<p class="ql-indent-1">雛鷹展翅露鋒芒，教壇新蕊競芬芳。為了提升新教師課堂教學(xué)技能，加快推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)深度研究，全面提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生閱讀水平，2020年11月6日，元寶山區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)研究中心與華樾(北京)教育科技研究院共同舉辦了新教師課堂教學(xué)大賽及學(xué)生批注大賽。六位新教師登上全區(qū)決賽的舞臺，來自全區(qū)200余名教師齊聚向陽小學(xué)，共享新教師帶來的精彩紛呈的盛宴。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">元寶山區(qū)小學(xué)語文名師工作坊高雁釗老師主持本次活動。</p> <p class="ql-indent-1">附小的齊婉男老師執(zhí)教的一年級《大小多少》一課，自然大方的教態(tài)，富有親和力的話語令人贊嘆。在注重識字教學(xué)的基礎(chǔ)上，突破完成了課堂教學(xué)“1＋2”的任務(wù)，敢于放手，真正做到了將課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-indent-1">五家鎮(zhèn)中心校龐雪老師執(zhí)教的二年級口語交際課《看圖講故事》，教師創(chuàng)設(shè)了富有生趣的情境，與孩子融為一體。課堂上師生互動，生生互動亮點頻出，將口語交際課“平等對話，互動生成”的特點展現(xiàn)得淋漓盡致。</p> <p class="ql-indent-1">向陽小學(xué)季思語老師引領(lǐng)大家一起聆聽《大自然的聲音》，高超的教學(xué)智慧、巧妙的教學(xué)設(shè)計、入境動情的朗讀指導(dǎo)，令人印象深刻。課上注重對詞語、句子的積累，引導(dǎo)學(xué)生在品詞酌句中感受自然之美。</p> <p class="ql-indent-1">美是大自然的饋贈。山前學(xué)校張楠老師執(zhí)教的三年級《美麗的小興安嶺》一課，教師由淺入深、循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生走近小興安嶺的四季，發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美。學(xué)生對小興安嶺這座“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”表達(dá)了發(fā)自內(nèi)心的熱愛與贊美。</p> <p class="ql-indent-1">向陽小學(xué)張壯老師執(zhí)教的六年級《盼》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，關(guān)注表達(dá)方法。教師引導(dǎo)學(xué)生緊緊圍繞“盼”這一中心意思，在具體事例中提煉語言、動作、心理等描寫，在閱讀的同時進(jìn)行了習(xí)作方法指導(dǎo)。</p> <p class="ql-indent-1">美明德學(xué)校張建國老師執(zhí)教的六年級《橋》一課，教師從語言文字入手，由點及面、披文入情。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，與文本展開對話，循序漸進(jìn)、層層深入，感悟人物光輝形象。</p> <p class="ql-indent-1">元寶山區(qū)小學(xué)語文名師工作坊首席專家楊光主任對每一節(jié)課進(jìn)行了精彩點評。</p> <p class="ql-indent-1">元寶山區(qū)小語的領(lǐng)航人在欣賞新教師成長。</p> <p class="ql-indent-1">不動筆墨不讀書，筆隨心動余墨香。向陽小學(xué)學(xué)生展示的“批注大賽”讓我們看到學(xué)生積極思考，潛心會文，靜心感悟，自主探究的能力。</p> <p class="ql-indent-1">大道行思，取則行遠(yuǎn)。青年教師，風(fēng)華正茂，如初升之朝陽，生機(jī)蓬勃、未來可期。讓我們齊心戮力、攜手前行，共謀教育發(fā)展，同譜杏壇新篇！</p>