相約名師??共話課改

城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)

為了充分發(fā)揮域內(nèi)名師的示范帶動作用，深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。10月28日至29日，城關(guān)鎮(zhèn)西關(guān)小學(xué)特邀陜西省特級教師、陜西省學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、千陽縣教研室語文教研員張勇杰攜名師工作室部分成員一行蒞臨學(xué)校，開展學(xué)科示范教學(xué)和專題報告。 　　名師示范課，或返璞歸真，或引人入勝……總能演繹教育的真諦—— 張勇杰老師執(zhí)教的四年級語文示范觀摩課《琥珀》，以名師高瞻遠矚的課程理念、深厚的授課功底和名家的教學(xué)風采，向觀課教師展現(xiàn)了一節(jié)真實細膩、原汁原味的語文課，巧妙地傳達了學(xué)科教育的核心與本質(zhì)，為語文學(xué)科教師在新課改下如何守住學(xué)科教學(xué)的“根”指明了方向。  　　董礦婷老師執(zhí)教的四年級英語示范觀摩課《 At School》，精巧的課堂結(jié)構(gòu)，令觀課教師豁然開朗。教師針對教學(xué)目標，巧妙開發(fā)貼近學(xué)生的“活教材”，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的語言學(xué)習情境和交流環(huán)境，讓學(xué)生在積極參與中輕松愉快的習得新知，發(fā)展思維。  　　張博老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)示范觀摩課《分數(shù)的初步認識》，教學(xué)設(shè)計科學(xué)精當，教學(xué)過程細致扎實。在新知教授外，教師十分注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識的生成與建模，循循善誘引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習并思維，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)真實而飽滿，課堂預(yù)設(shè)在富有生命的教與學(xué)中得以生發(fā)。 　　示范課后，董礦婷老師立足英語學(xué)科教學(xué)一線向本學(xué)科教師分享微報告《關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的幾點思考》，從教師的困惑出發(fā)，分享教材解讀、教學(xué)設(shè)計、課堂組織經(jīng)驗與策略，把活生生、真實可感的教學(xué)理念傳送給參會教師。 　　最后，全體教師齊聚一堂，聆聽了名師張勇杰老師的專題報告——《通讀、讀通、讀懂語文課程，用課文教語文》，張老師多維度、多視角解讀了新時期語文課程理念與教材使用的契合點，在統(tǒng)編語文教材的初行階段，及時而有效地點通了一線教師教學(xué)的諸多謎團，為語文教師在精準地理解語文課程性質(zhì)、把握統(tǒng)編語文教材特點、讓語文學(xué)科素養(yǎng)在語文課堂上落地生根等問題方面指明了方向。 張老師的交流分享為學(xué)校學(xué)科教學(xué)指點了迷津，給與會教師的教育教學(xué)理念帶來極大沖擊，啟發(fā)教師要做與時俱進的教育人。 　　10月29日上午，張勇杰老師深入教師課堂，與同學(xué)科教師一道，現(xiàn)場聽課并指導(dǎo)，巧妙地點撥、深入地研討讓活動參與教師收益匪淺。 　　西關(guān)小學(xué)黨支部書記、校長曹海龍在活動總結(jié)中引導(dǎo)教師走近名師，感受名師，學(xué)習名師，追隨名師，并倡導(dǎo)大家多學(xué)、多思、多實踐，爭做能吃苦的行者、善思考的智者、有追求的學(xué)者。 　　此次“相約名師  共話課改”教學(xué)研討活動，充分發(fā)揮了名師的引領(lǐng)帶動作用，推進了學(xué)校教師專業(yè)成長的步伐，為西關(guān)小學(xué)教育教學(xué)注入新的活力，必將有效促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新提升。