走進(jìn)名師課堂，名師引領(lǐng)促成長一一廣東省教育廳.世行貸款村小教師全科能力提升培訓(xùn)第三階段跟崗日志（2）

xingzi

每一位名師都是寶藏老師！走進(jìn)名師課堂，感受名師魅力，品味教育盛宴，欣賞名師們高超的課堂調(diào)控能力和嫻熟的教學(xué)技巧，就在廣東省教育廳.世行貸款村小全科教師能力提升項(xiàng)目之跟崗培訓(xùn)。 跟崗培訓(xùn)第二周，還是以廣外及廣外附小、同源小學(xué)為主要據(jù)點(diǎn)，由廣東省教育廳及廣外培訓(xùn)項(xiàng)目組把名師請(qǐng)來授我們以“漁”。?? 跟崗培訓(xùn)第二周，我這個(gè)學(xué)習(xí)者，參與者，記錄者又上線啦????這周還是跟崗日志的形式?? 提交跟崗作業(yè)：跟崗日志與美篇宣傳兩不誤?? 2020.11.9? ? ?體.美觀摩課體育觀摩課 這一周，由充滿活力的體育課拉開帷幕?? 秋風(fēng)微燥的早上，我們走進(jìn)同源小學(xué)，走進(jìn)劉軍名師工作室，走進(jìn)劉校長的團(tuán)隊(duì)，觀摩了兩節(jié)體育課 劉軍名師工作室的郭志華老師引領(lǐng)體育新潮流，為我們展示了一節(jié)低年級(jí)體育課《趴地推球》。 啞?。簾嵘聿?lt;/p> 學(xué)生積極參與老師安排的風(fēng)火輪、趴地推球、火眼金睛、海底通信、力爭上游、齊心協(xié)力等一系例游戲和鍛煉中，體驗(yàn)身體協(xié)調(diào)配合的樂趣，體驗(yàn)感統(tǒng)專項(xiàng)游戲的樂趣。 來自化州、廉江、羅定、揭西、同源小學(xué)的一百多名旁聽老師被充滿活力、童趣的體育課所吸引。秋陽艷燃也無懼，只為學(xué)到一些教學(xué)技巧。 郭老師雖是一帥男，但活潑童真又細(xì)心，課堂調(diào)控能力強(qiáng)。 郭老師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)編的結(jié)束放松動(dòng)作，我尤為欣賞。他們將音樂和運(yùn)動(dòng)和諧歡快地結(jié)合起來，不同的音階用不同的放松動(dòng)作表示，貪圖新鮮的學(xué)生既放松了心情又放松了身體。 周京博文的體育課《爬行與翻滾》由引領(lǐng)小學(xué)生模仿各種小動(dòng)物在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)達(dá)到熱身效果，又挑起了學(xué)生愛上體育課的興趣。 孩子們?cè)诶蠋熤v解示范下，一會(huì)兒模仿動(dòng)物爬行，一會(huì)兒像烤羊肉串般直體翻滾……歡快體驗(yàn)感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)游戲的樂趣。 精彩、累并快樂的體育課后結(jié)束后，我們的經(jīng)典節(jié)目：大合照，愉快登場(chǎng) 上午的尾聲：聆聽劉軍校長講述如何上好一節(jié)體育課。 劉軍校長在佛山南海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校任職，是我們第一期培訓(xùn)的講師。今天，他又帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)來到同源小學(xué)為我們上體育示范課，用我們聽得懂的語言為我們講述體育技能知識(shí)。劉校長說：體育老師不要把自己當(dāng)成教練，老是去扣學(xué)生動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，給更多的時(shí)間讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中玩得開心，達(dá)到健康的目標(biāo)即可。…～我們?nèi)ビ^摩示范課，多看優(yōu)點(diǎn)，為己所用即可。…～想起以前上的體育課，以前示范課上我們狠狠找缺點(diǎn)的情景，貌似我們有點(diǎn)本末倒置?? 美術(shù)觀摩課 下午，我們走進(jìn)廣外附小，走進(jìn)黃轉(zhuǎn)花老師團(tuán)隊(duì)，觀摩小學(xué)高年級(jí)美術(shù)課巜拼貼畫》《漂亮的掛盤》，并開展美術(shù)研討課。 李宏英老師的美術(shù)展示課《拼帖畫》屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，采用音樂元素、舞蹈與美術(shù)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，并通過帖畫和繪畫相結(jié)合去表現(xiàn)演出場(chǎng)景 湯杰貞老師的《漂亮的掛盤》屬設(shè)計(jì).運(yùn)用課程。本課通過設(shè)計(jì)紙碟，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)思能力和創(chuàng)造力，感受“變廢為美”的樂趣。 湯老師在課堂上有意識(shí)地增添粵劇元素，讓學(xué)生感受“中國風(fēng)”獨(dú)特的美。學(xué)生潛移默化中，將中國風(fēng)通過繪畫形式表現(xiàn)出來 研討課上，黃轉(zhuǎn)花老師給我們送大招啦??????1.上課前要把握好課文標(biāo)題及標(biāo)題邊上的小紅點(diǎn)。2.要利用好身邊的資源去拓展美術(shù)課。3.美術(shù)包括詩詞歌賦…… 11月10日，體、美觀摩課體育觀摩課 今天，我們走進(jìn)朱越強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)，見識(shí)了鞏蓮蓮和賈超艷兩位女體育老師的風(fēng)采。兩位女老師的動(dòng)態(tài)熱身運(yùn)動(dòng)充滿活力又新穎，動(dòng)作優(yōu)美，示范標(biāo)準(zhǔn)。在折返跑和跳繩鍛煉中，兩位老師教學(xué)主題鮮明，教學(xué)游戲生動(dòng)，教學(xué)過度銜接協(xié)調(diào)，教學(xué)中導(dǎo)、學(xué)適度。兩位老師既借鑒傳統(tǒng)教法中的講解、示范，又融入充分的觀察、嘗試、體驗(yàn)。她們還根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生體力狀況即時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)，不為達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)和運(yùn)動(dòng)密度而沿著計(jì)劃的軌跡授課，靈活機(jī)動(dòng)。 左1為賈艷超老師，左2為鞏蓮蓮老師 鞏蓮蓮《折返跑》上課剪影 熱身操 賈艷超《花樣跳繩》上課剪影 體育研討課上，朱越強(qiáng)老師對(duì)兩節(jié)體育課進(jìn)行評(píng)論，并傳授我們一些實(shí)用的知識(shí)，如：農(nóng)村小學(xué)場(chǎng)地簡陋怎么操作？怎樣上好示范課？……體育教學(xué)設(shè)計(jì)模板也復(fù)印好每人一份+電子版，真是一位暖男型體育老師 美術(shù)觀摩課 又進(jìn)廣外附小，又見百變女神——何潔冰老師，心情有小小的激動(dòng)。何潔冰是佛山市南海區(qū)怡海小學(xué)美術(shù)教師、校長，南海區(qū)名師工作室主持人…～頭銜太多，不一一道來?? 初見何老師是在8月份第一期美術(shù)理論課上。在她即將為我們上課前，她給我的印象是：淡漠、高傲，生人勿擾的冰山老師。從她展示的個(gè)人作品中，我開始被她吸引：這是一個(gè)喜歡通過漫畫加旁白展示生活的文藝女青年，一個(gè)生活有情調(diào)又幽默的美術(shù)老師。當(dāng)何老師將理論課堂變成肆意美術(shù)課堂，任我們借著美術(shù)天馬行空，肆意畫作，肆意評(píng)論作品，肆意歡笑時(shí)……冰山老師融化了，我終于走向了何老師。是何潔冰老師讓我認(rèn)識(shí)了美術(shù)可以是詩意浪漫的，可以是快意恩仇的…… 今天，何潔冰老師帶著她的團(tuán)隊(duì)來給我們上美術(shù)示范課巜手形添畫》。作為一名校長，課堂上的她沒丁點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，反而像個(gè)小孩子一樣，用充滿童真的語調(diào)和一年級(jí)的孩子們交流，引導(dǎo)這群專注力弱的孩子們積極參與游戲、討論和交流，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，用孩子們聽得懂的語言去表揚(yáng)孩子們、鼓勵(lì)孩子們。整節(jié)課充滿愉悅的童趣，我們聽著聽著就笑了。 當(dāng)然，廣外附小的孩子們智商、情商、知識(shí)的廣度、動(dòng)手能力、表達(dá)能力等無不讓我們?yōu)橹潎@，真是“前浪推后浪，一代更比一代強(qiáng)”?? 何潔冰老師示范課巜手形添畫》學(xué)生畫作 林莉莉老師引領(lǐng)四年級(jí)的學(xué)生帶來了一節(jié)欣賞課《窗口一一廣式滿洲窗設(shè)計(jì)欣賞》。在林老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)下，學(xué)生們欣賞到窗的窗欞美、光影美，還通過窗口這個(gè)具象，欣賞到中國的文化美。接著，心靈手巧的廣外附小四年級(jí)學(xué)生一起嘗試制作一扇廣式滿洲窗。 當(dāng)林老師利用燈箱的原理展示出學(xué)生的作品時(shí)，在燈光亮起的那一瞬間，全場(chǎng)“嘩”起。燈光照亮了小小“扇窗”的美，照亮了孩子們對(duì)美好的向往，對(duì)美術(shù)的追求。美哉！樂哉！ 經(jīng)典節(jié)目：大合照又一張?? 2020.11.11音樂觀摩課及研討會(huì) 今天兩節(jié)音樂觀摩課來自陳文娟名師工作室團(tuán)隊(duì)。第一節(jié)音樂示范課，由尹朝霞（廣州市黃埔區(qū)蘿峰小學(xué)音樂教師）老師引領(lǐng)廣外附小一年級(jí)的學(xué)生為我們展示音樂課《瑤家兒童愛唱歌》。 目前為止，這班一年級(jí)小孩是跟崗觀摩課程中最活潑的孩子。課堂上有小打小鬧的，有東張西張的，有隨意歡聊的，有坐得歪歪扭扭的…～小孩活潑好動(dòng)的天性盡情釋放。尹老師既要完成預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，還要出盡法寶把這幫活蹦亂跳的小孩子吸引到課堂上來。這得擁有如來佛般深厚的功力才能引導(dǎo)學(xué)生積極參與在聽、看、唱、演、編等活動(dòng)和游戲中，讓學(xué)生體驗(yàn)和探究音樂的魅力。?? 第二節(jié)音樂示范課，由蔡映惠老師（廣州市番禺區(qū)鐘村第二小學(xué)音樂教師）引領(lǐng)廣外附小四年級(jí)學(xué)生展示音樂課巜走近戲曲一一畫臉譜》。蔡老師惟妙惟肖的戲劇角色扮演，夸張的表情及豐富的肢體語言，把歡樂推向一個(gè)又一個(gè)高潮，學(xué)生學(xué)味濃興趣足，爭相參與音樂課堂上拍、念、奏、演等活動(dòng)，感受京劇表演的魅力。蔡老師曾獲全國音樂教師基本功比賽全能一等獎(jiǎng)、合唱指揮單項(xiàng)獎(jiǎng)……獎(jiǎng)項(xiàng)一大堆，技術(shù)杠杠滴。有幸觀摩全國優(yōu)秀教師的示范課，實(shí)乃小女子之福也。 在我還未參加全科培訓(xùn)前，我已在本校推廣素質(zhì)教育。每學(xué)期都開展美術(shù)類活動(dòng)，晨操時(shí)間教學(xué)生跳流行舞。這個(gè)學(xué)期，我又在全校推廣杯子舞，球類訓(xùn)練也在逐漸鋪開。 讓我不可思議的是，僅是一個(gè)農(nóng)村小校，孩子們首次杯子舞紀(jì)念視頻目前瀏覽量已過四萬。那視頻只是手機(jī)隨手拍，沒有任何美感和技術(shù)含量。可見人們對(duì)農(nóng)村小學(xué)的關(guān)注度很高。 陳文娟老師，區(qū)教育研究院音樂教研員，中學(xué)音樂高級(jí)教師。廣州市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師，廣州市陳文娟名教師工作室主持人，華南師范大學(xué)音樂學(xué)院客座教授、研究生導(dǎo)師，北京音樂家協(xié)會(huì)柯達(dá)伊音樂教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，廣東省學(xué)校美育教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，廣州教育學(xué)會(huì)音樂教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)副理事長。 其實(shí)最重要的是，這么多官銜的陳文娟是我的杯子舞啟蒙老師。?? 9月份第二期實(shí)操打磨中，她是我的音樂老師，傳授我們聲勢(shì)律動(dòng)、指揮等音樂知識(shí)。今天，她又帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)給我們送干貨來啦。?????????? 一見面，握個(gè)手，抽空拍個(gè)合照，是我們常用的歡迎方式?? 在研討會(huì)上，陳文娟老師與我們探討“音樂課堂組織需要注意什么？音樂學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)最主要的是什么？如何寫好音樂教案……” 整個(gè)下午的研討會(huì)，她一個(gè)人時(shí)而唱歌、時(shí)而跳舞、時(shí)而加上聲勢(shì)律動(dòng)……聲情并茂地將音樂知識(shí)一一傳授，中間不用停歇，一上就是幾個(gè)小時(shí)，精力充沛，搞藝術(shù)的都是激情澎湃之人?? 在研討會(huì)上，陳文娟老師說：“你想讓學(xué)生做到，首先要自己做到，優(yōu)秀做到?！奔词恰笆紫纫屪约鹤兊脙?yōu)秀，才能讓學(xué)生優(yōu)秀”我深以為然！ 2020.11.12? ?音樂觀摩課 這一天上午是跟崗以來最輕松的半天，也是我十分期待的半天。在這初冬如春的11月，我們沐浴著溫暖的陽光，跟隨著歡快的旋律，迎來了廣外附屬中小學(xué)第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。 廣外附屬中小學(xué)全體師生、家長、校友鼎力支持，共譜與時(shí)俱進(jìn)的華章，讓我大開眼界。 少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……中華民族的偉大復(fù)興，就在你們的汗水里，奔跑吧！廣外少年！ 觀看廣外附屬中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)是額外獎(jiǎng)勵(lì)，觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名師教學(xué)技巧才是不變的主旋律。下午，廣州市白云區(qū)教育研究院小學(xué)音樂教研員鄭姬老師帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)走進(jìn)廣外附小，為我們展示了小學(xué)音樂課。 梁竺筠老師引領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生為我們展示了音樂綜合課《讀唐詩》。梁老師歌聲優(yōu)美，彈奏鋼琴時(shí)玉指輕揚(yáng)，琴聲如一泓潺潺的溪水，洗滌了我們的心靈。在教學(xué)上，梁老師注重學(xué)生的體驗(yàn)，以找、創(chuàng)、猜等游戲方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受歌詞特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)唐詩的興趣。 李鐘媛老師引領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生為我們展示音樂課《青春圓舞曲》。《青春圓舞曲》已經(jīng)是第二次出現(xiàn)在我們的音樂觀摩課堂。多次出現(xiàn)的，必屬經(jīng)典并深受大眾所喜愛的。李老師范唱時(shí)聲音圓潤，明朗活潑，挑逗起學(xué)生及觀摩老師們歡快的情緒；課堂上，李老師通過聆聽、表演、感受作品的創(chuàng)作特點(diǎn)，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)音樂的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的熱情。 研討會(huì)上，名師們頻送干貨，學(xué)員們認(rèn)真作筆記，大膽發(fā)言，各抒己見。 2020.11.13體育課及名師講座 晨風(fēng)微涼，我們搭著大巴，駛往廣東省一級(jí)學(xué)校：廣州市天河區(qū)先烈東小學(xué)，觀摩林方航名師團(tuán)隊(duì)的體育示范課。 先烈東小學(xué)的屈校長、林方航老師及其體育組熱情地迎接我們的到來 認(rèn)真的學(xué)員早早找位置坐好 第一節(jié)體育課示范課授課老師：葉玉青課程：學(xué)習(xí)途中跑授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生 葉老師在教學(xué)過程中，做到精講，使學(xué)生多練，利用正確的示范進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力。運(yùn)用比賽、游戲的形式，讓學(xué)生多動(dòng)、多練，在賽中練、練中學(xué)習(xí)和體會(huì)。從而達(dá)到鍛煉身體、掌握技術(shù)、培養(yǎng)興趣和愛好。 這是一群有較強(qiáng)表現(xiàn)欲望，勇于挑戰(zhàn)，積極向上的孩子?? 這是一群活潑好學(xué)、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)員，體育課上跟著老師學(xué)動(dòng)作，課間休息玩呼啦圈。?????? 學(xué)放松動(dòng)作 玩呼啦圈 第二節(jié)體育課示范課授課老師：余榮飛課程：快樂的小兔子授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 一年級(jí)的小學(xué)生活潑、好動(dòng)、自制力較差，余老師通過創(chuàng)設(shè)《快樂的小兔子》的情境教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。看了那么多觀摩課，這真的是確定學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體的課堂。余老師像位好好可愛老小孩，任意“小兔子”們參與創(chuàng)想和表現(xiàn)。學(xué)生在老師設(shè)置的各種情境中，通過先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)來掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，還讓學(xué)生初步掌握了單雙腳跳的動(dòng)作要作。 這是一節(jié)看似“放養(yǎng)式”體育課，自由愜意快樂，其實(shí)真正體現(xiàn)以生為本的課程。 這一路走來，觀摩了那么多示范課，這種“放養(yǎng)式”是我喜歡的“菜”?? 觀摩示范課后是體育研討課。 研討課由林方航老師主持， 上課老師自評(píng)，林老師分別點(diǎn)評(píng)，授我們以“漁”。 硏討課后是大合照。 這是一條完美的流水線?? 早聞先烈東小學(xué)大名，今得見其真面目，一睹其芳華，我們興奮不已，半天下來，朋友圈已刷爆屏。 今天的朋友圈紅人非先烈東小學(xué)莫屬?? 從先烈東小學(xué)返回廣外，我們迎來了跟崗培訓(xùn)的第一次圍餐，本應(yīng)手機(jī)先吃，才有照片為證。誰料肚子不爭氣，癟得很，嘴巴先吃了，饕餮盛宴成了“無中生有”??就拿每天為我們鞍前馬后的許老師、張老師，還有每天扛著十幾斤重的相機(jī)胡亂拍照的本女子合照補(bǔ)“墻”吧?? 下午名師講座《基于共同體的教師專業(yè)成長》，主持：楊變?nèi)A主講：楊金龍。 楊金龍老師簡介 《基于共同體的教師專業(yè)成長》中，楊老師先讓我們做了一份問卷調(diào)查，然后引入何為“共同體”→教育中的共同體→教師共同體的形式→教師共同體中的幾類人→……全科教師的思考…… 這些話題貌似在第一期理論知識(shí)打磨中有某位名師與我們探討過一二，今天是原作者深度講解版。?????? 楊老師談及的教育情懷、教育追求…～引發(fā)為人師者的我們的深思。 2020.11.14? 音樂觀摩課及研討 今天下午的課程由唐買社妹教師團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)風(fēng)采，也是我們跟崗培訓(xùn)之走進(jìn)名師課堂最后一節(jié)課啦。 楊晚妍《放紙鷂》音樂課堂 唐買社妹教學(xué)風(fēng)格就如她的名字那么特別，這個(gè)視頻不足以體現(xiàn)她的特別之處。個(gè)人總結(jié)：一驚一乍一歡一笑一樂！剛開始上課時(shí)，她那嚴(yán)肅的話語及嚴(yán)肅的表情震懾了我們，全場(chǎng)鴉雀無聲，幾十歲的我們被她鎮(zhèn)住了，生怕稍不專心聽課被她手指指嚴(yán)肅批評(píng)。當(dāng)時(shí)我是有小小反感的情緒的。君不見每一位名師與我們相見都是笑臉相迎，親切和藹的？還珠格格里的容嬤嬤怎么跑到這里來了？當(dāng)她突然夸張地爆出幾句笑語時(shí)，我們還只是輕輕笑一下，以示禮貌。當(dāng)她將樂理知識(shí)用淺顯易懂的話語，配上夸張的肢體語言和千變?nèi)f化的聲音，加上川劇變臉（時(shí)而兇巴巴時(shí)而嬌滴滴時(shí)而老氣橫秋時(shí)而天真可愛），課堂氣氛漸漸活躍了起來。當(dāng)她要求我們將節(jié)拍轉(zhuǎn)化為聲勢(shì)律動(dòng)，“強(qiáng)迫”我們用動(dòng)作參與節(jié)拍游戲時(shí)，我們從緊張情緒中緩解下來。同學(xué)們各種搞笑百出的聲勢(shì)律動(dòng)，別扭的舞姿，配上老師時(shí)高時(shí)低時(shí)吼時(shí)柔時(shí)兇時(shí)嬌的聲調(diào)，掀起一浪又一浪的笑聲。 這就是強(qiáng)勢(shì)的課堂調(diào)控能力+高超的語言藝術(shù)。?? 結(jié)語 下周，將由學(xué)員們分別擔(dān)任美音體老師，將近三個(gè)月所學(xué)的美音體技能通過上公開課的形式向?qū)焸円灰徽故?，給這期全科能力提升培訓(xùn)劃上一個(gè)句號(hào)。 被授以全科教師“皇冠”??的我們，在努力邁進(jìn)的路上，千萬別低頭，皇冠會(huì)掉！