<p> 初冬天氣暖，小似立春時(shí)。為了提高教師的課堂教學(xué)組織能力，促進(jìn)教師快速成長，也為了在組內(nèi)能夠形成積極良好的教研氛圍，11月3日下午，十一師一中高中語文教研組在學(xué)校教研室組織下開展了組內(nèi)示范課聽課、評課活動。</p> <p> 此次示范課由天津援疆劉雨澤老師進(jìn)行展示。</p> <p> 劉雨澤老師所展示的《詩歌鑒賞——讀懂思想感情》以“講——練——評——練”為主線，采取諸多閱讀方法讓學(xué)生在反復(fù)閱讀中去思考，去感悟，讓學(xué)生在閱讀中體驗(yàn)思考所帶來的成功。劉老師在教學(xué)上展示出了扎實(shí)的教學(xué)功底、豐富的知識內(nèi)涵、嫻熟的駕馭課堂能力。課堂內(nèi)容緊扣高考考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，為探索高效復(fù)習(xí)提供了非常好的樣板。</p> <p> 語文組的老師們傾耳聆聽，認(rèn)真記錄，全神貫注，一絲不茍……</p> <p> 課堂結(jié)束后，教研組的老師積極認(rèn)真地進(jìn)行了評課。整個(gè)評課活動也因此而精彩紛呈。</p> <p> 白靚老師認(rèn)為：“劉老師功底深厚，教學(xué)目的明確，教學(xué)設(shè)計(jì)富有節(jié)奏感、環(huán)節(jié)層次分明?！?lt;/p> <p> 天津援疆老師李慶利說：“李老師的課準(zhǔn)備充分，著重詩歌鑒賞方法的講解，充分調(diào)動學(xué)生的思維，學(xué)生的思維始終處于活躍之中?！?lt;/p> <p> “問題設(shè)置引人入勝、點(diǎn)撥巧妙、注重啟迪學(xué)生的智慧。所選題型均為高考真題，很有典型性?！蓖鹾Ｏ祭蠋煼治稣f。</p> <p> “劉老師的這堂課，課堂很“穩(wěn)”，內(nèi)容指向性強(qiáng)，有利于學(xué)生把握詩歌鑒賞的方法，師生平等對話，激發(fā)學(xué)生動腦、表達(dá)的欲望?！碧旖蛟瞵摾蠋熑缡钦f。</p> <p> 程小英老師認(rèn)為，劉老師聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于運(yùn)用聲音的抑揚(yáng)頓挫吸引學(xué)生，課堂教學(xué)充滿趣味，極大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性！</p> <p> 中學(xué)文科組負(fù)責(zé)人張曉艷主任指出，一節(jié)課，無論教師采取何種手段，都必須將學(xué)生置于主體地位。教師的教必須轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，教學(xué)的過程實(shí)際上就是教師通過組織、引導(dǎo)和激勵(lì)，努力推動學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的過程。</p> <p> 通過本次公開教學(xué)活動，教師都在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上得到了提升，很好的借鑒、吸收了同行們好的教法，彌補(bǔ)了自己的缺陷與不足，可謂是獲益匪淺。此次獲得的經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育教學(xué)中將是一筆寶貴的財(cái)富。</p> <p>撰稿：程小英</p><p><br></p><p>攝影：十一師一中高中語文組</p><p><br></p><p>審核：張曉艷</p><p><br></p><p>制作：十一師第一中學(xué)高中語文組</p>