【重教研互學習促提高】（西城實小一年級語文第三單元集體備課實錄）

今夏

我們一年級語文組對第三單元的教學任務進行了明確的分工，各司其職，互幫互學。無論是主備，先導課，還是課時備課，作業(yè)設置，以及周測，單元測，二次檢測都責任到人，落到實處，使學校教學工作穩(wěn)步扎實的開展起來。 　　第三單元為學習拼音的第二個單元，本單元拼音難度比上一單元難度加大，有五課拼音課，加一個語文園地。包含9個復韻母，5個前鼻韻母，4個后鼻韻母，6個整體認讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語以及認讀字。尤其是復韻母和整體認讀音節(jié)的認讀為本單元的重點和難點。本單元的教學要以趣為先，以讀為主。要充分利用學生已有的口語經(jīng)驗和已經(jīng)認識的漢字，通過觀察課本插圖帶入情景，幫助學生認讀復韻母、整體認讀音節(jié)等，準確拼讀音節(jié)。 　　大家針對單元教學目標，課時教學重、難點及突破重難點的方法進行闡述，還就教學中的困惑問題共同探討。老師們各抒己見，相互補充，使得教案內容更加充實、完善；使教案設計更貼近自己的課堂。 　　主備索艷欣老師，結合課標及教參，進行仔細的研讀及圈點勾畫，并在課下及教研中和老師們一起研讀，共同解決課時目標的設置及重難點問題解決。 　　老師們先周備課，研讀教參，教材，結合主備稿再次進行二次修改，手寫自己的課時備課，并結合備課制作修改上課課件。做到心中有學生，心中有流程。 　　在每一周的教學任務明確后，學科組長提前呈報先導課班級及執(zhí)教教師，老師們積極的按時參與聽評課，在課堂中認真做好筆記，課下及時的坐在一起探討本節(jié)課的優(yōu)點和需要共同學習和改進之處。 　　本周執(zhí)教的先導課是李靜老師和1年級3班的孩子們，孩子們在課堂中表現(xiàn)得積極認真，課堂中的坐姿和參與度令聽課老師贊不絕口。 　　精心修改上課課件，使課件符合孩子拼音學習規(guī)律，增加孩子學習拼音的趣味性和積極性。 　　周測和單元測試符合學段特點，重難點題目有針對性，老師要做到心中有目標，心中有考點。 　　我們腳踏實地做最好的自己，在互相交流和學習中取長補短，共同成長。為提高備課質量，推動高效課堂建設打下良好的基礎。