<p>我國有著優(yōu)秀的神話傳說激發(fā)幼兒了解《西游記》故事</p> <p>師傅——唐僧</p> <p>大徒弟——孫悟空</p> <p>二徒弟——豬八戒</p> <p>三徒弟——沙和尚</p> <p>后面來了個老妖婆</p> <p>活動名稱：《唐僧騎馬咚哩個咚》</p><p>活動領域：語言領域</p><p>班級：大班 執(zhí)教人：呂薇</p><p>設計意圖：</p><p>童謠是具有中國特色的文學作品形式，它篇幅短小、童趣盎然，富有節(jié)奏、聲韻的美感?！短粕T馬咚哩個咚》內容選自于省編教材主題四《神通廣大美猴王》中的童謠，深受幼兒喜愛，為幼兒所熟悉。而我們傳統(tǒng)的童謠教學卻往往停留在讓幼兒記憶、朗讀的層面，反復單一的練習會使課堂氣氛在不知不覺中走向枯燥乏味，重語言技巧，輕審美感受，童謠的教育價值沒有得到充分的挖掘。然而語言本身就具有音樂性，一些詩歌、兒歌、童謠等文學作品，就是以其跳躍、輕快的節(jié)奏吸引人，將其和樂器、節(jié)奏結合，能更淋漓地表現(xiàn)它的特色。因此在這個大班語言活動教學中，我嘗試運用操作法、演示法、欣賞法等，創(chuàng)造性的進行童謠教學的新嘗試。出示金箍棒，引出主題——小朋友們看今天老師給你們帶來了什么——對金箍棒，伴隨音樂請舞動金箍棒，教師播放聲音后提問：</p><p><br></p><p>1、誰用的兵器？寶貝們異口同聲說孫悟空</p><p><br></p><p>2、他的師傅是誰？杜思臻說：“唐僧”</p><p><br></p><p>3、去西天取經的還有誰？豬八戒沙和尚</p><p><br></p><p>4、小結：聽說過《西游記》嗎？這四個人是中國著名的神話故事《西游記》里的主要人物。《西游記》深受人們的喜愛，百看不厭，后來人們把《西游記》出版了大人的讀本和小孩的圖書，還拍了電視、制作了動畫片。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 孫悟空是小朋友比較熟悉的人物，我通過讓幼兒聽聲音猜人物的游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過孫悟空的聲音，逐漸引出唐僧、豬八戒、沙和尚，一步一步引入活動的主題，并通過小結讓幼兒對《西游記》有一個大概的了解這一環(huán)節(jié)是本次活動的亮點，這里的每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，卻又是不同的形式，不同的方法練，難度坡度在不斷提高，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)對幼兒的學習能力不斷提出適宜挑戰(zhàn)，能有效調動幼兒朗誦童謠的積極性。</p> <p> 陽光下，寶貝們隨著音樂，唱著跳著《唐僧騎馬咚哩個咚》</p> <p>分角色扮演</p> <p>師徒四人一起戰(zhàn)勝老妖婆</p> <p>寶貝們玩得很開心</p> <p>選擇角色輪流表演</p> <p>我喜歡的《西游記》人物</p> <p>師：為什么喜歡孫悟空呀！</p><p>鞠馥羽說：孫悟空最厲害??</p><p>張子瑤說：孫悟空有火眼金睛……</p> <p>大家都喜歡孫悟空</p> <p>活動反思：通過這次活動，寶貝們加深了對《西游記》人物的認識，有趣的兒歌很好的鍛煉了寶貝們語言表達能力，提高了寶貝們的繪畫水平和表演能力</p>