘毅小學(xué) <p> 太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔，和平的人間，值得我們所有人去維護(hù)！</p> <p> 二年級(jí)學(xué)生讀了太多云淡風(fēng)清，充滿童真童趣的書(shū)籍，我想應(yīng)該讓孩子看到書(shū)籍的多樣性，進(jìn)而懂得世界社會(huì)的多樣性。我們除了讓孩子感受童年的美好外，也要引導(dǎo)他們將視線轉(zhuǎn)向自己未知的方面，比如，在這個(gè)世界上，仍然有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有一些看不到的硝煙？我覺(jué)得，對(duì)于有一定閱讀基礎(chǔ)的二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，《戰(zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)的補(bǔ)充是非常有價(jià)值的。</p> <p> 果不其然，當(dāng)我把這本書(shū)推薦給大家，讓大家想一想，你所知道的戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，孩子們雖然對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)了解得不多，但有一些孩子也能說(shuō)出一些戰(zhàn)爭(zhēng)的名稱，這和他們之前的閱讀積累是分不開(kāi)的。比如，有的人竟然能說(shuō)出朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，還有的孩子，可以說(shuō)出世界大戰(zhàn)，甚至有一個(gè)孩子說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)是人們與新冠肺炎的對(duì)抗……作為老師，看到他們?nèi)绱说姆e累，我感到非常的欣慰。</p> <p> 當(dāng)我把封面推給大家，讓孩子們談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候，孩子們從封面中能夠感受到恐怖、可怕，我引導(dǎo)孩子們從封面的結(jié)構(gòu)感受到，那是一個(gè)獨(dú)裁者，他站在一個(gè)非常危險(xiǎn)的地帶，同時(shí)也感受到了他的孤獨(dú)。孩子對(duì)圖畫(huà)的敏銳，是非常寶貴的。接著我和孩子們一起品味了環(huán)襯，環(huán)襯沒(méi)有文字，都是圖案和一些黑灰的線條，但是孩子們卻從這些線條中讀到了死亡，這是孩子們帶著思考在閱讀。</p> <p>童眼看戰(zhàn)爭(zhēng)……</p> <p>我會(huì)即興創(chuàng)作，看我寫(xiě)的詩(shī)，榮登班級(jí)詩(shī)歌榜！</p> <p>趙嘉航:“戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)災(zāi)難。”</p> <p>周汐雯:“戰(zhàn)爭(zhēng)吞噬了無(wú)數(shù)人們的生命。”</p> <p>苑浩然:“戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了美麗的城市?！?lt;/p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)是不速之客的來(lái)臨。</p> <p>楊梓卿:“戰(zhàn)爭(zhēng)是所有恐怖的面具，戰(zhàn)爭(zhēng)是所有創(chuàng)造危害的場(chǎng)所。”</p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)使人陷入黑暗。</p> <p>李天宇:“戰(zhàn)爭(zhēng)使很多人犧牲，戰(zhàn)爭(zhēng)讓很多人失去家園?！?lt;/p> <p>魏意軒:“戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)盡的殺戮，戰(zhàn)爭(zhēng)漠視著周?chē)囊磺?。?zhàn)爭(zhēng)以澆滅希望之火為榮。”</p> <p>劉思雅璇:“戰(zhàn)爭(zhēng)讓人類(lèi)感到恐懼?！?lt;/p> <p>趙成龍:“戰(zhàn)爭(zhēng)是惡魔，吞噬無(wú)數(shù)生命，戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)使人瘋狂、讓人絕望，戰(zhàn)爭(zhēng)是死亡和毀滅，讓人無(wú)助和悲傷?！?lt;/p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿黑暗邪惡的魔鬼。</p> <p>姚金鵬:“戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗，戰(zhàn)爭(zhēng)是魔鬼?！?lt;/p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)是不可反駁的命令。</p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)是隨處可見(jiàn)的恐懼。</p> <p>戰(zhàn)爭(zhēng)是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的犧牲。</p> <p>許暢遠(yuǎn):“戰(zhàn)爭(zhēng)是野心家的陰謀?！?lt;/p> <p>《和平之喚》</p><p>一樣的天空下流著一樣的血</p><p>一樣的地球早已是千瘡百孔</p><p>拾起人類(lèi)記憶的碎片</p><p>卻滿是戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痕</p><p>陰霾的天空下</p><p>魔鬼得意的獰笑</p><p>白鴿高舉著橄欖枝飛向太陽(yáng)</p><p>一樣的世界上回響著一樣的呼喚</p><p>一樣的是一雙雙渴望和平的眼睛</p><p>罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)</p><p>永遠(yuǎn)地安息吧</p><p>我們呼喚和平，我們擁抱和平</p><p>我們渴望著一個(gè)平靜美麗的新世界</p><p>當(dāng)人類(lèi)和地球</p><p>不再呻吟的時(shí)候</p><p>我愿意</p><p>流盡我所有的血和淚</p><p>化作一條和平的小溪永遠(yuǎn)安詳?shù)亓魈?lt;/p> <p>和平是沒(méi)有硝煙的天空，</p><p>和平是孩子的歡聲笑語(yǔ)，</p><p>和平是熱鬧繁華的小鎮(zhèn)。</p><p> ——苑浩然</p> <p>和平是幸福的歌，寫(xiě)滿了快樂(lè)的音符。</p><p>和平使人安居樂(lè)業(yè)，使一家人團(tuán)圓、平安。</p><p> —— 魏意軒</p> <p>和平是花兒朵朵綻放，</p><p>和平時(shí)鳥(niǎo)兒展翅翱翔，</p><p>和平是小溪潺潺流水，</p><p>和平是寶貝快樂(lè)成長(zhǎng)。</p><p> ——王藝博</p><p> </p> <p>和平是無(wú)彩繽紛的世界，</p><p>和平是人們都綻放笑臉。</p><p> ——?jiǎng)膳d</p> <p>王梓湘畫(huà)作</p> <p>和平是陽(yáng)光，是雨露，</p><p>和平是鳥(niǎo)兒高空飛翔，</p><p>是孩子們自由奔跑。 </p><p> ——王恩熙</p> <p>和平是溫暖、五彩的世界。</p><p> ——馮承俊</p> <p>和平是臉龐綻放的甜美微笑。</p><p>和平是心底回響的和諧旋律。</p><p> ——馮梓堯</p> <p>和平是高高興興上學(xué)去，</p><p>和平是平平安安回家來(lái)。</p><p> .——馮浩陽(yáng)</p> <p>和平是我們的朋友，請(qǐng)放下戰(zhàn)爭(zhēng)的利劍，讓我們沐浴和平的陽(yáng)光。</p><p> ——楊梓卿</p> <p>和平是無(wú)數(shù)英雄用生命換來(lái)的。</p><p> ——馬宇赫</p> <p>和平之美好的生活。</p><p> ——趙鑫垚</p> <p>愿和平的陽(yáng)光更加溫暖，照耀在世界上每一個(gè)地方。</p><p>愿和平的歌聲更加動(dòng)聽(tīng)，飄蕩在地球上的每一個(gè)角落。</p><p>和平的白鴿更加自由，飛翔在藍(lán)天白云之間。</p><p> ——焦梓筱</p> <p>和平是初升的太陽(yáng)，給人類(lèi)帶來(lái)無(wú)盡的希望。</p><p>和平是絲絲甘露，給人類(lèi)帶來(lái)清涼。</p><p>和平是和煦的春風(fēng)，給人們帶來(lái)溫暖。</p><p> ——宋梓萌</p> <p>推薦電影</p> <p> 讀書(shū)是一種享受，可以看到陽(yáng)光普照，可以看到星光閃爍，可以看到花開(kāi)花落……讀書(shū)與寫(xiě)作，相輔相成，是一種寄托，一種追求，一種夢(mèng)想的達(dá)成。希望孩子們享受閱讀、愛(ài)上閱讀，遇見(jiàn)更好的自己！</p> 和平戰(zhàn)爭(zhēng)孩子使人感受綻放閱讀人類(lèi)一樣環(huán)襯