<p style="text-align: center;">搖動(dòng)一樹秋色</p><p style="text-align: center;">擷取幾縷陽光</p><p style="text-align: center;">十月 </p><p style="text-align: center;">專家領(lǐng)航 助力成長</p><p style="text-align: center;">陽光正好 學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)</p><p> 學(xué)習(xí)，是一條永不停歇的道路，培訓(xùn)，更如一場恰逢其時(shí)的甘露。2020年10月24日，鞏義市中小學(xué)94名校長在青龍山小學(xué)迎來了校長任職資格的第二天培訓(xùn)，本次培訓(xùn)采取“1+1”制度，一場培訓(xùn)一次互動(dòng)，提升每位領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)力。</p> <p> 一所學(xué)校要想不斷發(fā)展壯大，管理是必須要考慮的問題。上午，任民教授就為我們帶來了專題報(bào)告《學(xué)校的管理策略》，任民教授是河南財(cái)政金融學(xué)院教育系教授，教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)項(xiàng)目專家。他提出了學(xué)校管理策略的六個(gè)方面：學(xué)校文化建設(shè)的策略、領(lǐng)導(dǎo)形象定位的策略 、教師教育的策略 、培育學(xué)習(xí)文化的策略 、老一的目標(biāo)定位策略、副職的協(xié)調(diào)策略。任教授知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、妙語連珠，以一首首詩、一個(gè)個(gè)具體例子，講解了教育中的實(shí)際問題和解決問題的策略及途徑。</p> <p> 文化是管理中最強(qiáng)大的力量，決定著管理的思路與策略，任教授提出的日光文化、月光文化、星光文化、天時(shí)文化、地利文化、人和文化，給了我們文化建設(shè)的思路，只有靠文化站立起來的教育才充滿力量，深入骨髓。校長作為學(xué)校管理者，要恭、寬、信、敏、惠，這樣有魅力的管理者，才能培養(yǎng)出身上有“光”的一流教師。</p><p> </p> <p> 一位好校長就是一所好學(xué)校，校長如何從合格走向卓越。下午，姚松教授做了基于《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》專題報(bào)告，姚松教授是河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師教育系副主任、副教授，他從“校長專業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn)引申開來，旁征博引，事例鮮活，深入淺出的對校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀。</p> <p> 姚教授重點(diǎn)對“校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)框架和內(nèi)容”中的5種基本理念、6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)進(jìn)行了深度講解。作為管理者要胸懷“青云志”，抓好“前半年”，勤修“洪荒之力”，終為“一代宗師”。管理是個(gè)實(shí)踐學(xué)科，在工作中每位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和前進(jìn)的方向，把握標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，從大處著眼，小處入手，以自己的言行和品德修養(yǎng)帶領(lǐng)全校師生共同進(jìn)步，共同發(fā)展。</p><p><br></p> <p> 培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽，專心記，積極參與互動(dòng)，觀點(diǎn)在交流，思維在碰撞，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p> 第二天的學(xué)習(xí)已結(jié)束，流走的是時(shí)間，留下的是智慧，開啟的是思維。作為學(xué)校的管理者，我們要學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行，撐起理論與實(shí)踐的雙翼，直入教育的絢爛云霄。</p>