<p> 2020年11月5日下午，瑤海區(qū)小數(shù)骨干聯(lián)盟“提升教研品質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討活動在合肥市馬崗實驗小學(xué)南區(qū)順利開展?，幒^(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專職教研員張桂芝、區(qū)數(shù)學(xué)骨干聯(lián)盟全體成員、近三年入編的數(shù)學(xué)老師、馬崗實驗小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)及全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動。本次活動由兼職教研員韋永峰主持！</p> <p> 本次同課異構(gòu)的是來自蚌埠路第五小學(xué)的牛淼老師和蚌埠路第二小學(xué)的沈松老師，課題是四年級上冊的《不含括號的三步混合運算》。</p><p> 牛淼老師通過“24點游戲”導(dǎo)入，很快拉近了與學(xué)生的距離。教學(xué)中牛老師依據(jù)教材情境聯(lián)系生活，通過先分步計算再列綜合算式計算使學(xué)生體驗到運算的順序。從錯例中引出正例，回憶了以往的知識，最后由老師正確范寫。做到了穩(wěn)扎穩(wěn)打，體驗了一位年輕教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。</p><p> 沈松老師同樣以游戲開場，以情境為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)。沈老師課堂駕馭能力很強，很注重學(xué)生的主動性學(xué)習(xí)，在不斷的鼓勵和引導(dǎo)下，學(xué)生們很快掌握了運算順序。依托正例，找出錯例，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p> 評課環(huán)節(jié)異常精彩，老師們各抒己見，對兩位老師肯定的同時也說出了自己的見解。和平路小學(xué)劉潔老師和琥珀名城小學(xué)明皇路校區(qū)耿晨主任也從自己的專業(yè)知識出發(fā)，提出了自己的思考。蚌埠路第五小學(xué)校長吳燕霞說出了自己的三點看法，強調(diào)了年輕教師和十年教齡的教師不同課堂落腳點，把會場的研討氣氛推向高潮。</p> <p> 最后，張桂芝主任結(jié)合兩節(jié)課給在場所有老師提出建議，我們的課堂要落地，順學(xué)而教，打破原來的包辦式教學(xué)。也希望通過這樣的研討，使每一位老師打開在自己課堂上另外的一扇窗，提高教學(xué)質(zhì)量，相信這樣的堅守是值得的。</p> <p>圖片提供:梁麗麗</p><p>文字編輯:董丹</p><p>初審：鐘先云</p><p>終審：王青梅</p>